礼仪师(女攻,催眠) - 08吃醋的小男神今天也是同样的可ai!

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    苏夏跟在沈逸后面,语气自然地问:“不想理我?”

    “在学校这样不好。”沈逸淡淡地回她。

    苏夏,两个人一起走去,到校门,沈逸顿了一,说:“我先走了,苏夏。”

    苏夏还没来得及说话,就看到那个人离去的背影。苏夏不知怎么回事,明明昨天早上她走的时候还好好的,怎么今天就这样了。

    算了,又不像是发现了眠的样,苏夏搞不懂沈逸态度的变化,便想等到午再问问他。

    没想到一午,她都没找到和沈逸单独在一起的机会,苏夏烦躁地抓着发,江朋小心地碰碰她的胳膊:“苏夏,育课上要开始了。”

    “啊,好,谢谢你。”苏夏叹了气,暂时把这个事放在了一边。

    之前苏夏达了周末放学后在咖啡厅约会的指令,本来都想解除了,反正是侣的话,什么时候见面都没问题吧?她没想到,现在居然真的要靠这个指令和沈逸见面。

    还是原来的半开放包间,沈逸在椅上坐,什么话也没说。

    苏夏几次想开,都不知怎么打断他心无旁骛的学习。

    突然,沈逸放了笔,平静地问:“要接吻吗?”

    苏夏除了不知还能说什么了,沈逸合上书,把书本都整理好,才不不慢地坐到苏夏旁边,凑过去蜻蜓一般在苏夏脸上亲了一。这算什么?

    苏夏面无表地看着他,沈逸似乎没料到自己难得主动遭到了冷遇,他踌躇了一阵,了一气:“对不起。”

    苏夏看着他低垂的睛,她似乎隐约能受到和这个人的一丝联系,她想更多的了解的时候,又受不到了。

    苏夏猜测是和宝石有关,但是现在她没心思去想宝石的事

    苏夏伸手把面前的人揽到怀里,随意地他的发,把顺的发丝。沈逸闭上睛享受了一会儿温存,才动了动嘴:“你不问我,也不生气?”

    “或许吧。”苏夏说,“我不想迫你说。”

    “我不喜你同桌,他看你的神让我不舒服。”沈逸了一气。

    苏夏怔了怔,温柔地拍拍他的背,说:“我去申请换同桌?”

    “嗯。”沈逸

    苏夏笑了,:“行了乖乖,你是不是叫我坏了?”

    沈逸脸有红,这个星期他躲着苏夏,苏夏也没急着找他,反而和那个江朋关系更近了,他才不住约了苏夏来。那天在家里,苏夏怕他受伤甚至都不舍得他,让他相信苏夏是很喜自己的。

    沈逸不理解,他就不和女生说话,苏夏不能也像他一样吗?

    沈逸这么想的,也就这样说了,苏夏笑地看着他:“我们沈逸是吃醋了吗?”

    沈逸意识想反驳,但是他咽了回去,结颤了颤,不知想到了什么。

    “沈逸对苏夏来说,就像天上的星星一样,他没有必要嫉妒任何人,不论过多少年,我最喜的人都是沈逸。如果哪天苏夏变心了,那就让星星从银河掉来砸她的,让她疼上三个月吧。”

    “不用那么久,三天就行了。”沈逸弯了角。

    苏夏到了学校,也尽量减少和江朋的接,本来她对这个人就没有什么想法,偶尔说两句必要的话,她也会用余光瞟瞟沈逸,确定小男神没什么不满。

    不怎么样,苏夏还是很兴沈逸吃醋的。

    眠改变是最难的,虽然走了个巧法,让沈逸默认了他们的男女朋友关系,但是要说沈逸真有多么喜她,她自己也不敢确定。

    而且苏夏也同意了在学校不要公开关系,毕竟喜沈逸的女生大有人在,她也不想成为众矢之的。

    生理课是一门新的课程,是只有学期才会开始上课的国家规定义务课。

    生理课是在实验室上的,实验楼平时没什么人,苏夏经常拉着沈逸来这里搂搂抱抱,把人搞得小脸通红的再放回去。

    只要苏夏不碰他,他的就很快降去了,因此沈逸本度并不,这也和他的纯有关系吧。

    “在三百年前,人类只有纯和纯。”生理老师说,“后来因为AR元素的放,人类才逐渐演变为雌雄同。但是由于几千年来形成的习惯,我们还是分为男和女。”

    “从前有一心理问题叫别认知障碍,现在也就不存在了。大多数,青期变声且有结的个,他的别认知多为男,音调房发育完整的个别认知多为女。即使有不一样的,也是在可以理解的范畴。毕竟科学就是不断解锁未知奥秘的一门学科。”

    看到台的同学都似懂非懂的表,生理老师笑了笑,说:“现在我们开始学习构造。”她知生理课是现在最受迎的课,而接来的容又是生理课里令这些刚刚成年的小孩们最期待的地方。

    生理老师拿教学用的模型,很多学生都害羞地低,不敢直视那个明显是很大尺寸的

    苏夏默默和自己的比较了一,确实…比自己大。这也可以理解,毕竟是教学用得大一更容易看清楚。

    苏夏微微侧,看到沈逸专注地看着老师,丝毫没有受到影响。

    果然纯么得!其实沈逸抱着学习的态度,对这模型本不会有奇怪的想法。但是苏夏还是十分猥琐恶意地揣测:是因为见过我的才对其他的都提不起兴趣吧。

    “大家可以看到,这是,后面是。从前纯时代还是由提供,但是现在,前列里自然存在的地方也换成了外等结构和。”

    “但是由于放元素对每个人的影响程度不同和个差异,有的人拥有完整的两副官,可以正常怀;有的人即使是双也没有发育完整的。”

    生理老师意味地拖了尾音:“桌上有洗手的池,现在,大家可以洗净手,和同桌互相抚摸受基因的魅力。”



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