，背着手坐在小板凳上，一起清唱“我要唱歌，我要唱歌，唱着我心
那首探戈。”
当然，最不现实的是，苏怀瑾看了看自己从后背绕过来的尾
。那是一条像猫一样的尾，通
雪白，没有一丝杂
。与之
的，还有脑袋
上的一对猫耳朵，茸茸，
乎乎。不用看镜
，苏怀瑾就知
自己此时的样该有多奇怪。
但梦里的人只会觉得正常，有不少和苏怀瑾差不多大的小孩，也有着各式各样、千奇百怪的动
特征。
这个梦是如此清晰，清晰到了苏怀瑾甚至怀疑自己是不是又穿到了其他什么书里。
然后，他的脑海里就
现了一些文章片段。不是穿越其他书里，还是这本书，只不过是的反向同人里的一个小番外，全员动化，幼齿化。有着完整又微妙的世界观，什么兽人、亚兽人，
神力疏导的，看的苏怀瑾是一愣一愣的。
不等苏怀瑾研究清楚自己现在到底算怎么样一个
况，所有人就都像是真正活过了一般。刚刚还只是背景板里可有可无的人，现在他们终于清晰了起来。
几个小孩冲上前，就开始准备无理由的欺负苏怀瑾。
苏怀瑾：“？？？”
为首的是个脸上
了猫科动胡须的小胖，带着小弟在苏怀瑾面前耀武扬威，自我
觉可坏可坏了：“把你手上的布偶
来！”
苏怀瑾看着自己手上不知何时多了的小恐龙玩偶，
，直接就给了小胖，他对玩偶真的没什么执着。
小胖一愣，呆呆的接过了玩偶，却反而扁了扁嘴，一成就都没有。
然后，就听到一个响亮的声音从一旁响起：“你怎么能欺负新来的小朋友呢？二虎，把玩
还给他！”
英雄救
！
顺着声音看去，苏怀瑾真是一也不意外看到年幼版的霍握瑜，他比较意外的人，莫名的，他有一
奇怪的认知，霍握瑜的况和他应该差不多，是一个
芯里知他们在
梦的正常人。
但这位正常人就要比苏怀瑾更加投
到梦里的剧了。不仅英雄救“”，大战群胖，还在英勇的以一敌十光赢了之后荣负“伤”，倒在了苏怀瑾的面前，
着气，嘴上倔
的说着：“我没事，你别担心。”
苏怀瑾：“……”你戏好多哦。
就听霍小瑜说：“我只是神力脱节了，找个亚兽人帮我恢复一
就好。”
然后，霍.兽人.握瑜就一脸痛苦的开始
-
：“啊，等不及成年亚兽人来了。”
苏怀瑾呆呆的坐在原地，的尾开始扬起，心里想着，让我猜猜，这恢复神力的办法，是不是得亚兽人亲一兽人啊？
霍小瑜眨眨一双黑白分明的
睛，朝着苏小瑾伸了手：“把你私人微信号给我，好不好？”
苏怀瑾：“？？？”
霍握瑜一脸严肃的胡说八：“只要给了我你的私人微信号，我就能够恢复神力了。”
苏怀瑾：……老信了你的邪。
作者有话要说：霍攻：四舍五，这就是结婚了鸭！
☆、你的人设有六不对：
苏怀瑾以为梦会很快结束，就没去
耍赖的霍姓小朋友。只维持着“▼_▼”样的表看着他表演。
结果，一直到幼儿园的老师来了，这个混
自带逻辑，有些条理但又不完全讲究因果的梦境却始终
-
，当事双方没有任何苏醒的征兆。
霍握瑜倒是越来越戏，哪怕见到老师，也不肯从木地板上起来，宛如他真的是个不懂事的孩。对苏怀瑾的私人微信号可以说是相当执着了，也不知微信给了他多少代言费。为表决心，霍握瑜甚至直接
闭了一双野兽般的金
瞳孔，用小
手捂住耳朵，
念念有词：“不听不听，王八念经。”
苏怀瑾：“……”霍总在梦里可真是放飞自我啊。
拥有一团兔尾的老师无奈极了，只能使杀手锏：“霍同学，你要是再不起来，等一会儿你爸爸妈妈来了，老师可是会和他们告状的。”
霍握瑜这才放开了手，
了自己一双与众不同的睛，瞳孔缩，喃喃自语：“我的爸爸，妈妈？他们会过来吗？妈妈为什么要过来？”
“因为你刚刚打伤了十个小朋友。”兔老师叹一气，也是真的很能打了。她从碎
围裙前面的袋里拿了镜片圆圆的无框镜，
上镜之后又取了一个很复古的记事本，那上面完整记录着刚刚被霍握瑜打跑的小胖军团委屈的诉苦，“听说你用沙包大小的拳打了乔尼的，踩了雷米的脚，还一
坐在了比利的
上……”
霍握瑜罄竹难书的“恶行”被曝光，听起来简直横行霸、为所
为，让兔老师有些为难。
“虽然说小兽人野
难驯，在成年之前都很难控制冲动的绪，打打闹闹是正常的。但老师还是希望你们能够尽量和睦相
，不要吓坏了班里唯一的亚兽人小朋友，好吗？”
亚兽人.苏怀瑾突然被cue，这才意识到自己竟还是这么俗苏的一个设定，一群兽人里唯一的亚兽人。
“你不是说你很喜
新来的亚兽人小朋友，一定会照顾好他吗？”兔老师继续着写作“揭底”，读作“助攻”的表达。
霍握瑜立刻看向苏怀瑾，两人的视线在空会的电光石火间，让霍握瑜一张致的小脸就不可控地现了两团红
。
“我没有害羞！”霍握瑜终于扛不住了，一个鲤鱼打便利索的站了起来，很努力地想要假装无事发生，人类形态的耳朵却越来越红，生动的演绎了什么叫此地无银三百两。
苏怀瑾惊叹着这个梦境的真实程度，每个人上的动特征都不相同，却足够真实，自然地与人类外表
合在了一起。他甩了甩自己白的尾，仿佛他生来就拥有它。
然后，他们就开始上课了。
整间教室就是以B市国际学校幼儿
的世家班为蓝本构建的，教室只有一张大桌，装饰成了被截断的树
横切面造型，桌面上的年
圈圈分明。桌周围则应景地摆了一圈蘑菇与朵造型的小椅，班上所有的小朋友都会围着桌坐一圈，象征着圆桌骑士团结和平等的神。
哪怕世家班的存在，本就已经代表了一不平等。
苏怀瑾那一届的世家班有三个，一个班九到十二个孩不等，又会
照世家等级分为不同的小圈。除了上课，其他活动三个世家班都是在一起
行的，世家的只会和其他世家的玩。
梦里的世界和苏怀瑾上学时的况差不多，只不过世家班是五个，
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