「……这……也是
时男人


的地方……」
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时间已是六时许,黑田看一看手表后向今井打了个
。今井会意,与
野
放开了景
就
了教室。景
暂得舒缓,不动一
躺在地上。
「咳,老师的讲解也差不多了,但是光学理论是不够的,所以跟着
来的会
是实习堂,而教材就由比
川更适合的松
老师来当。」
(又会是……甚么实习课?)景
突生不祥的预
。
「先前松
老师讲解过
的用途,堀
、富田,本周的数学科测验你们得
了满分,就由你们试一
老师的
,今天就让你们
她吧。」黑田随
说
。
「哇!不会吧!」
「可恶!若早知
我会加
用功的。」
教人疯狂的宣告令男生欣喜若梦,堀
及富田一时也未能相信自己的幸运呆
在当场。反观如堕冰窟的景
闻得恶运,心也要僵了。
「不行……我绝对不
!」
「妳不能不
的,教师是有义务使学生提
成绩的,老师能够提供
作奖
励,那学生就会更拼命用功了,这也是
的用途,但
川是无论如何怎也比不
上老师的。」
「胡说!老师是不能提供
给学生的……我……我又不是
女。」
「……也是对的,松
老师对数学科考得好的人似乎是没有义务,那么就改
为以后在英文科取得好成绩的人提供
就行了吧。在提
学生英语
平的同时
也能得到
的满足,对好
的松
老师而言真是一石二鸟呢。」
「不要,我不是好
老师。」
「到了这时还要否认吗?今井,准备好没有?」
「行了。」去而复返的今井二人把录音带放
了播放机,
了键。
「……~~求求你
川,在教室是老师和学生,但在这里是赤
的男女,而
且……我
的快要疯了……」播放机放
的是景
在黑田家受到药
的驱使,向
川求
的过程。
「不要放,关掉录音机吧!」
无
的冰冷机
无视景
的要求,继续把
的秘密一字不漏读
:
「……我松
景
是一个
的女人……请
我吧……啊~啊……唔……
啊……」
「……老师,舒服吗?……」
「……~~唔……好呀……嗯~~」
虽然景
在教室
当众
荒唐行为已有两星期,但在学生
看来景
也
是表现得似是半被迫胁的。如今,真实的
铁证像播
广播剧,学生注视面前
的松
景
就更肯定了其
的
份。
黑田:「大家知
吗,平时是
雅的老师,但这才是
女教师的真面目。」
「人不可貌相,没想到松
老师是这样好
的。」
「原以为是了不起的老师,但既然知
只不过是
的女人,以后就可更放
心玩
了。」
一语接一句,难掩兴奋心
争相讨论,学生的
焰更要
涨。
景
不发一语,垂
丧气
又
到学生的野兽
味渐
,似曾相识。学生的
睛完全反映自
的心态,
邪的目光全打在景
上,红丝满
,望着
艳的
猎
,鼻尖已嗅到血腥气味。若不是碍于黑田面前才不敢莽动,早就扑了上去发
兽
了。
黑田观察众人的表现正是自己所预计的:「忍不了吗?好,不可
,准你
们
所喜
的吧。上!不用客气。」
各人早已是如箭在弦,黑田的说话使群矢齐
。学生们一涌而上,二十
饿
狼同时争夺景
的
,重重兽影遮绝了光线,令景

暗黑之
,见不了光
明,也看不到未来,景
只能
到
上满是
的嘴
及狂
的爪。
两团
分别掌扼在二男手
,用力搓
,
球在掌
堆成不同形状,

被大力
啜,
被咬上牙印。樱
被夺,有人把


来
捣,有人以
在
脸上扫,耳珠也被人
住。颈、肩、腹、
已浸满唾
。最大的受刺激
就来自

,
被人以指分开,灵活的
尖围上
打转。如堕饿兽群
使景
切
会到刚才
川的苦痛经历。
同时间无尽的
官刺激教神经
枢不能应付,唯一能作的反应就只有


,玩

的人则狂喜,把渗漏的
全也喝
。
女人就只得一个,一时间也只能供给十数人同时玩
,围在外边的人怎也挤
不了
去,索
就观看荒
的场面作手
。
十分钟过后,很多人已忍不住
了
……
「好了,到此为止,若不小心把老师的

坏了以后就没得玩了。」黑田
的命令
野及今井等驱散了人群。
景
所消耗的
力就如被
了十数次,离开了男生的
掌,但
仍留在极
乐的余韵
,在教台上微微的颤动着。
「松
老师明白了吗?现在就可以由二十人不停
行
,
力充沛的男生
大约每人也能
上五次,那计一计……老师就要被
上百次了,这是
贱的老师
也会受不住的。怎样?不如只给成绩好的人玩吧。」
「哪……哪……好吧,我会听话,但……请不要在这里……」已没有更好的
选择,景
就只能就范了。
「妳肯听话就最好,掘
、富田那就到我家上
实习吧。但老师还记得誓
言
说过甚么吗?之前拒绝供应
作
的教材,现在就要
罚妳,就在大家
面前自
吧。」
「不,我已答应……应给成绩好的人……不要在这里吧。」
「混账!忘了要听话吗?」黑田用藤枝在景
上鞭了数
。倦极的
又
怎能再抵受
之苦,景
慌忙求饶。
「我知错了,请不要打,我手
就是……」
「在这么多人面前手
,对暴
狂来说会很有意思吧,但细节我还要教妳一
……」黑田解去景
手腕的绳,并在景
耳边喃喃指导。
学生再秩序依次围坐在教台边,等着好戏上演。
景
稍为整理一
沾污了的
,以日式坐姿跪在台上,双手放到膝上,以
卑
的态度依照黑田所要求的步骤开始手
表演。
「各位同学,谢谢今天用我作教材,为了表示谢意,也
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