兴的。”
安折问他：“怎么了？”
“异
的变化和生
，不仅违背了生
学已有的定义，还一直在挑战能量守恒定律。”博士看着司南，
：“生从外界摄取能量，转化给自
。但是人类变成异，
型可能
现十倍的增，肌
质量也比人类许多倍，那些能量从哪里来？人类的血作为培养皿，提供不了那么多，它们简直是无
生有。”
安折没有说话，他没有这些知识，但
渊里的那些生确实都非常
大。
“算了，”博士叹了
气，，“我们的知识系全盘失效，也不是一天两天的事
了。”
他继续投于那碗
味的蘑菇汤，但目光仍然停在屏幕上不离开。
等他快要喝完的时候，安折：“你还要吗？”
博士没回答，安折看向他的
睛，发现他正死死盯着屏幕。
“回放。”他。
助理将视频回放到一分钟前。
莉莉已经说累了，倚在玻璃墙边：“你别撞墙了，好疼的。”
又：“虽然一直说话好累，但是灯塔比伊甸园好玩。”
就在这时司南恢复了短暂的清醒，布满绒
和棘刺的螯肢轻轻敲了一
玻璃。
莉莉：“你醒啦。”
螯肢轻轻震颤，连续又敲了几。
博士蹙起了眉
。
“0.5倍速，再重放。”
画面放大，速度放缓，集在它敲击玻璃的动作上。
“第一与第二敲击间隔相同，时间停顿后再次敲击，再次时间停顿，”博士拿一个笔记本，用圆珠笔在上面迅速标
，“这次停顿后连续敲击三，间隔相同。”
说着，他在纸上记录2、1、3三个数字。
这段视频播放完毕，博士：“一段清醒记录。”
助理开始调整
度，他看起来像是博士的学生，问：“您怀疑它借助敲击频率传递消息吗？”
博士：“这绝对不正常……但他只是个六岁的小孩。”
他看向安折：“你们的数学与逻辑课都有什么课程？”
安折：“算数、几何和推理。”
“会给他们讲课外故事么？”博士：“比如无线电码之类的。”
“不对。”他又：“他没有
A班，不会有那么的智商。”
安折：“他的试卷是满分，不能A班是心理因素。”
博士表示知，开始看一个视频。这段录像里司南清醒的时间很短暂，他迅速敲了两，间隔和之前都不同。
博士在纸上画两个距离极近的：“一段。”
一段，司南一相同的时间间隔，敲了七墙
。
再一段——这段录像里它清醒了整整五秒，录像的前半
分里，它的表现和第一段录像惊人地一致，两，一，三。当第三次敲击完成，他停顿了不短的一段时间，然后
接着迅速落两次。这段录像就像第一段和第二段的拼接。
博士在笔记本
记录，视频继续播放，在第五段视频里，他又连续均匀地敲击七。此后所有清醒的片段里，他的敲击都维持着这样一个循环，直到五到了，莉莉被伊甸园的工作人员接回。
博士的笔记本上记了这样一串数字。
2、1、3、1、1、7、2、1、3、1、1、7、2……
助理：“要不要找数理方向的人来解密？”
“不用，”博士，“他想传递的信息很短，不会难……让我想想。”
安折蹙眉看着那串数字，人类是通过语言来
的，他不知数字该怎样承担起传递信息的功能，除非这些数字里隐
着一些文字。
“2、1、3……”博士蹙的眉似乎松开了一。
安折犹豫了一会儿，：“b、a、c吗？”
“字母表，”博士迅速在纸页上写bac三个字母。安折看着他之前的记录，2、1、3过后，司南又连续敲了两，所以应该是bacaa，第六次敲击是七，7在字母表对应字母g。
和他的思路一致，博士写bacaag六个字母，却在连续的两个a画了横线。
助理：“这两次敲击的间隔很短，是另一语言表达。”
“11。”博士突然：“两次短促敲击，不代表两个分离的1，而是十位数11。”
11对应的字母是k，于是那串字符又变成backg。
博士：“他的英文怎么样？”
安折：“也是满分。”
外文在语言与文学课里几乎占了百分之五十的
容，这些孩
大后如果灯塔，查阅人类文明的文献资料对语言能力的要求很。
“back，”博士说一个单词，然后将字母g前移，放在了最前面，眯起睛，“go back，很简洁的表达，换成其它语言，不会那么短。而且……”
助理：“而且在莉莉的理解范围，如果她能注意到，就会明白。”
博士：“他想让她回去，这意味着什么？”
录像仍然在持续，莉莉无
打采对
扑飞的司南：“博士说基地现在很危险，你要帮我们，不然大家都变成怪，很可怕的。”
助理：“如果他们是很好的朋友，那说明伊甸园是安全的地方，而他知或预知外界很危险，所以才会让她回去。”
“但这个男孩恰恰是在伊甸园
染成为了异。”博士沉
一会儿：“难说第一个异现在伊甸园，继而审判
的调查心转移到那里，反而是声东击西的策略？”
助理：“要开会讨论么？”
博士看了一实验室门：“陆沨怎么还没回来？”
他拿通讯
拨号，那边却传来忙音，助理说：“可能了信号屏蔽的实验室。”
安折
锐地察觉到机会，见
针问：“他去什么了？”
“还是午那个项目，”博士：“他们认定上校可以促一个样本的生，非要他过去带孩。”
安折不假思索：“我可以去找他。”
博士笑了笑，看他：“你俩真好。”
“也行，你把他带回来，顺便吃饭。”博士：“那个实验室等级很，是军方和灯塔联合的，电梯上13层，过廊桥，找D1344房间。”
安折：“好的。”
他转离开实验室——显然陆沨，现在又和他的孢待在一起，说不定这个人就在玻璃
箱旁边很近的地方，或者又伸手和孢玩相互
碰的游戏。他不知为什么会发生这事，但他绝对不相信“陆沨促孢生”的鬼话，孢被挖走的时候还没有成熟到能够自己生的地步，只有在他里或者边
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