你们这么使劲儿造作啊！
夙晨
疼的挥挥手：“你现在炼
来的已经不是铁，是钢。生铁
杂质减少，碳元素
量增加，就会变成钢。增加其他元素，还能锻造不同用途的钢。”
“我有比较便捷的炼钢方法，你们……呃，大概能足够你们
锄。”
“但百炼钢这
手法，仍旧可以用于对钢
行一步
炼，打造更加
大的武
。这武价格肯定很
，不量产，谁要，谁要么自己，要么用贡献求别人。”
“那么那个钢，要怎么比较容易炼来。”鸿一脸好奇宝宝表
。
“来，我先给你们上一门钢铁基础知识课，其包化学知识和
理知识……别跑！一个人都不准走！统统给我背
来！考试不及格扣贡献分！”
夙晨一声令，不知
从哪冒来的壳
堵在了门
。
第108章 黑板与传播知识
一群壮汉壮姑娘得整整齐齐，夙晨拿着一
当教鞭，在黑板上指指
。
鸿回看了一
，叹气。
夙晨一粉笔正鸿额正。
鸿：“……”老老实实继续听课笔记。
事发展成这样，鸿真没想到。
他就是在夙晨忙碌的时候随便找事
，怎么就被夙晨揪去上课？
那些数字他看得真的很疼。
但为了能自己打造自己的武，不去求别人，鸿还是
着
努力听讲。
夙晨看着鸿终于结束了走神，冷哼了一声，继续在新制作的黑板上写写画画。
鳌
落加
了之后，给了夙晨一个好东西——漆。
鳌落住在
边，落的人都喜
，木的东西很容易腐烂，低洼
的环境也容易招惹啃木的虫。
他们的先祖，在一次意外，发现了漆树，经过了不为人知的辛酸，学会了怎么制造漆。
这过程绝对是非常辛酸，因为很多人生漆过
，直接接
漆树的树
，过的人轻者浑
起疙瘩泡，浑浮
肤溃烂；重者危及生命，甚至神失常。
过这东西，就是不过完全没事，一过就完
。
还好图腾这东西非常好用，落人只要没有过之后立刻完，图腾就会
“自愈”，之后再接到生漆的时候，大分人都获得了过抗
，少分人仍旧过，但图腾之力会现，将过排斥在外，让过者知这个对自己有危害。
夙晨猜测，图腾之力，相当于落人的另一
“免疫系统”，以前普通人免疫系统搞不定的东西，它可以搞定，所以这个世界的人类，比他前世末世前的人类度大许多。
这度，差不多和末世时候的人有的一拼。
不过就算有图腾之力“免疫”，但免疫之前，该付的牺牲还是得付。
鳌落的先祖们为了开发漆的稳定用法，估计没少在这上面折损人手。
当夙晨把漆的作用和生漆过的危害告诉三个落之后，炎黄落和丹落的人不但没惧怕危险，反而一副跃跃
试的模样，看得夙晨十分疼。
鳌落的人则沉默了许久，神好似有些沮丧。
夙晨很惊讶。落人有先祖崇拜，这时候难鳌落不是该
起
脯，脸放红光，对着其他两个落大夸特夸自己的先祖吗？
这沮丧是怎么回事？
八卦的夙晨找到了同样很八卦的小（工）伙（
）伴（人）黑石，让黑石去打探原因。
黑石了解后告诉夙晨，鳌落的沮丧心理大概是对祖先很厉害而我很弱小的愧疚。
听共工和哪吒的故事，鳌落还能以“那都是大落掠夺了我们的财富和历史的错”来安
自己。
虽然很自豪，但这么久远的故事，他们并没有多少真实
。
但漆他们一直在用。用的时候，他们虽然谢先祖，却没有想过先祖为落里的漆付了什么。
巫告诉他们之后，他们才知，先祖为了找到一个可以让工不腐烂的方法，付的可能是生命。
这勇气，他们现在还有吗？
正如巫所说，他们也将成为以后落人的先祖。
他们能像自己现在的先祖一样伟大吗？
谁也不知。即使跟在伟大的巫边，即使回到了华夏联盟，他们也不知。
每一项有利于后代延续的新事产生，都会伴随着先祖们大量的思考和付。他们有勇气付，有脑思考吗？
看着黑石也忧郁起来，夙晨没好气：“与其担忧，不如现在动起来。把我教你们的学会，你们就能成为合格的先祖。”
黑石摸了摸因为懒得洗，所以剃光了的脑袋，呵呵笑：“对，听巫的就好。”
……
回忆结束。总之，夙晨得到了漆，找到了漆树。
经过过测试，夙晨找到了一群可以割漆的人。他所的第一样工，不是
绝
的漆，而是黑板。
粉笔是用石灰成，夙晨很早就好了粉笔。但黑板一直没有，他们只能用纹理较
的木板代替。
有了漆之后，就可以制作黑板。
黑板的制作很简单，但它在教育推广的作用，则仿若里程碑。
教育普及，一直是全世界有识之士共同思考的难题。
在没有黑板之前，老师们教导学生，只能老师一句一句的读，学生一句一句的跟着念。单对单教学也就罢了，老师们可以随时查看学生自己记的笔记，纠正学生误听的谬误。
但若是大班教学，就全靠学生自己的天赋了。
如果学生想要得到老师正确的注解，只能一个又一个的去询问老师，或者
钱购买印刷版本的注解书籍。
即使有印刷术的华国古代，贫寒学也很难买足所有教材的注解和题册。
无论后来人怎么站在历史的度上，批评华国的科举制度，但华国的科举制度，的确是封建社会，难得的培育更多人才的制度。
只要能吃饱的人，都会想方设法踏上科举的船。即使最后失败了，这其，也会培养不少能识字看书算数的人。
相比之，西方社会的愚民政策更加彻底。平民想要学习，有时候甚至是犯罪。
比起华国经常歌颂贫寒学刻苦学习平步青云，西方的封建社会在宗教势力的加持，对愚民政策贯彻的更加彻底。
直到十九世纪期，科学浪席卷全世界，“大学”兴起，越来越多的人能够学习，原本用于政令公告的黑板，现在了教室，打破了老师述、学生记录的学习模式。
黑板在教育界缓慢推，一直过了一两百年，它终于成了课堂里的通用教学工，让更多的人能够学习到更多的知识。
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