“谁没违反过纪律啊?”煦态度随意。
曲老师指着煦
:“看到了,这
学生,我让他
去罚站过分吗?”
黎贝用责备的神看曲老师:“作为老师要以
作则,别人说话的时候请不要
话,曲老师,你能
到吗?还是说您喜
被罚站?”
曲老师噎住了。
“煦,你在曲老师课堂都
过哪些违反纪律的事
?”
煦想了想:“上课玩游戏,忘了关声,打扰同学上课,还有什么上课睡觉打呼噜,上课修椅
之类的,然后
去罚站。”
曲老师连忙:“你跟别的学生打闹。”
煦笑了笑:“不好意思曲老师,大家都不喜
跟我玩,没人愿意跟我打闹。”
曲老师看向李老师:“学生的话不能信。”
学生的话不能信,这是大分老师嘴里的
禅。
“曲老师,如果当事人的话都不可信,那么请你提供证据,要不然,您的行为属于污蔑。”黎贝笑容明媚:“您说是吧?”
曲老师眉挑起:“我在课上,我亲
看到的。”
“我怎么不知这件事?”黄鹤心
嘴,见大家的目光都看向他,无辜地摊手:“我跟
煦就隔着一个过
,我没看到。”
曲老师哪想到黄鹤心会来捣
。
黄鹤心和煦关系不好,
煦在班级里没有朋友,这是主课老师都知
的事,曲老师被打得措不及防,皱眉
:“你跟我
嘴?”
黄鹤心早对曲老师心生不满。曲老师多喜那些数学成绩好的学生,就有多么讨厌数学差的学生,他们这
成绩在班级垫底的,每次曲老师看他们的
神,都像恨不得把他们撵
班级。
“我现在看明白曲老师的逻辑。”黎贝淡淡:“只要学生说话,就是不尊重
辈、
嘴,无论学生说什么都是撒谎,那我是不是可以这么推测,在曲老师
里,学生
什么都是错误的?”
曲老师立即:“我没有这么说过!”
“那是我理解错了?”黎贝托着,
眉带笑:“那我就不明白了,
煦不听课,你不仅没有要求他听课,反倒让他在门
罚站,岂不是更听不到课了?我不明白,您到底是想让学生变好呢,还是想让学生越变越差呢?”
“你——”曲老师恼羞不已:“你胡说八!”
黎贝看了看始终不敢开为孩
说句话的黄鹤心父母:“你们觉得呢?真的认为你们的孩
差到无可救药?”
黄鹤心父母已经被前的
况
糊涂了。
曲老师到底是为他们家孩好呢?还是不好呢?
为什么听起来,曲老师只是嫌弃他家孩成绩差,刻意挑
病。
会有这样的老师吗?
黎贝叹气:“我倒是觉得这两个孩
都没有那么差。”
煦听黎贝一
一个孩
,嘴角不禁
搐——您跟我也没差几岁。
“煦,黄鹤心,你们的曲老师认为你们已经无可救药,不需要挽救,黄鹤心,尤其是你,你不在的时候曲老师劝你父母不让你继续上学,未来你的同学会考上大学,去各大公司企业求职,坐办公室喝咖啡,你只能继承你父亲的手艺讨活,累死累活赚血汗钱,在京都,赚的那些钱,可能攒不够你同学月薪的零
。”
黄鹤心炸了,对曲老师生烈的憎恨。
曲老师真啊。
以黄鹤心对父母的了解,如果没有黎贝之前那番言论,他们会把曲老师的话奉为圭臬执行。
这么说吧,他会很快退学,像黎贝所言,将来同学都考上大学,他连文凭都没有,只能
苦活。
黄鹤心是知父亲有多辛苦的,所以他早已打定主意,要考上大学,摆脱家里的困境。
现在差被一个老师给毁了。
这仇,说是毁人前途都不为过。
黄鹤心憎恨的神吓到曲老师,嗫嚅半天,却解释不
半句。
这话她说了,也是为了黄鹤心他们家好。
曲老师到现在,也不认为自己有错。
煦现在还有心
说风凉话:“黄鹤心你惨了,以我家的条件我可以去留学,你要是退学了,也没有学校再要你啊。”
如果是以前,黄鹤心肯定转跟
煦
,这场
必须一分一寸不能让。
但现在他懒得搭理煦,转
看父母的脸
,如果他们已经定
决心,他就真的没有机会重回课堂了。
黄鹤心父亲对曲老师:“我知
您可能是好心,但我相信我儿
,我
不到的事
他肯定行。”
黄鹤心睛一酸。
这么多年了,他第一次从父亲的嘴里说相信他。
曲老师皱了皱眉,面不悦。
黎贝站起来:“对孩
充满信任是对的,但我们不能盲目信任。”
煦嘟囔
:“盲目信任是什么鬼……”
“就是要给你们压力。”黎贝站到
煦
边,拍了拍他的肩膀:“曲老师看不起你们,你们真的甘心就这么算了吗?”
曲老师:“话不是这么说的……”
黎贝看她:“我的理解和转述应该没什么问题,曲老师这是要收回自己的话?”
曲老师:“……”
“你们只有提成绩,才能让曲老师颜面尽失,见到你们羞愧难当,否则,相同的结局,由你们两个人承担。”黎贝这番话,给了
煦和黄鹤心莫大的压力,不禁生
抗拒和逃避的心里。
曲老师羞愤:“这位家
,请你注意措辞!”
煦和黄鹤心看到曲老师近乎扭曲的面孔,心里不由
翻。
煦犹豫地看向黄鹤心。
黄鹤心也看向煦。
或许可以搞?
暂时休战,矛对向敌人?
煦和黄鹤心同时朝着黎贝
了
。
黎贝这是谋,解决了昨天打架的事
,也让两个学生有了想上
的动力。
这全要多亏了曲老师的奉献,从某角度来说,曲老师是无私的。
黎贝朝着曲老师笑得非常灿烂,让曲老师莫名忐忑,这女人跟她见过的家都不同,
本不顾及彼此面
,这
家
,李老师怎么请她来了!
晚上煦回到家,把作业本拍到桌
上,对
嵘
:“给我补课。”
嵘
煦同日
生,但兄弟俩
格不同,小时候
嵘为得到
溯源的重视,拼命学习,常年在班名列前茅,初
连
两级,年仅十八岁,已经是京都大学的
材生。
煦同样想得到
溯源的重视,但他的方式是学习成绩
降,打架请老师,总之,没有好事。
兄弟俩都失败了,溯源对他们非常好,但不够亲
,总是隔着
什么……
后来他们知,
溯源全
心思都在守护母亲建立的
黎集团,以及寻找失散多
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