&esp;&esp;梦幻般的月,胡飞的话轻飘飘的传来,好像九天之上的
阙传
的飘渺仙音:“郭靖吾徒啊,大漠的风沙,将赐予你
毅的
格。你的母亲,会把江南的温柔善良植
你的灵魂。你的七位师傅,会将江湖的刚毅正直,注
你的骨髓。在草原上,你将与苍狼共舞,与猛虎同歌。在
原江南,你将历经艰辛,领悟
自己的武
。而为师,也不过只是你的启蒙者而已。
山去吧,去迎接你的命运吧。”
&esp;&esp;“师,师傅……”郭靖张开言,却被胡飞打断。
&esp;&esp;“山去吧……”胡飞一再摆手。
&esp;&esp;“哦。”郭靖只得懵懵懂懂,稀里糊涂的了山去。直到这个傻小
的背影化作山脚
的一个黑
,胡飞这才徐徐
了一
气,暗叹自己没有
神
的潜质——忽悠一个傻小
都这般费事。
&esp;&esp;打发了郭靖,胡飞来到神界群芳谱。在钟灵的万仇谷,他对小华筝实行第一次神之召。小姑娘天真浪漫,原本纯净无暇的好像一张白纸。再加上胡飞先前铺垫的基础,导致此次
召非常顺利。
&esp;&esp;神之召术是神灵最最基本的神术,只要是真神,哪怕等级只为1也能无师自通的神灵本能。这个神术将对象心
的
、
格无限增幅、放大,通常光明神系增幅善良、正直等,黑暗神则增幅暴
、
谋等等。从这些爆发的
再提纯
虔诚、信赖、归属……
&esp;&esp;召成功之后,小华筝成了年龄最小的真信徒。
于巩固的目的,胡飞
脆一不
二不休,直接将小姑娘
禁在了群芳谱之
。而他本
,则赶回现世。
&esp;&esp;在那里,还有一个小萝莉让他不省心。
&esp;&esp;……
&esp;&esp;苗苗又在小学惹麻烦了,只是这一次严重到老师要请家
的地步。小萝莉举目无亲,左思右想,唯一的人选也只有哥哥和师傅
份的胡飞了。于是满
噙着泪
,可怜兮兮地抱着胡飞的大
,小手
拱,央求胡飞替她解难。
&esp;&esp;胡飞暗叹一声,谁叫是他自己将苗苗引公会来着的呢?只好答应
来。
&esp;&esp;胡飞随苗苗来到扬州小学,他第一次以家的
份来到教师办公室,还有些好奇。苗苗的班主任则黑漆着脸,怒火郁结,拍着桌
对胡飞说:“你就是苗苗的哥哥吧。拜托你好好
教
教你的妹妹!这周已经是她第三次殴打同学了!”
&esp;&esp;“什么!打架?”胡飞乍听之一楞。他没有想到平时乖乖巧巧,总是对自己撒
的小萝莉还有这么暴力的一方面?
&esp;&esp;胡飞看向旁的苗苗,有些惊奇。苗苗则嘟着
嘟嘟的小嘴,不说话。
神则偷瞄着胡飞,有
怕怕的。
&esp;&esp;班主任见到往常天不怕地不怕的苗苗如此表现,暗赞自己的请家的策略英明神武极了!于是哼了苗苗一声,继续告状:“苗苗这孩
实在是顽劣不堪!你看看这些她上缴的作业!”
&esp;&esp;胡飞接过一叠作业本,白皙的纸上歪七八扭地写着苗苗两个大字。他随意翻开一页,作业:用以
词语造句
。
&esp;&esp;况且。
&esp;&esp;苗苗写:一列火车经过,况且况且况且况且……
&esp;&esp;更……更……更。
&esp;&esp;苗苗又写:安尔乐卫生巾更
,更
,更安心。
&esp;&esp;胡飞又往看了几行,连忙
拭额
的冷汗。班主任又拿
一项罪证,颇为气愤地嚷嚷
:“你来看看这个,苗苗写的日记!”
&esp;&esp;胡飞摊开一看。
&esp;&esp;第一天:今天我到哥哥的玩,玩的好
兴呢!
&esp;&esp;第二天:昨天我到哥哥的玩,玩的好
兴呢!
&esp;&esp;第三天:今天我又想起前天我到哥哥的学校,玩得很兴!
&esp;&esp;胡飞冒三
白线,他看了看苗苗。小萝莉正低垂着脑袋,研究着自己的粉
小
鞋。她的班主任则一副扬眉吐气的样
,显然平常时候被苗苗
的郁闷至极,终于逮到了机会。
&esp;&esp;“你看看这个,写日记写的就是生活,能看一名学生对于生活,对于学习的态度!苗苗的这个学习态度,难怪全班倒数第一。尤其在课堂上,经常扰
课堂纪律,课间打架习以为常!你作为她的哥哥,更应该劝劝父母亲,好好
教
教自己的孩
!”
&esp;&esp;班主任一边说着,一边拍着办公桌,嘭嘭嘭的声响,合着振地有声的节奏,好一副“人民教师,我为你好,为你着想”的嘴脸。
&esp;&esp;班主任越说越兴奋,好久没有这样的觉啦。碰到苗苗这个学生,的确让他
疼。苗苗天不怕地不怕,还经常和自己
嘴,让自己师威扫地。现在终于蔫吧了吧,一瞬间班主任甚至有
激扬文字,指
江山的冲动。
&esp;&esp;他刚刚想从这一引申到人生观,价值观等等上面,开始
篇大论时,却被胡飞一摆手打断。
&esp;&esp;胡飞面无表地问
:“那么,打架究竟是怎么一回事?”
&esp;&esp;班主任一摊手,表现的很无奈的样:“我不知
苗苗是
于什么心理。也许是嫉妒,也许是偏激。总之,她所殴打的那几位学生都是品学兼优的好苗
。但是你的妹妹经常一言不合,就动手打人!你要知
,学校是用来学习的地方,不是来打架的!打架造成的伤害,对于那些受害者幼小的心灵来讲,是多么的沉重!”
&esp;&esp;胡飞沉了一
,看向苗苗:“我不信苗苗会无缘无故地打人。苗苗,你来说说是怎么回事。”
&esp;&esp;苗苗只是埋首,小手搅着衣摆,一声不吭。
&esp;&esp;班主任有些绪了,
我作为一名人民教师还能骗你不成?他刚想发作,但是不经意间一瞥,看到门
外一个令其熟悉而又敬畏的
影。
&esp;&esp;“校!校
又来视察工作了。”班主任连忙
耐住了不快,转换一副嘴脸,对苗苗开始“谆谆善诱”。
&esp;&esp;“苗苗同学,人要诚实。你就讲讲究竟是为什么打架的吧。”
&esp;&esp;苗苗却是垂首不理。
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