这个刚刚被打开的房间应该是机人研究室,墙上挂满了研究机
人构造的图纸,一张桌
上摆放着琳琅满目的
械
件和已经组装好的机
人
关节。
“我想到一可能
。”我看着电脑里陶可
的设计图,脑袋里突然冒
一个想法,“会不会每天上课的陶可
其实是一个机
人呢?”
“我认为十分有可能。”志礼刚刚见过三个机人陶可
,所以,他知
这些陶爸爸制作的这些机
人完全可以替代人类去上课、学习,并且完全不会被发现。
“但是……”弟弟举起手表示质疑,“如果她真的是机人,那么为什么还要去上学呢?她还维持着人类的生活习惯是为了什么呢?”
“呃……”这个问题确实难倒我们了。
“对了,我在楼上发现一个日记本,但是没有钥匙。”我又回到陶可的房间,把粉红
的笔记本拿
来。
“是不是这把钥匙?”志礼掏在书房发现的钥匙,对准锁芯试了一
,“咔哒”一声,日记本打开了。
翻开第一页,上面是很幼稚的小学生字,有一些还是用拼音写上的。
(以是陶可
的日记)
我叫陶可,今年10岁了,在
日小学读三年级。我最喜
的人是爸爸,最喜
的玩
是木
,因为木
的
很大,会在可
的小妹妹里转,把可
得很舒服。可
有一间很大的玩
屋,每天爸爸都会在里面和我一起玩很久很久,直到我睡着为止,所以我最喜
和爸爸一起玩了。
今天爸爸带回来了新玩,是两个小章鱼,它们会
在可
的小咪咪上,一动一动的,小咪咪很舒服,爸爸说他们可以让可
的咪咪
变得更大,像
生粒那样大。可
也希望咪咪
能快
儿
大,因为爸爸很喜
它们。
爸爸今天太坏了!我要一个星期不和他说话!不行,还是今天不和他说话好了。今天爸爸居然把那么的一
茄
可
的小妹妹里,那
茄
比可
的胳膊还要
!只是因为我偷偷把他
的茄
扔掉了。爸爸把我放到膝盖上,撩起我的小裙
,把小
退到脚上,把小妹妹里的假
拿了
来,换成了茄
。茄
的
太大了,卡在小妹妹的外面
不去,爸爸就用力掰开小妹妹,还用手指
小豆豆。那茄
去的时候我
觉自己要被分成了两半,我拼命地挣扎,但是爸爸一直
着我的
不让我动。等到茄
去之后,爸爸又抓着尾
转动,大大的
四
可
的小妹妹。一开始小妹妹好难过,过了一会儿有一些
的,慢慢地就变成很舒服了,可
还让爸爸用力转,
得更
一
。最后,爸爸把挂满
的茄
扔
了垃圾桶,还说如果可
再不吃茄
就继续让
面的小妹妹吃。
陶可的日记里记录了日常发生的事和很多她和陶爸爸
的过程,但笔迹前后差别很大。一开始是非常稚
的小学生笔迹,到了后面日记
容越来越丰富、详细,笔迹也变得成熟很多,已经不像是一个小学生能够写
来的字了。我们对这个发现表示很好奇。
“你们看,这里加了一张纸。”玲随意翻看了一页,一张写满了神奇符文的纸掉了
来。
我们翻到那页日记,里面的容让四个人陷
疯狂。
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