成宣老师躺在
方，
跨坐，两手撑在她的两侧向后仰。
他两手分别握住她朝上大开的
侧，使她维持着这个姿势，用
咬住四分之一
的
。
留着
，饥渴的朝外袒
，铁
濋来到她前方，将
胀
起的大
了
去。
壮的雄在来回
送，
的本来
绷的
都
了来。
她的宣老师借机在方使劲，缓慢而规律的在，一又一得
他先前找
的
。
“哦…哦哦……”
“啊……要坏了……老师，要坏了恩恩恩……”
两次‘要坏了’之间，的心状态成功完成了转变。
于是，宣老师打铁趁
的在铁濋的协助完成一步骤：
铁濋躺在，
为，两人面对面的
合，他则在最上方，箝住的腰际，
了她。
宣老师据铁濋的频率开始
动，初时是一人一人，一人一人，渐渐地，变成了两大
同时，又同时。
前有铁濋的大
贴着她，后有宣老师压着她用大送，两个
同时被，整个人
的不能自己。
当铁濋开始激动，加快速度的时候，宣老师也将的频率逐渐加快，这时的
已经变得断断续续。
宣老师知
，
上就要
了。
于是，将方式改为与铁濋相反，让她继续
受到来自前后被的快，增加到来时的快。
接着，铁濋抓着丰腴的
，由而上不断朝上的大力送，她颤抖着，嘶喊着，双手抓住铁濋的肩膀。
铁濋送的频率越来越快，呼
声也越来越重，的两
越发翻白，张着的小嘴儿嘴边有丝丝津
不受控的。
宣老师知两人都快去了，跟地加快加重的力。
很快的，，一
冲刷着铁濋的
，上两个咬住的两大，一
劲的自两个不同男人的
注她的
。
过后，宣老师和铁濋先后离开的边，周围的男同学一面
动，一面朝她围了上来。
分将
到她的脸上、上，或者嘴里，分则将大的端对准她的与，两人分别夹着她，一前一后的了她。
──是了，为了彰显警示意味，所有观看刑罚过程的学生，需缴械──女
男──一回以上，以示连带受到教诲。
而其，为了表示自己刻领略到受罚者的错误之，观看的学生，可以透过将到受罚者上、或者的行为作为表达。
反之，若受罚者是男
，或者同的攻方，则行为对调，受罚者须将、到那些女，或者受方的或外。
【所以，先是３Ｐ，再来是群Ｐ吗？】
用粉
去嘴边不知哪位男同学的，奋的用夹了不知谁的大。
她伸手分别握住了朝她靠过来的两大，用掌心受他们炙的
望。
抬一看，发现左边站着的是靠育特
加分学的男同学方城旭。
突破一米九，倒三角的肌廓，清晰可见的八块肌和古铜
的肌肤，搭
目测二十公分起底的大，令完全忍不住诱惑的
住了他的。
嘴里一，两，手上有一，周围还有无数大。
──
好的天堂正围绕着自己。
被大们了数十便达到了，在间
溅，致而
的夹的两位男同学直接受不住快的缴械，了她。
白的从两个，滴落到的床单上，分外鲜明。
几乎是他们一退开，方城旭便迫不及待的选择接，拉开她的，由上而的大特。
他一边动着腰，一边激动的说：
“，你的太了，知不？我老早就想这么你了。
话语间，清晰的觉的大又了一圈，
的重重的撞击到她
的心，的她又疼又，嘴里直喊着：“不要来了，受不住。”
另一方面，两又夹在方城旭上，舍不得松开。
方城旭岂会觉不她的
是心非？
加大力的就是一的实猛
，的里的，自两个
的合间不断溅。
“去了…要去了……哦哦~~~~~~~”
“…哦…不……又要…啊……啊啊啊……”
该说方城旭不愧是育生么，耐力和劲力都十足，被方城旭的不断，都快成了制造。
待方城旭好不容易满足地了，又一名育生迎了上来。
抬望去，稍稍奇怪了育特生的数量，想到技加分的事，又了然的不再疑惑。
这时她才发现，班上同学的组成以与原世界不同，几个像貌姣好或材丰满的女同学和颜值偏、型健壮的男同学还在。
分面孔来自于原世界的其他班级，甚至其他学校。
想到世界的三观架构，倒是不意外会有这样的转变。
……无心多想，因为课的钟声不知何时响起了，隔
班乃至其他班级的生生都围了过来，赶来观看或是参与被公开刑的
盛宴。
摊在大床上，整个人一丝气力也无，小嘴儿来不及，因为每每空，不过三秒的时间，又会被一不同的大占满。
她觉已经不是自己的了，她将力放在快的知上，任由一个又一个模样风采不一的男人，将自己当成Ｈ日漫的便一样摆，用他们的在她上留各
秽的信息。
男同学们，甚至男老师也藉由惩罚或者教学的名义，扳开她的双，令同学们观赏被他们贯穿，不同角度，不同姿势的画面。
奇怪的是，的极度疲惫，觉一瞬就要崩溃坏掉，可神却极为清醒，她没有去分辨究竟有谁曾经或正在侵犯自己，却在脑海刻画各男人们形各一，不同形状时的廓。
理说，
是要求双方合意的，但违反校规，犯了错误遭到师惩的学生，已沦为公用教材，是需要为每个对她起问好的负责的。
一个接一个男人排起的队伍用他们起的大
向她打招呼，在任意选择要使用她的嘴、、后，乃至丰满的双
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