讲台上,向乐正在认真的讲着复习要,只是偶尔扫过倪宇的
神有几分不明显的波动。
今天向乐穿了一灰
的制服
裙,白
的衬衣,灰
的
筒丝袜,黑
的
跟鞋,知
而又
。
趁着向乐偶尔转在黑板上书写的空当,一些男生
盯着向乐诱人的背影,尤其是浑圆
翘的
,对此倪宇倒是没什么兴趣,这些小男生也就只能意
一
了,等会他可是要去享受这位老师
的。
反倒是向乐面对着学生,其他人都老实的低着的时候,倪宇一直放肆的望着老师,不过向乐对倪宇的注视毫不在意,甚至在大家都低
记录的时候,甚至给他一个隐蔽的媚
,搞得倪宇心
的,更
定了
午要和向乐再来一发。
向乐讲了大概半个小时,剩的十几分钟就给学生自习了,他则是在班上来回的巡视。
向乐最近愈渐威严,大家都老老实实的低复习,向乐转了一圈,走到倪宇的座位旁,倚在他的课桌边,看着教室里的同学。
因为的缘故,倪宇的位置是班级的最后一排,准确说这一排就他一个人,班上分为四组,每组两列,构成了学生的座位分布,每组每周会向靠近门的方向移动一位,保证大家的座位是在不断变换的,而不是一直坐在一个位置。
倪宇正好在远离门的最里面一组,准确的说是教室的拐角
。
这个位置经常有老师喜站在这,因为整个教室一览无余,而且位于学生的后方,这样一来没有学生敢
小动作,每个人都只敢低
认真复习,不敢
接耳,更别提回
了。
看见向乐转了一圈,朝他这走来,倪宇正想着是不是要趁机说什么,向乐
波
转扫了他一
,转
靠在他的课桌边,不给他讲话的机会。
倪宇一
向乐的味
,看着老师近在咫尺的优
背影,他放在桌上的右臂手肘正好抵在向乐纤细的腰肢
,他心
一
,轻轻蹭了起来。
说实话,上没什么快
,但是那
在教室里当着全班同学的面偷偷调戏老师的异样刺激
令倪宇心
加速。
被抵住腰这个
的
位,向乐不舒服的轻轻扭动了几
,见倪宇毫不收敛,向乐反手抓住他的胳膊,用力掐了一
。
倪宇疼痛之猛的缩了回来,向乐没有回
,慢慢优雅的收回了手,倪宇似乎都能看见向乐现在得意的
神了。
不甘心失败的他看看前方所有的同学都小心翼翼的低学习,至少装的很像。他胆
更大了,右手垂到桌
,慢慢的贴到了向乐刚刚
引诸多男生目光的丰满
上,向乐除了
微微一颤,没有发
任何动静。
倪宇轻轻的隔着裙抚摸着老师的
,向乐一动不动,似乎任他所为,但一只手再次抓住倪宇的胳膊。
这次少年可有准备了,向乐掐他的同时,他忍住疼,同时在向乐的上重重的一
,五
手指隔着裙
都陷
了
之
。
两人都是浑一颤,但都默契的没有发
任何动静,也不敢发
任何动静。
学生对老师,尤其是站在背后的老师最是畏惧,未知的才是最恐怖的,你永远不知老师是不是正盯着你。
此刻,倪宇前面那两位同学刻的阐明了这个事实,两个人姿势标准的低
看书,对于
后近在咫尺的老师表现
了极大的畏惧。
他更是放心,手温
腻的
让他
决不肯放手,向乐的
在倪宇的手
不停地变换着形状。
向乐很是无奈,只好侧过脸狠狠地瞪了他一,不见凶狠,更像是调
,因为他依稀在老师的
也看到了一丝刺激,更主要的是老师的
一动未动,丰满的
依然在任他玩
。
倪宇的神也很
决,就是不让步。
向乐神一转又变成了哀求,似乎在说等没人的时候任他为所
为,现在还是不要过分。
但正沉浸在刺激快里的倪宇态度异常
定,就是不松手。
向乐没辙了,最后看了他一,准备起
走人,反抗不了还是可以跑的嘛。
倪宇急忙松开手,在向乐起前搭在了他的
上,阻止他离开,顺手
了一把,细腻丝
的质地让人
不释手。
向乐又不敢什么动静,轻轻舒了
气,又靠在了课桌边,给了倪宇一个任命的
神,同时也警告他别被人发现了。
两人一边来回折腾,一边分相当的
力注意着班上的一举一动,很庆幸,没人发现。
见向乐服,倪宇大喜过望,右手在老师的大
后侧来回的
挲着,不时在
上轻轻的
两
,可惜只有一只手派的上用场,另一只手够不着。
他轻轻的抚摸了一会,更加的不安分了,顺着向上攀升,慢慢的伸
了老师的裙底。
向乐这是真的
张了,想阻止又不知
该怎么办,赶
转过
看向倪宇,倪宇给了他一个会有分寸的
神。
向乐此时也只能相信自己学生不会太过分。
虽然他绷得
的,手上的
妙
却丝毫不减,他整个人的注意力都放在了警惕其他同学的一举一动上。
倪宇同样小心的扫视着前方,右手攀上了向乐浑圆致的
,手指的
碰让他发现向乐的
丝小
只能包裹住小半个
,倪宇从没有被
包裹住的
外侧开始轻轻抚摸
,慢慢向里。
万分张的向乐微微调整姿势,侧过
,整个人斜向前方,同时向后退了一
,这样即使有人回
,也更难看
什么。
但这样客观上也使得向乐更靠近倪宇,方便他正在肆的贼手。
温腻的
让倪宇
不释手,忍不住轻轻
起来,一
一放,向乐被学生这样在班上亵玩,整个人都不好了。虽然倪宇看不到表
,但从向乐极力控制却越来越
重的呼
可以知
向乐也开始有反应了。
慑于学生威的向乐不敢离开,只好乖乖的待在这里,
忍着心理的慌张和生理的刺激,整个人越来越向后靠,更多的被桌
支撑着,也离学生越来越近。
并不满足于此的倪宇继续在向乐的上大肆玩
,
指隔着
丝
在向乐的
之间,轻轻来回
着,一
的向里,慢慢整个手指连同
都被向乐的两
包裹起来。
向乐被倪宇着
来回
沟,不时的刺激一
的后
,从未有过的刺激令他老师呼
愈显
重,本来一直昂着的
也垂了
来,只可惜倪宇这个位置看不到向乐此刻的表
,想来应该是很
彩的。
发觉向乐明显受了刺激,从绷的都有些僵
的
上倪宇似乎能
受到向乐此刻窘迫但又带有几分刺激渴望的心理,真要是一
刺激快
都没有,向乐肯定早跑了。
两人默契的各不声,动作轻巧,倪宇找到令向乐兴奋刺激的
之后,心
也是莫名兴奋,几
手指隔着
开始在向乐的后
周围
起来。因为动作不敢太大,每次
着
微微陷
向乐的后
,一发现有阻力就来回
几
,然后退了
来。
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