买的饮料搁到茶几上,刚坐到座位上,就听到上鸣电气抓着话筒说:“,一人一句,应该没有人不会唱吧。”
“好啊~”
一旁的丽日御茶抱住观月葵的胳膊,兴奋地举起手来。
“我……”观月葵立把手里拿着的饮料放到桌
上,有些
张地坐好。
“这个平凡无奇的我……”
话筒在手开始传递,不同声线唱起了同一首曲
,很快,话筒传到了丽日御茶
手
。
观月葵手指,看着屏幕里的歌词,
呼
。带着一
温度的话筒被递
手里,她接着唱起来:“心重满实动要的我,在黑俺
寻着着村在衣衣~”[注]
然后把话筒往右边的耳郎响香手里一递。
耳郎响香条件反地抓住话筒,睁大
睛看着观月葵,又扭
看一
屏幕上的字母,张了张嘴:“额。嗯?”
“……”
“……”
“啪啦。”
沙球摔到了地上,动时发
响声。
唱歌接龙顿时停了来,整个包厢只剩
伴奏在响,还有同学们投向观月葵一言难尽的注视。
世界上五音不全的人,大概分成三:
第一人不知
自己五音不全,自我
觉良好。
第二人知
自己五音不全,所以抗拒唱歌。
第三人知
自己五音不全,但心
仍有不灭的唱歌
。
观月葵大概就属于第三人,对自己的唱歌
平有自知之明,但是抓到机会还是忍不住想唱,特别是这
气氛
闹、对着话筒、特别让人兴奋的
境
。
一一鸣“惊”人了。
“我,有五音不全。”
观月葵的声音通过话筒,地传了
来。
“噗——”叶隐透笑了来,“小葵,你几乎没有一个字在调儿上,完全听不
来在唱什么歌啊。”
观月葵嘟囔:“我知
嘛。”
“是谁给你勇气说自己五音不全的?”爆豪胜己是一众忍笑男生唯一一个说实话的,“
本没有五音。”
“叫我唱,我当然要唱了。”观月葵理直气壮地说完,就一歪,靠在丽日御茶
肩膀上。
被摸了摸脑袋。
耳郎响香伸手拍拍观月葵的肩膀,安之
溢于言表,低声说:“比麦克老师的音波攻击平和了很多。”
“小耳郎。”观月葵幽幽地说,“这么说并没有安到我,还有,麦克老师听到会哭的吧。”
“啊,对不起。”耳郎响香红着脸赶忙说。
观月葵坐起来:“我知我唱歌就是那样嘛,已经完全不在乎了。”
“我觉得有这样弱的小葵很可
啊。”丽日御茶
弯着
睛说。
观月葵抓住丽日御茶的手腕:“小茶
你是天使吧,这么
贴。那让我们来合唱一首充满少女心的、可
的歌吧!”
“观月你膨胀得太快了吧,清醒一!”
“请把这个宝贵的听众资格留给敌人吧,我们是自己人。”
“充满黑暗力量的歌声。”
观月葵从茶几上捡起来沙球和饮料,朝男生们砸去:“沙球攻击——饮料攻击——”
濑吕范太的胶布一卷住空
的攻击
,带回手边,分给其他人。
从卡啦OK来,太
已经要落山了,整片街区都被笼罩在金黄之
。
唱歌是很耗费力的一件事
。
“想回去吃饭。”
“晚饭就吃午剩
的东西吧。”
路上小声地商量着。
穿过一片居民区的时候,丽日御茶突然指了指围墙上的一只麻雀:“看,好胖的鸟。”
简直像一个圆鼓鼓的线团。
“真可,麻啾。”观月葵一脸慈
地看着在围墙边缘
动着的小鸟。
“小葵很喜鸟类吗?”蛙
梅雨好奇地问。
“对哦,你还今天还和我换霍克斯的扭。”叶隐透双手一拍,恍然大悟地样
。
“还是猫对鸟天生的捕猎本能?”
现在的法少女和猫有关系,完全表现得像一只猫。
黑影微微一震。
“不是啊,小鸟多可,圆
胖乎乎的,看起来
蓬蓬的,
睛又圆又亮,还有漂亮的羽
,叫声也很好听,多可
啊。”观月葵解释
,“如果有机会养
,我一定要养小鸟。”
“我的话,要养只猫。”
“我喜狗。”
话题一就又走远了,那只圆
的胖麻雀被A班学生忘到了脑后。
一团粉红的光慢慢从空
飘
来,落在麻雀
边。
麻雀睁着亮亮的绿豆,歪着脑袋看着
晶一样闪烁着光芒的粉
东西,低
啄了一
。
粉光团在和它接
的时候,突然变得更加亮
,一
到麻雀的
里。
“啾啾——”
一声大的声音从
后传来,原本
快笑闹的A班学生立
敛住表
,一脸警惕地转
看去,
了防备的姿势。
一团大的灰黑
圆球落在了小路上,以
可见的速度变大,迅速压垮了两侧的围墙,还在不断膨胀着,把两侧的房
挤得摇摇
坠。
“轰隆!”
房倒塌了。
灰黑圆球也停止了膨胀,变成了诡异的灰蓝
,它艰难的在狭窄的小路
转了个
。转
的时候,砖瓦就噼里啪啦往
坠落。
一对猩红的圆
睛对准了路
央的预备英雄们,蓬松的羽
,尖尖的鸟喙……放大几百倍之后就完全不可
了。
“啾——”怪伸
脖
,鸟喙大张,朝着他们一声尖叫。音波带着空气的震动,掀起地
,朝A班学生砸去。
接着就是地动山摇地震动,
型麻雀怪
连蹦带
朝他们扑去,翅膀扇动时,又砸毁两侧的居民楼。
很快传来居民的尖叫。
作者有话要说: 卡得要死,现在才这么一
,觉得自己要猝死了。明天睡醒再发红包吧
——
嘿嘿,没有看错,不是换封面了。
小大大(@小
_
乎乎啊呜)画得小葵,超级元气可
!!在微博和文案都贴了,但希望大家都看到,我这周没有榜单,就把封面也换上啦~~
尺寸不太合适,有压图,大图更
!
周如果有榜单的话再换回原来的封面
第50章
50
“分散开救助、疏散、牵制敌人。”绿谷久反应极快地吼
。
救助课程的训练还有对自己个的了解,使每个人对自己的定位和擅
都有一定的理解。在绿谷说
那句话之后,所有人立
反应,原本集
走在一起的a班学生四散开来。
观月葵扭看一
那个
大的怪鸟,脚步一个迟疑。
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