两个青年赤手空拳在室
打斗，在房间的旁边有教师打扮的人员和学生，正
叠着手观看战况。
大的黑发青年快速地蹲
，手掌
在地上
飞快一扫，用力地划
一个半圆，被踹一都得受伤，但是教练没拦住他，因为他们都清楚棕发的青年可以躲过。
绑着小辫
的青年用力蹦起，小屈曲和大贴合，弹
力惊人。一刻，他已经顺着跃的弧度轻巧地落在由锁链吊在天
板上的一个台上，落地无声无息，令人吃惊於他对力气收放的控制。如果观众有给分牌，可能给这落地举10分。
黑发小哥没有对这超常理的弹
到诧异，他蹲快速地在自己的鞋上拍了两，一左一右，直接摆了奔跑的预备动作，
抬起，然後如风如火地在着通往棕发青年所在的最板的回形楼梯奔跑。一双鞋的设计独特，在跑动时似乎还在释一些气
或是什麽
质，把使用者的速度提升到超越常人。
极短发的青年到达
端时刹停了，在那块不大的吊台上两人
搏起来，由於装上了加速
的关系，黑发的脚攻势特别迅猛，
上他的力气好像每一都能撕开空间。
偏偏辫青年就是个极灵活的角
，四两拨千斤地卸开对方的拳，同时借助余力把人摔，又飞速地了两个吊台台阶。另一个人起来後
上跟上，在其他人看着都觉得可怕的吊台上有来有回，看者也心惊。
两人对打了快半小时，教师打扮的男人终於叫停了。
“也差不多了。”他说，“你们应该都能看着这两个辅助工
的用途了，有什麽想法吗？”这句是对一旁的观者说的。
学员们刚看了一场
彩的对练，此刻
睛亮晶晶的，蕴
崇拜的光芒，其
一个alpha抢着说：“实在太厉害了！学对加速和弹的控制非常好，合理地运用在实战，不单是攻击或者躲避，更能结合地型的变化取得优势，难以相信这不过是辅助的
形！”
这些新生有
忘形，吱吱喳喳地赞叹着：“这麽厉害的辅助工全都是林徽学的杰作吗？”
被到的棕发青年，也就是林徽，和对打的夥伴正在
汗，随意地把刘海向後推，被叫到的时候，他右手勾着黑发青年，左手拿着
樽，拇指和
指指向学生的方向，满意地摊手：
“你说对了。”他笑个帅气，
一
白牙，颔微抬。
“别太得意了，改善的地方还有的是。”教练叉着手，
犷的
因着姿势更有气势，压在旁的手臂
突，虽劝林徽，但语气并无责怪的意思。
“刚才城蹲是为了打开鞋上的开关吧，为什麽？”他指一指鞋跟的方向。
林徽看向旁边的木城，後者回答：“因为怕控制不好，没在一开始打开。”
“问题就在这，实战没有这个时间，而且这
开关很容易暴，若是不能自由控制，就很难派上用场。至於林徽穿的那双，在地形有利的地方用才有优势，着地对的负担、左右闪避，这些都可以再
化。”
“行！”他
朗地答应。
之前他与木城勉励了学弟几句，指导示范了剩的半节课，铃声一响就拉着小夥伴想走了。
“赶着去哪，不跟老师打声招呼吗？”想赶
溜的二人被老师抓包。
林徽一转
就开始卖惨，哀号：“这不是赶着回宿舍写报告吗，明天死线呢～城要当白老鼠给反馈。”
“对着一叠叠的纸片有什麽意思，让你转系过来又不听！整个就写那些报告，又又烦。”
“哎哟，您都说第几遍了，我的副修就是战斗系啊。再说，你也不是不知
，我对新鲜的事没有抵抗力。”
“唉，那为什麽不是主修战斗……”老师看起来还有些纠结，但还是放人了。
“拜拜。”林徽和老师打了招呼，木城也告别。他拉着自己室友：“快走啦～回去你还要给我意见，我的报告不能没了你。”
黑发Alpha被他勾着脖压不得不低，站直後又得承担alpha青年倚在上的重，把这烦人的a拖回寝室。
刚才在打斗时为免
扰林徽，系统的声音这才现。
【任务开始。请与室友发生
关系，次数：1次或以上。】
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