“当个摆设吧。”这就是彭旭当天给他的回答，
气漫不经意，说玩笑倒更像打岔，带
自言自语的跑神，反正是没给乔扬搭
茬的余地。话题被截在了这儿。
好几天过去，乔扬突然醒觉过来这个“摆设”指的是什么。算起来还是
自他自己之，他第一次被彭旭看清
锁模样的时候他说：“我前面就是个摆设，
了也不想用。”并没有特地
费脑
，他是在网课上盯着大
老师的课件，思路猛不丁就拐岔了
。好像人常这样，非要等个念
乍来，才发现原来自己一直在惦记着某件事，总以为没想，不过是想成了背景音，家常便饭，那
自始至终就没有断。
他给彭旭发了条消息，说：【爸爸是不是想让我换更小号的锁？】更小号，理应能让摆设更实质地成为摆设了。
结果是彭旭没续上这，回过来两个问号，那意思搞什么没没脑的？
乔扬：【就那天你说“当个摆设吧”……】
彭旭：【说话说全了。】彭旭
烦人吊他胃，虽然他有意无意总吊别人胃。
乔扬：【是指我
是吧？】
彭旭：【你怎么了？】
看吧，真够成心的。乔扬：【你是不愿意看见它还是……？要真是不愿意看见它，我以后就都遮上，不碍你的
；要假如不是那么那么反
，我就换个小号的锁，尽量不让它显。】
消息发去十多分钟，没有回复，乔扬又补一句：【我想问，你是一都看不了吗？】应该不是，那天不就看了？他想挡，彭旭还甩开他的手，不像看不得。
彭旭又摆那招答非所问，说：【没用】、【想挨
】、【不会想让我教】接连三条，既没主语也没标，乔扬顺了两遍才把字词衔成一句完整的句
。什么意思？难彭旭把“他”解读成是在
力行教他怎么用
？但怎么似乎还听话外音？
乔扬想了想，发过去一段话，求证里掺着撩拨。他说，他太喜
爸爸在他上驰骋而他只能忍耐的觉了，爸爸就该酣畅淋漓，他不用，他的酣畅淋漓是憋着，憋到
来，不来他就活该受，反正他不能和爸爸一个待遇。
见彭旭很快回给他一个“”外加一个叹号，他更拿准了：【爸爸也喜吧，我这么犯贱。】
彭旭：【你越憋越
是吧？】
乔扬发个捣蒜的表
，说：【爸爸多玩玩我吧，求你了，我都了。】
恐怕彭旭又该给他赞：【你他妈行，能把自己扇，还能把自己说。】
乔扬：【你了吗？你就教教我吧，我真不会用。】他当然不是真要学，他就想在消息里跟彭旭腻歪腻歪，他们一个多星期没腻歪过了，他浑有劲没
使。
彭旭说：【你用不上。】听起来他果真只要被用就够了。
乔扬：【那爸爸什么时候再用我？】
彭旭：【挨上瘾？】
乔扬：【你怎么
我都行，我就想让你。】一想到或许还有机会被彭旭压，他
都
不住了，左一右一地跟椅起拧。
彭旭先是扔给他一个：【贱。】接着又说：【你说说你都哪不会，
你上，你怎么个不会。】
这可超乔扬预期了，彭旭还真陪他玩？他满肚的鬼心立刻活络起来。他没顺着彭旭的话剖析自己，他把“火”往彭旭上，说他从没尝过“”是什么滋味，别
是哪儿，想听爸爸讲讲，是不是又
又
又极
包裹？肯定比打飞机舒服吧？总之，他装成不经意的吻，引着彭旭和他
事后想。等彭旭主动提是不可能的，彭旭永远是过就完，也不知是于尴尬还是觉得没必要，反正一语不发。他不发，乔扬也不好多嘴。可这
事，不不总结要怎么
步呢？
乔扬等了一会儿，彭旭说：【找个人给你
一回。】还是老样，打岔。
乔扬：【我不找。我喜你。】他不放弃，逮着个新切
继续追：【那
呢？和嘴肯定不是一个味吧？】
彭旭：【你那也叫。】
不是你那么叫的吗？乔扬只好说：【爸爸想叫什么叫什么，想怎么叫就怎么叫。】
彭旭没有回复，大概也叫不别的。
乔扬冒一个好奇：【爸爸平常自己
的时候会想到我吗？】
彭旭：【想你什么？】
乔扬：【想我你啊，各伺候你，或者你压着我狠。】
彭旭这半天一直发的文字，这句突然换了语音，说：“，我不是你——就他妈
意
。”
乔扬想，这也不怨他呀，两个人的行为要他一个人实现，他不幻想怎么办？他本想说：多正常，爸爸你不是还说过谁都有
幻想。末了又没说，反正说也是磨嘴
，不如来更实际的，就让彭旭会会什么叫意的画面。
乔扬是那没有正当理由从不逃课的规矩学生，今天算是破了回例，他实在是没心思听大老师讲什么了。他让彭旭稍等一，又问彭旭方不方便听语音。
彭旭：【说。】
他录了一小段音频发过去。彭旭几乎立刻就回他：“，你
吗呢？！”
乔扬：【听来啦？像不像我你？】
这对乔扬太不是难事了，只要一合，嘴一开，然后似是而非地动几
，想象就够成真了。这在他是一难以言说的乐趣：那些睡不着觉的晚上，他总是忍不住“想”，想到受不了，想到不由自主伸胳膊曲
，实际却是什么也捞不到手，这样的百爪挠心不比真刀真枪来一场味淡。那时他们还能天天见着面，白天里他和彭旭
同学哥们，晚上偷偷摸摸“想”人家，多幸福啊，把一白天的相添枝加叶地
那一会儿的意里回味，余韵都拉了，等夜再转回天明，那余韵又跑到他打量彭旭的光里去了。他记得有一次，大概他连得太过，彭旭问他：“你今儿怎么都直了？”他甚至有觉，彭旭二十四小时待在他睛里，视线不及的时候，他用心里那双看，反复看，当面不敢
的焦渴、贪婪，这时他都敢。即使现在，不等彭旭真被挑起兴致，他也不敢横看竖看不把分寸，目光多少敛着；唯独意，他可以肆无忌惮。这成了他享乐的重要途径，不完全与彭旭相关，或者说既相关又不那么相关，因为他不求彭旭给他反馈。这就有了一个非常直接的好：他不是那么受不了摸不着彭旭的日。他总是“想”，但他想得并不痛苦，相反，每次都有新乐趣。这乐趣成了他生活的一
分，他太习惯了，只要闭上对着想象
的画面几，哼几声，彭旭就能跑到他前来。他这时脆跪到床尾，两手握着玩啧啧有声，真仿佛是彭旭坐在那里，他趴在他
间享受。
看来效果足够真，彭旭
接着问他：“你他妈什么呢？”
乔扬说：【假的，玩，我想象成是爸爸的。爸爸也闭上吧？试试，你的时候就想是我在你。】一成了他教彭旭意，还是意他。
彭旭没有回复。乔扬直觉他不是生气，很大可能是来了觉
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com