这个刚刚被打开的房间应该是机
人研究室,墙上挂满了研究机
人构造的图纸,一张桌
上摆放着琳琅满目的
械
件和已经组装好的机
人
关节。
“我想到一
可能
。”我看着电脑里陶可
的设计图,脑袋里突然冒
一个想法,“会不会每天上课的陶可
其实是一个机
人呢?”
“我认为十分有可能。”志礼刚刚见过三个机
人陶可
,所以,他知
这些陶爸爸制作的这些机
人完全可以替代人类去上课、学习,并且完全不会被发现。
“但是……”弟弟举起手表示质疑,“如果她真的是机
人,那么为什么还要去上学呢?她还维持着人类的生活习惯是为了什么呢?”
“呃……”这个问题确实难倒我们了。
“对了,我在楼上发现一个日记本,但是没有钥匙。”我又回到陶可
的房间,把粉红
的笔记本拿
来。
“是不是这把钥匙?”志礼掏
在书房发现的钥匙,对准锁芯试了一
,“咔哒”一声,日记本打开了。
翻开第一页,上面是很幼稚的小学生字
,有一些还是用拼音写上的。
(以
是陶可
的日记)
我叫陶可
,今年10岁了,在
日小学读三年级。我最喜
的人是爸爸,最喜
的玩
是木
,因为木
的
很大,会在可
的小妹妹里转,把可
得很舒服。可
有一间很大的玩
屋,每天爸爸都会在里面和我一起玩很久很久,直到我睡着为止,所以我最喜
和爸爸一起玩了。
今天爸爸带回来了新玩
,是两个小章鱼,它们会
在可
的小咪咪上,一动一动的,小咪咪很舒服,爸爸说他们可以让可
的咪咪
变得更大,像
生粒那样大。可
也希望咪咪
能快
儿
大,因为爸爸很喜
它们。
爸爸今天太坏了!我要一个星期不和他说话!不行,还是今天不和他说话好了。今天爸爸居然把那么
的一
茄

可
的小妹妹里,那
茄
比可
的胳膊还要
!只是因为我偷偷把他
的茄
扔掉了。爸爸把我放到膝盖上,撩起我的小裙
,把小
退到脚上,把小妹妹里的假
拿了
来,换成了茄
。茄
的
太大了,卡在小妹妹的外面
不去,爸爸就用力掰开小妹妹,还用手指
小豆豆。那茄
去的时候我
觉自己要被分成了两半,我拼命地挣扎,但是爸爸一直
着我的
不让我动。等到茄
去之后,爸爸又抓着尾
转动,大大的
四
可
的小妹妹。一开始小妹妹好难过,过了一会儿有一些
的,慢慢地就变成很舒服了,可
还让爸爸用力转,
得更
一
。最后,爸爸把挂满
的茄
扔
了垃圾桶,还说如果可
再不吃茄
就继续让
面的小妹妹吃。
陶可
的日记里记录了日常发生的事和很多她和陶爸爸
的过程,但笔迹前后差别很大。一开始是非常稚
的小学生笔迹,到了后面日记
容越来越丰富、详细,笔迹也变得成熟很多,已经不像是一个小学生能够写
来的字了。我们对这个发现表示很好奇。
“你们看,这里加了一张纸。”
玲随意翻看了一页,一张写满了神奇符文的纸掉了
来。
我们翻到那页日记,里面的
容让四个人陷
疯狂。
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