你gen本不会读心术 - 分卷阅读123

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    有什么好玩。来,去我的实验室吧。”

    “诶,你这话。”杨益森笑。学生们都饶有兴致地看着他们这一戏。

    顾勇辉拽着林青飒往外走。林青飒一甩胳膊:“你的实验室?你把学校的实验室承包了?”

    “没人用的化学实验室就是我的。”

    顾勇辉松手。林青飒“呵呵”笑着,跟他走去。学生们笑这段曲,杨益森让他们安静。他们低,继续自己手的活儿。

    科技楼正面走廊是东西向,两侧走廊是南北向,从空看来就像个“工”字。它一楼是生实验室,二楼是理实验室,三楼是化学实验室,四楼是微机室,五楼不清楚,白川浩只知西南方向有个房间,是用来比赛的乒乓球室,校育教研组组各持一把钥匙。

    上周,有个女生跟白川浩说,她报了市里的乒乓球比赛,想有个不用跟别人抢,专门练习的地儿。由于育教研组组平时也要理乒乓球室,钥匙不能时间借给别人,所以白川浩再三踌躇,三次和那个女生去找校,可是,校都不在。

    今天,他们终于见面。校万分,对女生参加比赛的事非常支持,把自己那把钥匙给她,让她想练习,随时都可以去,还对白川浩笑着说:“我们要支持孩自己想的事。”

    离开校室,白川浩带女生去那个乒乓球室。上着楼,他心想:校好的。笑起来看上去像个和蔼的大叔。真的就如张海宁他们说的,他对这事很积极,不是那只抓应试的人。那,那个郊游计划……

    这时,他瞥见林青飒和顾勇辉的影。

    白川浩怔,定睛一看,那两人却已化学实验室,走廊上空无一人。

    白川浩先把女生带到乒乓球室,嘱咐离开记住锁门,钥匙不要丢,并跟她说需要指导的话可以找安老师,乒乓球是安老师的领域。代完,女生和她朋友留这儿,白川浩楼,走到林青飒和顾勇辉去的化学实验室的后门旁,听到里面传来顾勇辉的声音:“他又现了?”

    “他”?白川浩心生疑问。他没听到林青飒的回答声。他回想最近几天,林青飒从基地回来后有什么异常……好像有时会盯着一个地方发呆?有时上一秒看起来好好的,一秒一声不吭地把自己锁房间里。

    “他现在在这里吗?”

    顾勇辉环顾着室,只能看见林青飒。那个更小一些的青飒是藏在某个角落吗?顾勇辉的睛连他的发丝儿都捕捉不到。他是什么样?自己曾说过羡慕他的记忆力。那时他们都是孩,顾勇辉认为记得多代表懂得多,代表聪明,而青飒却说他只是复制别人的话,那不是属于他自己的东西。

    那时青飒还会问一些这问题:“为什么表一定要代表心?”

    顾勇辉会没有过多思考地告诉他自己认为的答案:“因为心是连接着生理系统。如同这张纸行把它扭转,会碎的。”

    后来他不再问了,可能他觉得该问的都问了,答案都是一样的。或者,他已经找到了自己认同的答案。

    几滴雨落到地面,渐渐密集。场上的学生都赶跑向教学楼避雨。顾勇辉整理好化学仪,林青飒拿起搁在角落的一把伞,和他楼,离开科技楼。

    “好累啊。”顾勇辉说。

    “我给你打着伞,你还累?”

    “这是我的伞。”

    白川浩站在科技楼屋檐,看着他俩走远。顾勇辉还知一些他不知的事。白川浩想到“要去问他吗”,又想起那天顾勇辉的话“他的事他的秘密,我都只想听他跟我讲”。

    他也一样。

    晚上,白川浩洗了个澡,将被雨过的净。客厅,林青飒改了会儿作业后,开始玩游戏,是唱歌过关的,可以唱歌集能量打怪

    白川浩洗完,穿好睡衣回客厅,正听到他自言自语:“怎么没过,刚才我哪里唱错了?这个游戏神经病吧!”

    白川浩心想:说游戏神经病的你才有病吧。

    林青飒抬,看到白川浩:“川浩。正好,过来过来,咱俩来直播玩游戏。”

    “……为什么我也?”

    “不脸,声音就够了。”

    “……你不是说你不卖腐要靠实力粉吗?” 白川浩猜他的意思,在他旁坐

    “是啊,但是稍微加儿那方面的元素也没什么吧。而且我们全程都是很正常聊天玩游戏,不算卖吧……况且!咱们俩本来就是侣啊!侣玩游戏有什么不对?”

    说得的……好像有些理。

    “我叫你浩浩。叫浩浩的人很多,不会暴你真实份。”

    “那我叫你什么?‘飒’这个字并不大众吧?”

    “你叫我‘哥哥’就行了。”

    “……小心我暴你的真。”

    林青飒听了,沉默起来,似乎在思考自己被暴的后果。片刻后,他忽地扭冲白川浩笑起来,语调:“我会火的!”

    你只会被狠狠批评教育一顿吧。

    “你想想,被别人知一个初老师不认真备课跑去游戏直播……”

    “我是备完才玩的。”

    “别人又不知。”

    “别人怎么想无所谓。”

    “……”

    直播,白川浩只说了几句话,全程以沉默为多。四十多分钟后,林青飒想起一件事,结束直播,转去看网课。

    “这个你愿意跟我一起看吧?”

    “什么课?”

    “讲如何理校园霸凌的。最近的门话题,不少专家来说。”林青飒说着,拿本准备记笔记,“学校让班主任看完,班会讲。”

    网课的老师,说如果发现不对,如果有学生向你表现一丝求救的意思,你一定要去帮他。这个老师分析学生的心理,少分学生,还会受到“告诉老师没息”的影响,胆小又被威胁,从而谁都不告诉,只自己一人忍受。

    “你要告诉你的学生,不舒服了,到医院看医生,很丢人吗?所以,在学校里有困难,找老师是再正常不过的,没什么没息。”

    防患于未然最好。白川浩边听边心想。但是,老师确实不是超人。他更想知,如果真的发生这件事,心理影肯定去不掉后,他该怎么教育这些学生以后的生活。就像,有那么多家,有家暴况的,不可能全发现、制止,改变的可能更是小,这些孩该怎么

    比以前好很多的,是有了。白川浩目光移向林青飒。它可以为以前是孩的人,审判十几年前的凶手吗?

    白川浩的手机铃声响起。他一看,是林青筱。

    心理医生会很忙啊,现在,以后。

    林青筱暂停网课,示意



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