怯战，我就杀你！”
被选
来的人，脸
大变。
为了自己不被惩罚或者被杀掉，就得监督其他人，有人不训练，他先打，有不战而逃的人，他提刀先砍死。
至于剩
的七个人，则证明是人缘不佳或者没有小团
的，十分适合监督打小报告。
“你们七个人，监视所有人，任何时间都不许随意
谈，训练、吃饭、睡觉任何时间，任何地
。要是被教
们发现你们渎职，后果自负。”
这七个人忙不迭地。
荣又对士兵们
：“有想说的话，先打报告，否则被这七个人监督到你们私谈，我相信后果你们能猜得到。”
将每个人都孤立起来，禁止和别人
绪和想法。
在孤岛上，声音的来源只有一个，那就是：他。
这些士兵只能听到来自上面的声音，来自上面的命令。
其他声音，不能听，也不需要听。
只有聆听和服从。
度的能训练，锻炼
的同时，也消磨人的逆反意识，确立上位者的权威。
就像铭说的，每天训练之后，疲惫的连思考的力气都没有，也就不思考了，加上就算想，也没法展开，这样，所有人都如同一个个孤岛，而变成孤岛后，就容易
输其他的意识了。
其他的意识？荣回忆到这里，不由得想，不知铭接来要
什么，但他好像已经有了打算。
荣结束回忆，看着
前这群士兵，吩咐教，“发纸。”
教就将每份十二张纸发给这些队
。
“回去将纸一一都发去，每个人把纸铺在，然后伏地
，汗
将纸张
透，就可以结束早晨的
训练了。”荣。
众人彻底意识到了一，自己这是掉
窟了。
此时就听砰地一声，原来是万广九栽倒了。
荣对教：“把他拖去。”然后大声命令：“刚才所有回看万广九的人，多跑五圈！”
—
与此同时，铭正站在太常寺衙门门前，因为他要去找一个人，一个未来会很厉害的人。
而现在，此人留给人的印象，也很厉害，单指脾气方面。
够
，够倔。
画风跟朝堂那些满脸和煦微笑，背地里
刀
的家伙不同。
此人一直有话当面讲，对皇帝也是如此。
所以
了士后，本来好好的监察御史，因为说话
皇帝肺
，被贬到了太常寺少卿。
太常寺在历朝历代，主祭祀，相当的清闲。
到了大宋就更清闲了，在冗官冗员，太常寺又分裂个太常寺院理
事务，于是太常寺少卿成了聋的耳朵——摆设。
除了开一份俸禄外，没啥用。
给那些想上疏针砭时弊的人以折磨，到了太常寺别说余了，连微光都发不来。
铭跨太常寺大门，径直走正屋，门就见几个在棋的懒散官员。
其一个还给面，抬了，“你找谁？”
“你们李少卿在吗？”铭。
“啊，左边第三间屋，他的办公
。”说完，就继续自己的棋去了。
铭过谢，撂帘走了。
而棋的两人，一边看棋盘，一边：“这人谁啊？找那块臭石什么。”
“谁知呢。李纲也是，之前是御史，现在被发
到咱们这里，他再不住他那张嘴
，次就得被贬谪东京了吧。”
铭来到刚才那人说的房间，敲门后，听里面人说请，他才走了去。
就见一个方脸男端坐桌前，正低看书，他有
的眉
和一张有神的双目，看起来不怒自威。
铭一揖，“晚辈铭参见，请问是李纲李少卿吗？”
李纲，未来的名臣，主战派，击退了金军第一次围困东京的攻。
但现在，他正因为屡次上疏朝廷，令赵佶很不开心，于是赵佶既然也不能叫他舒服了，把他调到清闲衙门，虚度光
。
李纲自然知铭，免除岁币就是他的手笔，愣怔了，
上起相迎，“原来是大人，快请坐，不知今日找某是何事？”
作为一个鹰派，铭觉得李纲不应该对他反
，包括不受辽国宰割，拒绝支付额岁币一事的看法。
事实也是这样，李纲对他很络，明显支持他的法。
铭坐后，：“我前来不为别的，乃是有一事相求阁。”
李纲不禁疑惑，他与铭一向没任何集，甚至他爹俅，他都因为忙着针对其他的佞臣，没顾得上上疏弹劾俅。
但俅虽然是个佞臣，但他的儿却越来越息了。
从辽国手里生生免除了岁币。
他想不通铭，来找他一个太常寺少卿什么，“还请明示？如果是为国效力，我自当万死不辞。”
铭晓得李纲别看是个文官，却是个直脾气，也就不废话了。
“是这样，前阵使辽国谈判归还幽州失败一事，少卿知吧？”
李纲这
国人士，时时关注国家大事的动向，岂能不知。
他。
铭继续：“郓王殿觉得事在我大宋国力上，回来便向官家提议练兵，好消息是官家同意了，坏消息是只许小
先练，待有成果再扩大范围。”
这没有昭告天的事，李纲就不知了，立即来了兴趣，“就是如此也好，起码是个好开端，就怕什么都不。”
看他还是想不明白铭来找他什么。
起码，现在跟他一关系都没有。
“是这样，负责练兵的恰好是我的一个朋友荣。我们经过观察，发现大宋的士兵战不胜的
本原因是士气不足，当兵便是混日，常常临阵脱逃，不战而败。明明是狼的置，但是
里却是绵羊，遇到一只老虎，就是四逃窜，溃不成军。唯有四支禁军
锐，尚且能一看，等和等不过是凑数的，更别提地方的厢军了。”铭叹气。
李纲听罢，蹭地站了起来，大声：“说得太对了！若是打一打盗还行，都是大宋的人，碰到辽国的士兵，直接就怂了！就在于……”
兵熊熊一个，将熊熊一窝，至于皇帝和大臣等统治阶层熊……
李纲话到嘴边，咽了去，矛若是直指皇帝，惹火上。
“源在于……”铭指了指自己的脑袋，“这里的问题，不懂为什么而战！必须叫他们意识到为什么而战！读书人知保家卫国，那是书本上看到的，这些当兵的，不读书，平日里只听教空谈几句
号，耳旁风。甚至有的连号都不喊。为什么要保家卫国，这个理，得掰碎了讲给他们听！”
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