第二天
午最后一节是那个帅气老师的课，坐在面听他讲课，却是忍不住胡思
想，想昨天他跪在老师
帮他
，想老师又站在他后抓着他的
狠狠
他，虽然这一切都是他凭借幻想和
趣玩
完成。
老师自然是有名字的，叫郝文涛。
他为什么对郝老师充满
幻想，因为郝老师又
又帅很像一个当红的小鲜
是一方面，另一方面他曾经帮过自己一个忙，这件事让对他产生不小的好
。
至于帮的那个忙，其实没什么，就是帮他找到了不小心丢失的钱包，还借给他一笔小钱，邹晓利这个人知恩图报，他以前想认真听课报答他，现在想用
报答。
与其说是想用报答，不如说他的想被郝老师，可惜对方是老师，不然邹晓利早就追求他和他谈恋
了。
真的很可惜。
这节课上完，他去
堂吃晚饭半路却被人叫住，他愣了愣转
看去，只见对方竟是郝老师。
“老师……”
邹晓利心脏狂
面颊泛红，站在那里完全不知该
什么。
郝老师走近他，轻描淡写地问：“昨天怎么跑那么快，冒好了？”
“对不起，我当时有
事，冒已经好了，谢、谢谢老师关心……”
邹晓利害羞的说话都有结
了，低着不敢看对方。
郝老师微微，盯着他问：“你这是去吃晚饭？在那之前，能不能随我去一趟办公室？”
“去办公室什么？”邹晓利忍不住抬看他，很好奇。
他却是转先一步朝办公楼走，边走边
：“去了你就知。”
邹晓利只得跟着郝老师走，一路上郝老师没和他说一句话，他的脑袋里却满是奇怪的东西，郝老师带他去办公室什么呢，不会就像昨天傅少明在纸条上写的，想他吧？
不不不，怎么可能？郝老师那么善良帅气的一个人，怎么会想着这么龌龊的事？
但如果他真这么想，邹晓利恐怕不会拒绝，因为就目前来讲，郝老师可是他的第一幻想对象，他很希望幻想成为现实。
很快便走
郝老师的办公室，里面各
东西布置得很整齐，邹晓利看了一圈，目光最后落在对面的书柜上，上面好多专业方面的书，摆了满满三排。
他正看着，那边郝老师把门从里面反锁了，他愣了愣，疑惑地看向他。
“站好！”郝老师忽然说，语气竟然有些冰冷。
邹晓利吓一，条件反
地
直
，脸
有些发白，觉郝老师是生气了，气自己昨天没有跟他来这里吗？
郝老师站在他后，距离他可能只有十几公分远，“昨天上我的课，你可是很不专心。”
昨天上他的课，就是被傅少明
又用手指
自己小
的那节课，邹晓利想起这些事，就忍不住一哆嗦。
“邹晓利，你昨天没冒，你旁边那个男生对你了什么？”郝老师沉默片刻，忽然问，语气很肯定。
老师他该不会都看见了吧？邹晓利脸更难看了，他赶忙摇，否认：“不！老师我确实是冒了，我和魏海兵什么都没！”
“魏海兵，名字记得这么清吗？看来你们关系很好嘛，邹晓利你说谎了！说谎的孩，要接受惩罚呢。”
郝老师刚说完，邹晓利便觉他从后面靠了过来，一大手隔着衣服抓在他右边的
房上，用力抓
。
“啊……老师……”
邹晓利怎么也没想到，跟郝老师过来会发生这事，老师他这是怎么了，这是在惩罚他，还是在占他便宜。
怎么觉是后者，难老师对他有意思？
想着这件事他竟忘了反抗，或者说他
本不想反抗，只是伴随着那只手的抓，一阵发颤。
“那个男生是不是这么摸你了，这样是不对的知吗？不准再有次！”郝老师这么说着，抓房的力度却越来越
，得他整个发
，好像要
化掉一般。
“老师……我……我知错了……”
邹晓利
弱无力地回答着，随后一个激灵，因为老师的另一只手也摸来，不是摸他
而是隔着他的
，摸到他那温
的
。
“啊——老师！”
邹晓利吓一，两条条件反把这只手给夹住了，然而却未能阻止这手对他的的抚。
虽然隔着两层布料，但邹晓利却很有觉，他再也没力气了，为防止摔倒，不得不靠着后郝老师的膛。
好结实好温
……这时候他明明被被摸，脑里却在想这些东西，而后啊的一声叫，因为，面那只大手居然对准他的那，用
指了起来。
虽然隔着，但还是让他
的
一阵收
，接着分
好些
。
老师他居然要用手指
他吗？邹晓利的双眸有些迷离。
“他是不是还用手指你这里了，钻了去是吗？作为学生，怎么可以这事！老师很介意。”
郝老师说着，手指的动作越来越大了，不过几邹晓利便觉这手指已经去，但因为穿着，只去很少一分。
即便如此，他
的
也早就浸透，也把郝老师的手指
了。
“啊……老师……我……我想……”
这个时候邹晓利既羞耻又很想要，哪怕老师只是把手指
去也可以，但那之前需要老师帮他把脱了，然而他很害臊，说了几个字便说不去。
一旦说了，自己就会成为老师
的娃吧？他不想让老师看轻。
郝老师对他的这几个字置若罔闻，凑到他耳边说：“以后不准再让那个男生这样欺负，再这样，老师会加重对你的惩罚，会很重很重，记住了吗？”
“记……记住了……”
邹晓利被老师上其手，
越来越饱满，尤其
端的越来越
，
则是一又一的往外淌，得那只手上全是，他的躯如同一团烂泥都没什么力气了，却不得不努力张开嘴答应老师的要求。
郝老师闻言手上动作忽然停了，只是依然由着他靠在自己上，淡淡：“那好，你可以离开了。”
邹晓利愣了愣，微微，不得不说他现在有些失望，他很希望老师继续蹂躏他，甚至把他衣服扒来，把他
在办公桌上，着
掰开他的他都可以。
想到老师的，邹晓利忍不住对着老师的
扭动，很快碰到那梦寐以求的东西，却诧异发现它好像本就没起来。
这是对他没觉吗？
对他没觉，嘛摸他的他的小
，难只是在惩罚他，郝老师对他就没有一
？
邹晓利很不相信，他宁愿相信另一个可能，老师他大概不举。
换两个字，
痿。
越想越觉得郝老师的乃至功能现了问题，他
一
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