表心意,争取她的信任,
最后的挽留,这才是最重要的。
周玉臣的话仿佛一把他
醒,庄晏明白过来,便对周玉臣
:“谢谢。”
周玉臣不禁莞尔:“又谢我什么?”
庄晏对着他哪说得,他和周玉臣之间的矛盾都是源自海
娜,只
:“没什么。”
他们又闲聊一阵,吃过饭,两人离开堂,挑了一条僻静
的路,周玉臣送庄晏回宿舍公寓。
庄晏回到宿舍里,在自己卧室想了很久,他决定让向导的课程提前结业——最晚在两个月,然后就请假去安
尔公国。
然而到了一周,周三的
午的教室里,庄晏走
教室,不期然看到了周玉臣,坐在和上回同样的地方。他这回可不只是惊讶了。
而男人在他看过去的时候仿佛有所察觉地抬起,隔着太远看不清楚对方的表
,但庄晏似乎能想象到他的神态和
神,他有
不自在地转
。
果然课之后,周玉臣又先离开,给庄晏发一条消息,约他在附近的学校
堂吃晚餐。
之后似乎变成了一习惯。周玉臣因为工作时常会从驻军的行星来到帝都,开始是隔四五天,后来变成了两三天,他常常会在
午,庄晏上某堂课的时候坐在扇形教室不引人注目的角落里。
午的教室
光很好,他后来甚至会把一些要看的文件带来,或是靠坐在座椅上看看书,也时常什么都不
,只是看庄晏授课。
庄晏觉得这样有奇怪,但周玉臣给的解释是:“我发现校园里的气氛让我放松,来这里我可以不用想太多工作的事,休息一会儿。”
等到庄晏课,周玉臣就会在包厢等他,两人吃过晚餐,天
渐暗的时候,再沿着静谧的小路散步去庄晏的宿舍。
这样时不时独,必定要找些话题。最先谈的是关于袭击案的案
。但庄晏很快发现,和周玉臣聊天没有他想象
的无话可谈,庄晏所涉猎的领域是机甲设计理论和战术分析,而周玉臣既是
尖的机甲战士,又是经历过许多战役的将领。
庄晏同时发现,周玉臣倘若想要和某个人聊天,便可以轻松制造洽的气氛,令人不知不觉忘掉隔阂,畅所
言。
他们有太多问题可以讨论了。除了授课,庄晏本来不愿再踏和机甲设计相关的领域,为此拒绝了好些沙龙和
会的邀请,可是和周玉臣三言两语,他就犯了和大多数学者一样的
病:平时不苟言笑,一谈及自己曾用心钻研的东西,就忍不住滔滔不绝起来,而且十分固执较真,对自己的论
分毫不让。
几次不自禁但也无关痛
的小争执之后,庄晏也有
尴尬,其实从前就有些朋友受不了他一谈起来就较真而且态度
的
病:“抱歉,我不会再这样了。”
“为什么不这样?”周玉臣神有些不易察觉的温柔,看着他笑
:“认真有什么不好?”
虽然他这么说,庄晏还是在心里告诫自己,回不能这样,不过到了
回,仍旧故态复萌。而且他到底没上过几次战场,而周玉臣的实战经验无疑能很好地修正和弥补他的理论,即使争执也是能受益的。
他们也不再只是到庄晏的宿舍楼就止步,第三次见面的时候,两人走到宿舍楼
,正谈在兴
上,庄晏聊得
脑发
,脱
而
请周玉臣到他的宿舍喝杯茶接着谈,之后就回回如此了。
对这一现象,凯文刚开始惊异不已,多几次也就渐渐习惯了。吉祥则看到在客厅里现的雪豹就激动地“噢”“噢”,过去对着它厚实的
蹭个不停。
庄晏有一回送周玉臣离开后,回到宿舍时,听见凯文一边帮着收拾茶杯,一边:“老师这些天心
很好呢。”
吉祥:“因为人类拥有朋友就会很开心。”
庄晏的手正要推门去,闻言怔了一
,耳边忽然响起周玉臣在视频里说的那句话:“我很珍惜和庄先生的友谊。”
最初听到这句话,他只把那当作一句客的辞令——在他和周玉臣之间,他从想过会发展成现在这样的相
模式。
他推门走去,凯文和吉祥都看过来。凯文意识到自己刚才议论教授的话应该被听见了,不由
张
:“老师……”
庄晏却扫他一:“你的作业改好了?”
“……我上去改!”凯文连忙把茶杯
给吉祥,溜
房间去了。
日一眨
过去,而周玉臣和庄晏的来往,似乎真的没有引起他人的注意,有关他们的谣言也逐渐平息,这固然是他们发言澄清的结果,但还有一个原因——在学院和民众之间,要打仗的消息渐渐传开了。
第40章 信任
庄晏是从学生们那里听到开战的传闻的。
在向导和哨兵的合作课程上,课程的指导员有无奈地对他说:“庄先生,你不能总是用
神力压制你的搭档。”
这是相当大的一个室机甲训练场,十几架机甲停在场上,庄晏站在场边,听指导员说话。
指导员接着:“哨兵和向导之间的合作,肯定有一个主导,一个
合,通常哨兵的天
会让他们自动代
主导一方……”
庄晏:“即使他们
本无法主导我?”
指导员噎了一,庄晏无疑是个特殊的案例,他的
神力很
,以至于在和其他哨兵学员
合练习时,不仅不能成为较弱势地
合一方,反而会去争取行动的主导权。
而哨兵这天
里就有些霸
的生
,对依附、辅助他们的向导有
自然而然的支
和保护
,庄晏却拒绝他们的保护,反而来压制、指挥他们,这无疑会引起这些年轻气盛的哨兵的抵
。
于是几次过后,庄晏就在训练落单了,哨兵学员都不大愿意和这个年
、刻板又
的向导组队,即便向导稀有,但这些哨兵也都是同类人
的佼佼者,自然也更骄傲。
庄晏:“我能单独完成训练吗?”
指导员立即:“恐怕不能。这门课本就是为了锻炼哨兵和向导的合作能力的。”
庄晏:“而且它还是必修课。”
“是。”
“如果不让我完成训练的话,我就无法结业。”庄晏。
“是。”指导员无奈,“但不是我们不让你结业,你只要不那么
势就好了。”
庄晏一
气,
:“我试试。”
训练课结束,庄晏觉很糟糕,和他的搭档哨兵训练有
烈的束手束脚的
觉,他必须压抑着自己的能力,不去跟一个比自己小快十岁的哨兵抢主动权,即便他认为他的想法是对的。
学生们收拾了东西,三三两两走训练场,庄晏走在最后,而吉祥等在
,见他走
来便飞过来帮他提训练包。
庄
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