英雄科的魔法少女 - 分卷阅读76

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    在哪个英雄事务所,除非是在急状况,都不会让实习的学生直面危险。”相泽消太淡淡地说,他语气很随意,但态度认真,“我们支持的校外活动,是在保证学生安全的前提,拓展学生的能力,为将来的职业活动打基础。”

    “而且英雄活动并不是个人英雄主义,英雄活动是团队合作,尤其是波及范围大的恶事件,没有一个英雄能够单凭自己的力量,承担起打击犯罪、救援支持等所有的活动。即使是在战斗过程,也是需要合的,有的个适合正面对敌,有的个作为辅助能发挥更大的作用。”相泽消太知对于英雄活动是很多误解的,也有而发,“在遇到事件时,要求职业英雄在最短的时间控制敌人,把损失降到最低——这才是英雄活动的。”

    而名誉、民众的支持度、金钱、积分,是英雄活动的衍生品,是从事这个特殊行业带来的的奖励。当然本末倒置的人也不少。

    “我只要发挥自己的作用就好。”观月葵懂得相泽老师要传达给她的意思。

    相泽消太看着观月葵,他带得每个学生的个、状态、步他都有认真观察记录,当然也能够猜测到观月葵的心态:“观月,你的个不稳定,是难以克服的不稳定。我希望你能找到自己的定位。”

    定位?

    “职业英雄也是一职业。但凡是职业,那么从事这份职业的人都会有个自己的作用。无论是在行业里、还是团队,前线、辅助、支援、救援、后勤都缺一不可。不是只有能打的英雄才叫职业英雄。”

    相泽消太这次话多得吓人,观月葵甚至觉得有不适应,但立抛去杂念、认真听着。

    “在你的个发生变化之后,保持平常心,据自己的能力迅速调整定位。”

    所以,在布偶猫的个被夺走之后,她能够调整心态,转变成为后勤支援——只是工作容变了,并不意味着她没有从事职业活动。获得职业英雄资格的英雄数以千计,直接打击犯罪的英雄、在灾难现场救助伤者的英雄、从事教育行业的英雄,职业英雄的活动容是丰富的,他们都在从事着英雄活动。

    观月葵确实觉得自己的个在屡次变化后,有的能力不像学前的“火”力的攻击,也不像“圣少女”一样灵活多变,变得有局限、变得单一,有追不上别人的觉,这让她很慌张:“可我是在雄英A班……”

    “雄英之所以是雄英,是因为它的教育,而不仅仅靠学生的个优势。”相泽消太话说到这里,一耷拉,像是切换了一个模式一样,变得懒洋洋的,“回宿舍吧,我去趟校办公室。以后你的校外活动我会带你参加。”

    观月葵和相泽老师告别,回宿舍的路上一直在消化那些话。

    不想当尖英雄的英雄科学生不是好学生,但成为真正的职业英雄并不只有一条路。大概相泽老师是要传递这思想吧。

    所以我现在的能力更适合什么呢?

    如果个发生变化,就要考虑变化之后适合什么——那意味着,只有在各方面打好基础,才能在发生变化之后,迅速找到定位并且发挥能力。

    ——需要成为一个学霸,理论上的人,实践上的预备人。

    回到宿舍楼,Pussy Cats已经离开了,他们本来就是办理复归的各手续,顺路来雄英看看A班学生,没有停留很久。

    观月葵的战斗过程很短,但来回路上也费了时间,没有和布偶猫再行心灵沟通的机会,她有遗憾。

    “小葵。”芦三奈看到观月葵现,扑上去搂住她的脖,“相泽老师叫你什么呀?”

    “校外活动的事。”观月葵一坐到沙发上,从茶几上拿起一颗“猫掌馒”,咬了一

    丽日御茶凑过来:“决定在哪里实习了吗?跟哪个职业英雄呢?”

    观月葵看着被自己咬掉一半的猫垫:“……跟相泽老师。”

    反正有的案件媒会报,到时候被发现不如主动说来。

    “相泽老师?”绿谷了声音,“为什么?相泽老师有什么英雄活动吗?”他突然想到了之前以实习的名义跟着相泽老师,也瞒着A班其他人的事件。

    观月葵从绿谷久的了:你一定有事瞒着我们。

    就是有事瞒着你们,但不能说啊。

    “大概是因为我的个问题吧。”观月葵想了个还算合理的理由。

    “小葵的个确实和我们的不太一样。”八百万百相信了这个说法。

    叶隐透皱着只有自己能觉到的眉,嘟囔:“那相泽老师算不算加班啊?”

    “应该算是给观月课后补习吧。”上鸣电气补充

    ——我就说很复杂嘛。

    观月葵一吞掉了剩半个糕,拍拍手站了起来:“我会寝室休息一会儿。”

    她伸了个懒腰。

    “我也要回去一趟,一起吧。”耳郎响香跟着站了起来。

    *

    大概因为看到在临时英雄资格考试的短板,考试结束之后,安排了很多理论课程。

    观月葵最近的学习神和学习态度让A班其他人都侧目,一般人会松懈对待的理论课程和非英雄课程都学得一丝不苟。

    在救助训练,因为考虑到在救助要换位思考,安抚伤员的绪,在救助训练,要求一分人扮演伤者,尽可能详细地设想在某灾难受到了怎样的伤害,心是怎样的。另一分人则扮演前来救助的英雄,不仅要照顾到伤者的伤,还要照应到他们的心

    A班学生分成了几个小组,分别在各灾难现场扮演伤者和救助者。

    观月葵被分到了火灾之后的城市地区。

    她和常暗踏、叶隐透分别找了想要去的地方,等待救助。

    救助者饭田天哉、轰焦冻一场地,就看到了倒在间的观月葵,附近大楼里传来叶隐透的尖叫:“救命啊!”

    一般地震演习,都是选择成为被困在建筑里的伤者,观月葵这样直直躺在地上的样实在少见。

    “观月,你这是摔伤了?”饭田天哉看着观月葵的样,猜测,“你到底是什么况?”

    “我扮演的是住在二楼,被火灾困在家里,慌不择路从窗来小骨折的人。”观月葵低声给他们作弊。

    “……”饭田天哉嘴角

    “救命啊,救救我啊——”叶隐透还在尽职尽责地叫喊着。

    “噗。”轰焦冻本来在释放着冰龙灭火,听到观月葵的解释,从嘴角一丝笑声。

    观月葵一个鲤鱼打坐起来,还没有忘记自己的小骨折了,抬怒视着:“你怎么可以嘲笑



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