DotA2]圣剑 - 分卷阅读73

    题不放，他转去包里取来了理书，待乖学生在大大的书桌前坐好后，便认真教了起来。

    理一直都是安容与的弱项，虽然里面讲到的很多概念都是日常生活存在的质或规律，但不知怎么的就是让他觉得十分象，学起来也比其他学科要更费力。

    比起理，他对生和化学这看得见摸得着的学科更兴趣，尤其是实验时会产生的那些神奇现象，都让他觉得原来学习也能如此充满乐趣。

    数学虽然也很难，但他认为比起理还是要好学一的。言澈也说他在数学上天赋不错，只是从小到大浪费了太多时光，没有大量作业题的积累，缺乏经验而导致不能快速整理解题思路，如今也只能一步一个脚印，慢慢把以前的缺补起来。

    而语文和英语虽然谈不上尖，但目前来看，至少考试还是有不少可以通过记忆而拿到的分数，所以这两门成绩倒也还凑合。

    其实也没有多喜这两科，不过好歹不排斥，学起来也不算痛苦。尤其是这两门的作文，在言澈整理的素材，已经得到好几次各科老师的表扬了，照这样发展去，说不定哪天都会成为范文，在全年级广泛传播。

    书桌的采光很好，在聘请言澈当家教后，他也有意无意收拾得很整洁。只是那晚见过言澈那张又小又拥挤，而且只能靠台灯照明的书桌后，他心里就不是滋味。并不是可怜言澈，而是心疼他，要忍受如此恶劣的生活环境。

    真想通过自己的双手努力赚钱，不说锦衣玉、山珍海味，至少要让他可以过上衣无忧的安逸日。

    学了一午分动理论，安容与只觉得脑里如同一锅浆糊似的，虽然书上的每个字都认识，但不知为什么，连在一起就那么陌生，真让人大。

    临近饭，言澈留几题让他写后，便起去厨房忙活了。

    炖了好几个小时的大骨汤，已经开始微微泛白，没有加任何调味料的况，散发的全是骨最鲜香的味。放已经打好了的海带结，继续焖煮。

    然后又将烤箱预上，便开始紫薯饼。取来好的紫薯团，揪成一个个小巧的圆球，稍微用力即可压成饼状。再放熟芝麻里上一圈，将每个饼间隔一定距离，放在铺好了锡箔纸的烤盘上。等那一团紫薯糯米粉泥都变成饼后，预正好结束，于是便开始烤饼。

    之后好油锅，放几片姜，取来冰箱的鱼片，夹平底锅煎了起来。沙鱼无刺，受很容易熟。两面都煎成淡淡的金黄后，就可以装盘了。

    在腌制时撒上的黑胡椒粒，煎完后都嵌了鱼里。依旧是最简单的调味，鱼去腥后，留的便是鲜的鱼香，再加上质细，绝对是补充白质的上好材。

    待两条鱼柳都锅后，又切上几片柠檬放在盘边上。此时烤箱定好的时间也到了，因为紫薯泥本就是熟透了的，所以不需要烤太时间。关掉火后，他将紫薯饼一个个摆放在带盖的玻璃盒。

    紫薯富白质、淀粉、纤维素，属于粮，当作主再好不过。紫薯还有大量硒元素、维生素A、C和青素，可以修补心肌、增人免疫力、预防癌症等，成饼状用起来更加方便，滋味又分毫不减，同时也易于保存。

    后加的海带也已经熟透，加适量盐、和胡椒粉，搅匀后便停止加，以防海带因煮的过老而烂，影响。

    海带的营养价值极，有丰富的矿质，可以为大骨汤提鲜。而猪骨的骨髓有很多骨胶原，可以促伤愈合、增质。唯一的缺便是骨上带着的会稍显油腻，不过对于成年男人与即将成年的男孩来说尚可接受。

    虽然只有三个菜，但每菜都简单营养，搭得当。正好午吃得够够的，此时也不宜再吃太实在的东西。三菜上桌后，言澈轻手轻脚地回到卧室。

    此时安容与正在认真算题，完全没有注意到后悄悄近的言澈。毫无征兆地，嘴里就突然被了一个小小圆圆的紫薯饼。外层裹着的芝麻散发诱人的香味，虽然没有额外加糖，但紫薯本自带的甜味已经足够，多一分则腻，少一分则淡。

    言澈扶着这小小的紫薯饼，直到全被吞了去，才将手收回。

    安容与回过来，吃得哼哼唧唧的，待全都咽去后，他两放光地说：“哥，原来紫薯这么好吃啊？”

    言澈依旧笑得开心，好像脸上的肌永远不会累似的，说：“还有很多，走，吃饭了。”

    上桌后，安容与乖巧地先为言澈盛了一大碗海带筒骨汤，接着才拿起另一个碗，给自己盛了起来。他已经不记得这日自己说过多少次“好吃”了，这汤虽然家里也时不时会炖一锅，但不知为什么，就是觉得没有言澈的好喝。

    若这如弹指般转瞬的人生，能每天都吃到他的饭菜，那该是多么妙的事。妙到，让人想要倾尽所有，只为能享此殊荣。

    曾几何时，也天真地认为自己会成为一个盖世英雄，脚踏七彩祥云，去拯救那个等候自己多时的命定之人，然后轰轰烈烈、永垂不朽。而当真的遇见那位真命天时，满心期盼的却只是同心同德、细。

    不到半小时，香煎鱼柳和紫薯饼就被一扫而尽，只剩大概还能盛两碗的海带筒骨汤。安容与十分自觉地收拾起了碗筷，在言澈的指导，这次在预泡好的洗碗池里只挤了两洗洁，然后开始洗碗。

    尽职尽责的家教师检查起了刚留的作业题，虽然还没写完，但就目前给的答案来看，正确率还是不错的——对一个刚院的病号来说。

    其实言澈讲课的速度算是比较快的，原本教材的容就不多，不像研究生课程，基本上一节课讲一章。大概也是因为这个原因，言澈才习惯地讲的很快。

    而安容与理说应该是习惯了学老师一惯的雕细琢，一堂课讲一小节，再反复消化。可不知为何，当自己心无旁骛的时候，跟上言澈的速度似乎并不是什么大问题。

    而言澈也懂得抓重，对于安容与很快就听懂的容，不会多加赘述。而老师们则不一样，毕竟课堂上要照顾到全班几十名学生，自然会讲的非常细致，力求每一个人都能完全听懂。

    其实在第一个暑假时，安容与就惊觉——要是每天都让言澈上课，学完一整个学期的容恐怕只需要两个月。而这觉在生病期间更甚，大概是大脑营养供给不足，无暇再去思考其他，只能一心一意地消化着言澈讲解的容。

    安容与也是一个很有自知之明的人，他虽然不觉得自己成绩不好是因为笨，但也不