虫族社会十分注重
教育,毕竟这跟繁衍息息相关,所以会在雌虫幼儿园的时候就开始对她们
行一系列的
教育,
教育的第一堂课往往由认识雄虫的
构造开始。
有的学校仅仅只是分发给幼儿们图书
行讲解,但考虑到幼儿们的理解能力,更多学校则是会请老师亲自用
示范,正所谓寓教于乐,这样也能增加幼儿们的兴趣与教学的趣味
。
小葵
幼儿园现在就正在
行一堂生动的
教育课,此课程一般会由生育过一次且正
于哺
期的雄虫担任,这也是为了能让幼儿们认知得更加全面。
课程的一开始,首先由保育员推着已经脱得一丝不挂且被呈“u”字形束缚在架
上的老师
教室,幼儿
手经常不知轻重,为了防止教师在教学途
挣扎,校方一般都会对教师加以束缚,以保证教学顺利完成。
“好了,大家安静。”保育员将全
的幼师推到班级正
央站定,随后拿起桌上的鼓玲晃了晃,刚才还在嬉笑打闹的小朋友们一听到铃声便立
安静了
来,一齐好奇地盯着课堂上一丝不挂的老师。
保育员扶着腰轻轻皱了
眉,随手拉过一张椅
坐
,抚着
的肚
吐了
气,他已经怀
八个月了,本来这活一般都要由保育员来
的,可他刚生
一胎就立
又怀上了,
三个月
行教学实在很危险,校方只好将教学延迟,这一延迟就延迟到了第二学期末,
理说已经八个月了,虫卵外
已经发育完善,与父
的连结也已十分
密,这时候
行教学也没什么问题,可他这胎不知
怎么回事,胎动异常频繁且剧烈,经常把他折腾得跪在地上浑
颤抖呕吐不止,校方看他状态实在不好,再加上也担心他在教学过程
吐
来影响雌虫们
心健康,索
就把这活安排到了刚生产完的幼师
上。
保育员看着安静
来的雌虫们,脸上摆
了职业
的亲切微笑,以一
温和的语调问
:“小朋友猜猜我们今天要教给大家什么啊?”
雌虫们没有回答,只是直勾勾地盯着被全
束缚在架
上的幼师,刚生过一胎的雄虫
格外
硕,
光从窗外照
来,将他的私
映得一览无余。在充满
的双
间,一条嫣红的
静静地淌着
,在这条
的上方则镶嵌着一枚足足有鹌鹑
那么大的
,一看就知
是因为
期的时候吃太胖了,走动的时候双
间的
并在一起挤压
着
导致的过度
大,刚生产完正是雄虫最
的时候,估计平时连
都穿不了,稍微一


就足以让这只可怜的雄虫痉挛着
,不得不整天光着
岔着
走路吧。
而在这
大
的上方则伫立着一
小小的
,大概只有
指那样
,两
手指那样
,也算是大多数雄虫
起时的正常尺寸,而这

此时也正在不停抖动着地滴
晶莹的
,将雄虫双
间沾得亮晶晶黏糊糊的。
并非是这只雄虫
到只被小孩们看着
就能
不止,而是他因为准备这场教学足足将
孔堵了三天,就为了能在教学
充分展示雄虫是如何产
的。
这
在哺
期的他来说实在是一
残酷的折磨,现在他
前的那对大
里也仍
着棉质的小
,三天分量的
将他的
房撑得鼓鼓
的,看起来就像两个小
袋那样摊在
脯上,稍微摇晃一
就酸胀不已,直令他痛哭
涕。
在被束缚在架
上推
来的这段路程里,他那对大
不断地左右摇晃,
在里面激
着激起阵阵酸
胀痛
,他没在这过程里
就已经算是很能忍的了。
虽然现在的小雌虫们还不
备生产信息素的功能,甚至
都还没开始能
唤起,但雌虫的本能让她们对面前雄虫的
产生了极大的兴趣,要不是顾及着保育员在场,恐怕早就一拥而上对幼师上
其手,将其玩得连连
了。
其
一个小雌虫虽然还不是很明白即将开始的课程,但也从这阵势上看
了一二,她将小手
举起,大声询问
:“老师是
了吗?他
间的那个
一直在
。”
随着她的话音落
,班级里的雌虫们都跟着哄笑起来,她们已经被教导过
床是不好的行为,
看到老师居然也忍不住
,不禁一个个笑得东倒西歪地,嘴里不断发
“羞羞”之类的嘲笑声。
而雄虫被小孩这么直白地一说也不禁羞得满脸通红,他本就
自传统家
,家里三代都是
老师的,雌主也是某大学教授,平时一直举案齐眉,相敬如宾,哪怕连
时都很少说荤话,现在哪里听得这些“

了”之类的
骨话,不由得想
声解释,可话到嘴边突然又觉得更羞耻了,连听他都听不得,更何况亲
说
“

是因为有
觉了”这
不要脸的话……
坐在一旁的保育员看着雄虫一脸窘迫,心里也知
他不好意思自己说,便清了清嗓
替他解释
:“老师的

不是在
,而是因为雄虫的
机制如此。”
坐
面的小雌虫听了一脸若有所思地


:“那就是说老师
面的
一直在
咯?那他不是要一直换
吗?好麻烦哦。”
保育员听得这番天真的话,顿时哑然失笑,他赶忙纠正
:“不是一直都在
,是受到刺激时就会
,比如这样。”说着,他拿起教鞭轻轻
在雄虫
大的
上往
压,平时连一

都受不了的
哪里经得起这样的刺激,雄虫直被压得不住求饶:“轻
!啊!轻
……啊啊噢噢……
来了…噢……”随着他的
,

方的
不断
清澈的
,不一会便在他
底
的地板上积了一汪浅浅的
洼。
底
的小雌虫们纷纷好奇地瞪大了
睛观看着这神奇的一幕,脸上的神
比平时看动画片还要认真。保育员见效果已经达到,便满意地收起了教鞭,同雌虫们说
:“今天老师要教大家认识雄虫的
构造,大家可以上来直接用手
摸老师任何一个你们不认识的

位,
验它们的功能,老师会一一给大家讲解,直到大家明白为止。”说罢,他扫了一
底
蠢蠢
动的雌虫们,又
:“不过,首先要去把小手洗
净,等
我检查,如果发现谁的手洗得不
净,那大家在
摸老师的时候她就只能在旁边看,永远都不许动手,知
了吗?”
底
的雌虫们听罢纷纷认真
,表示自己一定完成洗手任务。
保育员这才
了满意的微笑,他刚想站起
领孩
们去洗手,站到一半却突然脸
一变,骤然跌回椅
上捂着肚
直
气,过了半晌才勉
开
:“班
来带队去洗手,替我监督她们,看见有谁没洗手的就回来跟我说。”
刚才那个率先举手的小雌虫听罢
快地答应了一声,随即便有模有样地组织班里的雌虫们走了
去。
直到最后一个雌虫走
教室,保育员还是没能站起
,他痛苦地皱着眉,双手不住地抚着肚
不停“哎哟”旁边的幼师担心地看了他一
,
声询问
:“没事吧?动得很厉害吗?”
保育员
着
气

,在椅
上挪动了一

,
着硕大的肚
抱怨
:“哈啊……这两个小崽
,每天不折腾我三四次就不罢休,还在爹肚
里就开始打架……哎哟…嘶…哎哟…越说你们还越来
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