姜如玉红着脸，用手帕甩了他一
，“我告诉母亲去。”
“
，大。”姜琬伸手拉住她，笑
：“弟弟不也承望你选一位良婿。”
姜如玉又恼又气，胡
打了他两，拽着两位妹妹就走。
临走前，姜如月和姜如梅还回过
啐了他一
。
憨。
想不到古代的闺阁女
这么可
。
姜琬
抿成直线，眸
闪过笑意。
*
“公。”三人走后，采苹端着一碟洗好的果
来：“真不是东西，明知我们公要吃的，就给这么一
儿，真抠门。”
姜琬往她的碟里瞧了瞧，“嘀咕什么呢？”
采苹气哼哼地：“公以前放学都要吃苏州府门卖的杏仁豆腐的，每次都是买四五碗回来搁着，今天才端了一碗回来，真气死我了。”
“杏仁豆腐？”姜琬一愣：“我吃那个
嘛？”
采苹愣了愣，瞪大
睛看着他：“公，您不最喜
吃杏仁豆腐吗。”
姜琬皱眉，这原主的好可够特别的啊。
“要是这样，还不如分家过的好。”采苹又说了一句。
分家？
姜琬茫然地看着他。
他上辈爹娘死的早，才大学毕业他就一个人了，这辈好不容易来到个大家
里，还没
受几天
闹呢，就这么分了怪伤的。
采苹见他怔怔的，又说：“是大房他们看准人拿了钱去买
田，凭什么要咱们跟着受苦，现在连公都吃不起一碗杏仁豆腐了，以后还不知怎么过活呢。”
还不如分开了各过各的日，免得被连累。
姜琬听了后注意力没放在分家上面，而是想到了方才的事儿。
会不会他大娘林氏见家艰难，私里撺掇了各路的媒婆过来，要找个有钱的人家赶
把姜如玉给许
去，好趁机捞一笔彩礼。
他可得提醒他那位傻大小心儿，别被家里人给卖了。
胡思想了会儿，姜琬重新坐到书案前，继续临他的帖。
不过媒婆那事儿后来也就没有文了，姜琬觉得自己想多了。
第5章 月考
姜琬次日再去上课的时候，正好是月末。
南朝官办学校的学生，课程是统一安排的，第一年学和，次学，这三本要学一年半，接着讲，这四本学两年，再之后用三年的时间学习和。
学生在学期，每月举行一次“月考”，年终举行一次“岁考”，取得的成绩都要记录来。
因为刚学完毕，接来要开讲，宗东方通知间选个一两日行月考，吩咐诸位学生
好准备。
月考的成绩会录
每位学生的档案，到了年考的时候，适当要参照、对比着给学生打分。
国监规定，县学年考成绩优秀的，可以举荐州学，而州学
尖者，又可以选府学，到了府学，上面的路就更宽了，太学、国学，都有可能向你招手，只要你有足够的颖悟。
这一届的皇帝裴秀很开明，估计是受了李世民当初在幸端门上振臂一呼的启发，虽没叫唤“天英雄尽我彀矣”，但他不遗余力地靠着科举网罗全国人才的劲儿，不比唐朝差到哪儿去。
听说他还常私服巡视每三年一考的秋闱，亲自主持
廷复试，几乎就是全面无死角地为朝廷纳贤选才。
穿越过来遇上这样的皇帝，姜琬觉得自己算很幸运了。
月考的形式一般是“贴经”，所谓的“贴经”，和他上一世的语文考试的句填空有些类似，就是把的篇章挑来，间抹去一行或若，由学生来补上。
说白了就是填空题。
比如试卷上写一句：桃之夭夭。后面空了来，学生就要填上：灼灼其华。
基本上都是这样的题方式。
这样的考试主要是考查学生对习过的经书熟记于心的程度，很大程度上比较考验记
，所以古人在夸人聪明的时候喜用“博闻
识”这个词。
姜琬上一世有些古文的底，月考对他来说不算很难的事儿，可犯难的是他的
笔字。
古代人在科举选的时候，注重
、言、书、判四法，一要观其，取其
貌丰伟者，就是看颜值，二要观其言，取其言辞辨正者，文官没事打个嘴仗用的上，三要观其书，取其楷法遒
者，以字取人是古人的一项通病，字写的好，不仅能卖钱，还能当官，四要观其判，取其文理优良者，这大概就是要考验推理断案能力的意思了。
别的先不说，科举前期，书法这一项，是至关重要的，你想，不
县试、府试、还是殿试，考官或者皇帝最先见到的就是考生的试卷，所以第一印象是以字取人。
字写的不好，就算你文章再锦绣，恐怕走不到面见皇帝那一步就被pass掉了。
久而久之，书法就成了选官的标准之一。
所以南朝读书人你无一不工书法。
就连那位心怀
怀大略的皇帝裴秀，据说拿的墨宝也是龙飞凤舞，颇有一番气势的。
*
这一日没学新的东西，贾东方宣布完要月考之后，就放任学生自己复习去了。
姜琬拿书本，慢吞吞翻着，一边翻一边把他上一世记忆没有的句刻脑里。
原主的记忆是指望不上了，里面关于读书的东西非常混，即使有，只怕也是类似“关关雎鸠，在河之洲。”这样有关风月的了。
连着温习了两日，到第三日，早上一来，贾东方便把试卷贴在了教室前的墙
上。
姜琬有些忐忑，他上一世虽然读过，但毕竟没有当作课本背诵来的，这万一要是题到生僻的地方，他可就栽了。
眯仔细看了第一题：君于役。
后面空了一行。
姜琬想了想，这个他知，后面应该是“
栖于埘，日之夕矣，
羊来。”这一句。
他提笔在纸上写，又去看第二题。
旁边有人抓耳挠腮的，大概是想不起来了吧。
姜琬好无语。
一句，一句，顺着写去，倒也比想象的顺利。
他正在庆幸，忽然瞄到考卷上的最后一题，傻了。
考题是：抑抑威仪，维德之隅。
后面空了一行，让学生接上。
姜琬想了一会儿，没有印象。
是里的？
不对。
自？
好像也不对。
到底是哪一句呢。
他心里急的火烧火燎，可脑就是蹦不来相应的字。
时间一儿
逝，看着要
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