“纲
——纲
——!你在想什么呀?”
拍了拍趴在桌
上全
上
散发
某
气势的小姑娘。
“没、没什么!快要上课了,
酱你也坐好吧!”纲
猛得起
,一脸尬笑。
“嗨嗨——明白啦。那我就转过去了哦。”
对此,纲
松了
气。她知
一直都很
贴,她也明白
大概从一开始就很
锐地注意到了狱寺君对待她的不同,那
类似于崇拜敬仰到偏激的尊敬,怎么可能是同学之间的
啊。
但是
就像现在一样,从来没有开
询问过一句。
待在
同学
边的
觉和狱寺君山本不同,也和小
京
不同。
狱寺君和山本作为男
,
为女孩
的她本
就有一
天然的屏障隔着,很多东西她都无法在他们面前表现
来。
而小
和京
作为普通的女孩
,她也只能将她们当朋友,害怕把她们卷
来,所以很多时候同样也仿佛隔着一
看不见的屏障。
但是对着
,虽然和京
小
一样,她不会把Mafia的事
告诉他,但是却很轻易就放松
来。哪怕她暴
了什么,
也总是很
贴的不会多问。就像最开始的所谓的“黑/手/党游戏”,他也是顺着狱寺君的话接
去的。
如果reborn知
她的心理的话,一定会开
威胁她说要不要去三途川游一游吧。她甚至可以猜到reborn会说,“如果吉光
是敌人派来的卧底,那家族机密大概都会被你卖光给吉光
,你还得帮着他数钱。”之类的话。
不过啊,她相信
。这个作为她的朋友的
。
看着前桌的
那一
在
光
非常好看的橙
发,她突然注意到两侧有着并不算明显的小小的三
辫。
咦?
酱今天扎了两个小辫
吗?
不等她想得更多,代表着上课的铃声响了起来。纲
随之坐直
,乖巧地注视着黑板,等待老师的到来。
可是奇怪的是,向来准时的国文老师今天竟然迟到了?
国文老师向来认真严厉,哪怕他现在迟到了一会会,班上也没有变得吵闹混
起来。
——五分钟过去了。
国文老师还是没有到,保持了五分钟安静的教室,也开始稍稍有了声响。
也趁着这个机会悄悄地转过
,对着她眨了眨
睛,用着
语询问她知不知
原因。
她怎么可能知
啊!所以纲
诚实的摇了摇
。
大概自己也明白这一
,
毫不意外地把
转回去了。
大概又过了两三分钟,门终于被打开了。
“抱歉抱歉,我来晚了!”随着这
非常好听的声线,一个
得比电视上的偶像还要好看的陌生青年拉开门走了
来。
她甚至听到了女同学们倒
一
气的声音。
“学校可真是大啊,我走了好一会儿才找到这里。新老师刚来第一天就迟到,算不算一个小小的惊吓呢?”
站在讲台上的青年
了一个非常
光的笑容。他有着一
在
光
微微发光的白发,略
的发尾极其服帖,不像他两侧向外微翘的发丝。青年
在衣服外面的
肤也异常的白皙,
本叫人分不清到底是
发白一
还是
肤白一
。
如果让纲
用一个词来形容对方,那么她会毫不犹豫的选择“白
”这个词语。
青年眨了眨
睛,似乎是对自己
场引发的效果非常满意,
里的笑意非常明显,更衬托
那灿金的
彩。“我的名字是吉光鹤
,也是你们今后的日本史老师。”
“诶?吉光?”
“……吉光这个姓并不常见,难
……”
“好帅……!”
“新老师没想到竟然是教我们班的!”
“……为什么
觉这个名字好奇怪啊。”
随着自称吉光鹤
的日本史老师自我介绍完毕,班上立刻嘈杂了起来。
但是所有人都注意到了那与他们新转来的学生一模一样的姓氏。在从新老师的盛世
颜的攻击
缓过神后,不约而同把目光放在了坐在第一排的
上。
包括沢田纲
。
她从来没有听过
提到自己的家人,所以也不确定这个吉光老师是不是真的和
有关系。
而被所有人注视的
,在鹤
来的那一刻,整个人都茫然了。
我是谁?我在哪?我要
什么?
我是不是没睡醒?
我为什么听到了鹤
说自己是吉光?
“嗨嗨,相信大家一定很好奇
酱和我的关系,不过这是秘密哦~”新老师用着相当亲昵的
吻唤
的名字,“有两个‘吉光’总归是不方便,所以大家还是喊我‘鹤
老师’就好啦!”
鹤
对着
比了个wink,
里的狡黠藏也藏不住。
藤四郎甚至仿佛听到了某个熟悉的声音,在他耳边说,“有没有被吓到啊?”
一天连续收到两个意外,
藤四郎表示他需要缓缓。
作者有话要说: 鹤
:惊不惊喜,刺不刺激,意不意外
:惊喜,刺激,意外。
开启搞事
之路。
鹤
还是原来那只,他的经历可有趣了呢:)
第81章 咬杀
鹤
的注意力基本上都放在了坐在第一排,表
呆滞的
藤四郎
上。看着橙发的孩
因为惊讶瞪着的圆溜溜的大
睛, 他笑得更加开心了。
不愧是
酱啊, 才刚转
来几天, 就班上的同学关系这么好了。还和彭格列十代目候选人……不,应该称呼对方为准十代目才是。和那位准十代目成为了好朋友, 要知
看到那份资料的时候,鹤
还以为自己
了。
于是他非常愉快地决定了给自己请了个假(并没有被批准),跑过来当一
的老师。他知
对于
来说, 这一定会是一个非常大的惊吓!
的
心到底有多奔腾鹤
不清楚, 但现在
的表
已经很好的娱乐了鹤
, 所以鹤
立刻就不再试图继续挑拨
纤细的神经,而是开始认真的上课起来。
鹤
的课程也就不要太奢望“正常”这个词汇了。这家伙已经把把枯燥的日本史课程上得像是玩游戏一般。
什么大家一起来玩游戏, 游戏就是回答问题, 他已经询问了原来的日本史老师同学们的
度, 所以不会超纲——万一不小心超
了范围, 那就当
是一个惊喜吧。
如果回答对问题可以会有奖励,回答错误呢, 也有一个小小的惩罚, 这个惩罚可以由他来指定, 也可以同学们来提议。所有的惩罚都不能违反校规, 也不能是太过分。
原本松了一
气的同学们, 就看着一脸笑嘻嘻的鹤
开
说到。“第一个惩罚也不能太难了是不是啊大家?”
见他脸上灿烂的笑容,班上的同学
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