魁地奇”的东西,好像赫奇帕奇已经很久没有得到过魁地奇的奖杯了。
这是个完全陌生的字
,奥罗拉猜测也许是霍格沃茨独有的某
比赛的名称。
在即将要迟到的时候,沃克斯和比尔·韦斯莱终于带着一
重雨
气和新鲜放线菌的味
溜
了教室,坐在了奥罗拉旁边。奥罗拉开始怀疑他们是不是在大雨里的森林里打了个
才来上课的,介于比尔那
凌
到像是一团正在燃烧的火焰的红发,这个猜测
有可信度。
“真是见鬼,格兰芬多的宿舍那么
,里面的路又多又复杂,楼梯还走到一半就没了,要么就是转到别的地方去。”沃克斯轻声抱怨着,接过奥罗拉递过来的手帕
了
上的雨
,原本因为
而稍显整齐的
发立刻又飞扬跋扈起来,“你简直不敢相信,我们竟然在同一个楼梯那里走了五次。”
“还有因为自己的成名曲没有得到掌声而一直不肯停
来的胖夫人。”比尔适时地补充
。然后,他朝奥罗拉
了自我介绍:“比尔·韦斯莱,巫师家
,父亲在
法
工作。”
“看起来你们有一个不同寻常的早上。”奥罗拉收回手帕,朝比尔微笑了一
,礼貌地回答,“奥罗拉·菲尔德,一半一半。”
“你们赫奇帕奇难
没有会变来变去的楼梯?也没有非要给你们唱歌的画像?”沃克斯惊讶地问,看起来他以为大家的宿舍应该都是一样的才对。
“没有。”奥罗拉回答,“我们就挨在厨房旁边,在地
一层,很安静的。”
“厨房?”比尔显然对这个话题很
兴趣,语气透
这一
恰到好
而丝毫不让人反
的幽默,“我想,我知
赫奇帕奇那极负盛名的擅
和
有关
法的
名从哪里来了。”
这时,宾斯教授那慢吞吞的声音传了过来,听起来就像他的
咙
了什么故障,语速快一
就

似的那么冗
:“或许有人能为我们解答一
妖
叛
的确切时间呢,韦斯莱先生?”
“公元1612年,先生。”比尔沉着地回答,把自己的语调和语气控制在一个绝对不会惹怒对方的范围里。
“很好。”宾斯教授用他半透明的
珠上
转动着扫了比尔一
。奥罗拉和沃克斯低
认真看着书,羽
笔在羊
纸上刷刷记录着书本上的重
。这是一门老师讲的都是重
,学成秘诀主要靠天赋和悟的玄幻学科,笔记和记忆力决定一切。
课以后,沃克斯翻开自己的课表看了看,然后有
遗憾地说:“我们
堂草药课和拉文克劳一起上。你们呢?”
“
药学。”奥罗拉说着,平
细致的音调微微浮动了一
,像某个站错了音区的音符。她忽然想起了在火车站的时候,莱姆斯的告诫——“别去招惹他”。
“和斯莱特林一起上。”奥罗拉说完,将课程表叠好放回去。
比尔扬了扬眉
:“哇哦,向日葵组合。希望这样的搭
能让
药学的课堂
快轻松起来。那我们就先走了,顺便,你的
发颜
和你的名字很般
。”
“谢谢,再见。”
药学的教室不难找,只要安静地跟在斯莱特林学生的后面走就好了。两个学院的学生之间好像隔着一条无形的楚河汉界,谁都不会主动掺和到对方的队伍里去,甚至一直到了教室里都是如此。
也是知
这个时候,奥罗拉才明白了比尔
的“向日葵组合”是什么意思。斯莱特林的学生们承包了教室的前半
分,赫奇帕奇则很乐意地坐满了教室的后半
分,从讲台上来看的话,绿
和黄
泾渭分明互不包
,就像向日葵一样。
奥罗拉忽然想起刚刚的
法史课,格兰芬多和赫奇帕奇并没有这么明显的界限,谁和谁坐纯粹是看喜好。那
照比尔的说法,他们刚刚岂不是坐成了一盘番茄炒
?
被自己的这个想法逗了一
后,奥罗拉忍不住笑了
来。
卡洛琳不可思议地看着她,压低声音说
:“真看不
来你这么喜
药课,还没上课就乐成这样。你不觉得这个教室太可怕了吗?你看墙
两边的那些罐
里的标本……梅林啊,那些是
法生
的爪
和
脏吗?”
“没有,我在想别的事。”奥罗拉摇
。
不过卡洛琳是对的,这个教室实在太过压抑了。因为是地
教室上课的关系,这里比其他任何地方都要
冷,当然绝大
分的功劳是教室里随
可见的动
残肢或者
脏标本。同样是地
一层,赫奇帕奇却只会让人觉得温
明快。而这里,
的土层似乎把所有和温
舒适沾边的东西都隔绝在了外面。
就连窗
外
淌
来的苍白微光都那么有气无力。
大门被忽然打开了,西弗勒斯·斯
普教授从外面快速走
来,漆黑的披风追随飞舞在他脚边,然后直到他突然停在这个教室唯一的光源
面后,顺着惯
裹上他的
躯。从他
现一直到站立不动,整个过程
畅如蝙蝠收缩合拢它的翼
,然后挑剔刻薄地审视着整个教室的学生。
他看起来和麦格教授一样威严而极
威慑力,不用说任何话就能让全场的人乖乖闭嘴。但是斯
普教授看起来比后者更加不近人
,就像从他的
神一直到脸
线条,无一不透
着一
尖刻的锐利。尽
作为一个学院的院
,他的样
看起来太过年轻了,和那些毕业班的学生比起来大不了多少。
奥罗拉猜测他的年纪最多也就二十
,可惜从打扮到着装都带了一
森森的古板气质,让人很容易忽略他的年龄。
“看起来今年的期末成绩在开学第一天就已经能够被基本预见了。”斯
普说着,像是在短短几秒
就已经对整个教室的学生都已经了如指掌那样有了定夺,语速十分快,让人
本想不起来要提
质疑。
他将左手搭在讲台上,姿态略微放松,然后微微抬起
,保持着那
让人目瞪
呆的说话速度却又咬字清晰地宣布了他课堂上的所有规矩。
他的声音十分低沉,带着一
极富质
的语调,华
如大提琴音在空旷音乐厅里回
。
但是与这把抓耳嗓音相反,声音的主人很习惯将它打磨得又冷又
,遣词造句苛刻刺人,暗讽讥诮简直运用得游刃有余,故意咬着单词拖
尾音的时候显得相当不怀好意,更不用提他有时候在一个句
里对某个单词加重音时,不自觉

来的轻蔑和别有用心。
奥罗拉觉得也许斯
普的语速只有两个选项——快速尖锐和缓慢压抑,他似乎
本不在意或者没想过要让他的听众
到自在。
如果可以,斯
普更喜
看到他的学生在他面前恭顺沉默,那
有时代先锋
神的反叛艺术家型学生一定不是他的青睐对象。
真是糟蹋了这把嗓
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