还别说，虽然没什么调味料，但是溪里的鱼没有土腥味，烤得外焦里
的，有一丝丝咸味和甜味。
一
去，人生都圆满的
觉。
不知
是什么品
，鱼刺还少。
两人就着保温杯里的温
，吃完烤鱼，齐齐打了个嗝，然后一起笑
声来。
姜羽想：如果只有我一个人，可能连鱼也抓不到，晚上也不敢睡，吓都吓死了。
姜瑶想：如果只有我一个人，可能不是被饿死的，就是被自己的厨艺毒死的吧。
在这样的环境，她们两能一起，真好。
吃饱喝足，把烧好的
装
保温杯，收拾好，两人就发了。
……
穿越的第二天，两人像是在逛野生动
园，见过的，没见过的，统统见识了一遍。
也因为对大自然的陌生，
会了丛林
的惊险和刺激。
姜羽的异能，更多的还是用来躲避一些虫
啥的，至于大型的动，只能提前发现，常常在发现危险的时候，危险也发现了她们。
而且她不可能无时不刻地保持对周围的关注，真的太吵了！
基本上一两个小时至少休息一次。
于是，她们被狼群追过，被野猪赶过，在逃避野猪的时候瞬移到一只豹的不远
……
瞬移次数用完，用“粉尘炸弹”吓跑豹之后，再偷偷溜回去把火苗扑灭。
……
遇到气味奇特的
型
朵，被熏得怀疑人生……
碰到腐烂到一半的动尸……
取时，遇到密密麻麻的蛭……
幸运的是，这天晚上她们找到一安全的山
休息。
当晚的云层很厚，月
都被遮挡起来了。
姜瑶说，明天要雨，两人举着手机在周围找了一个多小时的
枯树枝，拖回山里备用。
果然，第二天开始雨了。
于是她们暂时在山里安顿来，没想到这一停留就是五天。
……
早在希亚说潜能会随着能越来越
之后，姜瑶就一直在心里旁算着两人的训练计划。
在这未知的境，多一分能力，多一分安全。
于是，在发现雨不能赶路的时候，姜瑶就拉着姜羽在山里开始了训练计划：
早上先
十五分钟伸展
，然后在山里跑圈半小时，顺便攒步数。
然后教姜羽半小时拳，再各自练半个小时拳。
吃过早饭，再行专项训练，包括：重托举，俯卧撑，
抬
，
蹲，倒立……一共练一个半小时。
晚饭休息后，再打半个小时拳，练半小时瑜伽，等雨停了，就把专项训练改为徒步，把跑圈取消。
然鹅，计划很
好，但现实很骨。
先是打拳。
姜羽学动作很快，可是力量不足，姜瑶第一次老师，全凭本能在教。
于是……
“你这
绵绵的，打得什么拳，一
力气都没有。应该这样，这样，这样……”
“注意用力，脚尖蹬地，小发力，带动大，转跨，扭腰，送肩，拳。”
“不是甩手臂，你这样没把对手打扒，先把手臂甩脱臼了！”
……
终于，姜羽在经历亲
无数次的嫌弃后，忍不了了：“，教学不是你这样的！你这样打击我，我怎么学得会！”
姜瑶反驳：“明明是你太笨！这么简单的拳你学了半天都没学会！”
姜羽质问：“那你说，你以前学会一整
拳的时候学了多久！”
“十几岁的事
我哪里还记得！反正……肯定没多久！”姜瑶说着说着，越来越没底气。
“说不来了吧！所以说，没有真正教学过的人，
本不知教学没有想象那么简单。你那样一连串教来，我能记住动作已经很不错了，怎么可能得标准！”
姜羽哼了一声，继续：“就像我教低年级的时候，家
总觉得加减乘除那么简单，孩怎么都不会。不是怀疑老师，就是骂小孩。要是骂一骂就会了，还要我们老师嘛？！”
完了，姜老师上线了，姜瑶
疼：“那你说怎么教？”
“我怎么知，我又没学过泰拳！”姜羽气呼呼，就知骂人，都差给她骂哭了！人家学习能力明明很好的！
姜瑶疼，把学生惹急了怎么办？谁能救救她！
“……好吧，好吧，我错了，那你教我！我听你的！”
姜羽发完脾气后，不那么委屈了，轻哼一声：“教学应该考虑学生的平，再有针对地教。你练了那么多年拳，很多基本动作你肯定觉得很简单，但是我是第一次学，不
是知识结构还是肌
记忆肯定跟你差很多。你觉得简单的东西，对我来说就是个全新的知识。我现在要是让你解一简单的数题，你能解得来吗？！”
看姜羽说着说着声音又
了，姜瑶连忙摇，“你说得对！那我该怎么？”
“我不知拳击怎么教，但是教学除了考虑学生平，还要行拆解！比如我们教学生应用题，不是拿两题来给学生讲，然后就要求学生会。”
“而是应该先教学生学会读题，理解题目意思，提取有用的信息。然后对于每应用题，应用到的知识，比如用的是加减法还是乘除法，或者是混合运算。也要单独拆解来教。”
“再来就是应用，这里为什么是用加减法，而不是乘除法。都是需要拆解来教给学生的。”
“而拆解的时候也要考虑学生的实际平，这就又涉及到第一……”
于是姜瑶计划的她教姜羽练拳，临时改为姜羽教她如何教学。
第七章 山坳里的村
“总之呢，你要以学生的知识平为基础，把复杂问题拆解成简单问题，教会简单问题后，再结合起来应用，最后才是练习。”
“还有，一定要记得，不要否定学生，要多鼓励！”
姜羽
了一大，结束了现阶段的教学。
整个早饭的时间，姜瑶都在思考如何把姜羽说的方法用到训练当。
吃完
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