,它联系的是社会。你们有没有发现在整
电影当
,官方机构其实是失声的。
张慧科没来学校之后,魏
芝向村
求助过,但是村
不同意她
去找人,这就是官方机构的一个拒绝态度。别笑,村是最小的行政单位。
村
为什么不同意去找人,因为他觉得这事没希望。他不关心学生们吗?当然关心。村小学唯一的老师
老师要离开学校回家探望母亲的时候,他甚至想办法找到了魏
芝过来代课,而不是直接宣布学生放假一个月。即便是将这些孩
看着,也代表他们上学了。
这说明他很关心学生,他希望学生能够继续求学的。
而他为什么放弃张慧科,因为农村小孩失学的现象非常严重,已经到了司空见惯的地步,
泉小学总共就一个教室28个学生。难
刚好这些孩
都同龄,可以上同一个年级吗?因为没有更多老师也因为有大量的学龄儿童已经离开了学校。这也是
老师要求魏
芝看住这帮学生,一个都不能少的原因。
村
直接拒绝了魏
芝的要求,这已经从侧面代表了官方或者

儿讲是基层政府的无能为力,他们也知
,农村学生
失严重,100%的义务教育率
本达不到。可是他们没办法。
当官方提供不了
有力的援助时,人们只能寄希望于社会,或者确切
儿讲,就是好心人。在电影里
表现
来的就是和蔼可亲的台
以及听到相关新闻报
慷慨解
的
心人。
但就跟班
说的一样,这件事
带有
烈的偶然
。台
不一定这么好,新闻报
来以后大家也未必会如此积极。为什么?因为每个人都有自己的生活这并不是他们的责任。
即便真的像电影里
这样圆满,这
圆满也是临时
,无法持久的。救急不救穷,
泉小学的
件设施糟糕,就算这一次重修了教室,后续的维护以及设备的添加,钱从哪儿来?总不能每次都指望社会捐赠吧。
不用我说,大家都明白,这
本不可能。社会

有时效
,人们的注意力很快就会转移到其他地方。有更多需要获得帮助的人,凭什么
泉小学就要
人一等呢?
好,我们再后退一步,假设这笔钱有希望,
泉小学
件设施不成问题,另外一个问题要如何解决?
电影直到最后,
老师都没有再
现。学生们等待
老师回来,可
老师一定会回来吗?未必吧。
这
村小学的老师,有很多是代课老师,既是校
也是老师,却没有编制。他们的收
平之低,可以说令人瞠目结
。
放弃这份工作,去城里
打工,无论是去课外补习机构上班还是搞小饭桌,又或者
份其他的工作,不
意外的话,收
要远远
于当代课老师。
电影里
还
了
老师为什么要请假离开的原因,他母亲生病了。教育与医疗是
国家
或者是全世界除了吃喝拉撒之外,最重要的开支。
一场病,一个家
直接陷
贫困,可以说是相当常见的事。
注意一
,现在农村没有医保,普通农民看病都要自己掏钱。这笔开支对于收
微薄的
老师而言,肯定是
大的负担。
人总要先生活的,就算
老师甘守清贫,愿意为了乡村教育事业奋斗终生,贡献自己的人生;那么他为人
的责任又要怎么履行呢?”
周围同学原本就沉默着听宋楠楠说话,她说到后面,这
沉默直接变成了死寂。
原先因为张慧科被找回来,村小学又获得了援助而带来的快乐直接一扫而空。
舒方圆都愁眉苦脸了:“那他们以后怎么办?魏
芝自己都还没上初
呢,
老师不回来的话,她
本就没有能力教这么些学生呀。”
宋楠楠没说话,班
在旁边唉声叹气:“只能指望镇里
再给他们派个老师了。”
可是初二的学生们已经有了自己的思考能力,假如老师这么好找的话,
老师请假离开的时候,村
为什么还找魏
芝过来代课?为了哄这姑娘,还允诺了50块钱。就是因为没有老师呀,
本没有老师愿意来
泉小学。
宋楠楠摊手:“所以说这个问题已经超
了基层政府的能力范围。即使给他们
再多的
指标,也没办法解决这个问题。这是全国范围的,必须得从最
层开始设计。”
周伟跟人一路打闹着追上来,闻声信誓旦旦:“那我以后去村小学当老师,再不济,我也比魏
芝
吧。”
班
毫不犹豫地在旁边打击他:“嗯,你先考上师范再说。”
丁老师记忆力超一
,直接报起了
考录取线:“今年师范学校音乐班508分,大专班男生 520分,大专班女生546分,幼儿师范学校英语班521分,
术班493分,幼儿师范班523分。”
周伟当场蔫了:“妈呀,怎么比普
514分还
?”
杜老师意味
:“教育乃百年大计,你以为对老师的要求会低吗?”
舒方圆一个劲儿地拽宋楠楠的手:“哎,你看,凭什么女生录取分数线要比男生
呀?
了整整26分呢。”
天啦!26分意味着什么?已经可以直接把人学崩溃了呀。
实在是太欺负人了。凭什么优待男生呀?
“一方面因为教师被认为是稳定且收
比较低的工作,所以主
思想认为更加适合女
,养家是男人的责任。”
宋楠楠还没说另一方面呢,旁边的女同学们先不认同了:“谁说的呀?我妈也上班的,我妈工资不比我爸低。”
宋楠楠耸肩:“得了便宜又卖乖向来都是既得利益者的天
。还有一
就是,大
分
况
,女生成绩的确比男生好呀。”
班
嗷嗷叫:“你不要太嚣张,知
你是年纪第一,可是这也就是在我们学校。”
“我说的是普遍
况。”宋楠楠一本正经,“因为女
获得教育的机会更难得,所以女
更珍惜。”
这
男生们可不承认了,明明大家都是坐在一个教室里
学习的。好像老师还更加喜
女学生呢,什么叫
女
获得教育的机会更难得呀。
“不要
边即世界,就说个最简单的事
吧,为什么有
计划?因为希望工程
获得救助的大
分都是男童。一个家
,无论贫富与否,大
分
况
,几乎所有的资源都是倾向于男
的。”
看着男生又要叫唤,宋楠楠当机立断,“就问问你们家里
,当初
替爷爷
外公外婆职务
厂的,究竟是男的多还是女的多?”
他们父母辈还不要求一对夫妻一个孩,基本上家家
都有两三个甚至更多的孩
。
义愤填膺的男生哑火了,好吧,他们就是既得利益者。可是他们要养家呀,他们的压力也好大
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