你gen本不会读心术 - 分卷阅读116

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    吃不了太多,所以给你一半。”

    林青飒说着,将往他嘴上送。白川浩张嘴,嚼了几,扭,看到刘雪静正面无表地看着他们。

    刘雪静:“我没打扰到你们吧?”

    白川浩:“……”

    林青飒:“嗨,刘老师,节写生课拜托你了。”

    白川浩:“写生?”

    白川浩刚张嘴,又被林青飒一个

    接着,又是一个。

    “我快噎死了……”

    白川浩拦住一个,齿

    “来,再来一个。”

    “不……”

    白川浩再次看向刘雪静,刘雪静已不再看他们,而是面朝他们放了一张写着“办公室里禁止喂”的纸。

    快上课,白川浩要离开办公室了。

    “你不吃了?”林青飒跟在他后。

    白川浩在门,回:“……再来一个吧。”

    育课,白川浩除了自己带的班之外,还要替明上课。

    自由活动时间,白川浩看了朋友圈,那俩人晒的月照片。

    看上去真开心。白川浩收起手机,抬望蓝天白云。

    度月啊……

    白川浩再看向场外,看到刘雪静正站在防护网另一侧,看着自己。

    “……”

    今天怎么总跟她对上视线。

    “刘老师,你怎么在这里?”

    “写生。”

    白川浩再往周围一看,有很多拿着画本和笔的学生。他们不是上育课的学生。有的坐到椅上,对准几棵树,正在动笔。

    “自由选择学校里的一角。”刘雪静说。

    术课,终于从照片、小品,发展到大自然了。虽然,有的学生没在画,而是在拿手机拍照。

    “老师,画人可以吗?”

    一个学生走过来,看了看白川浩,问刘雪静。

    刘雪静:“完整的画,要画人的背景。”

    学生犯难的表。这时,一条小狗跑过。

    “我要画狗!别跑别跑。”

    目标果断转移。学生去追狗了。

    白川浩看到有几个学生,边指着科技楼那边的树荫,边兴冲冲地往那边走。

    他们就像第一次来学校一样,参观、观察着每一

    如果,去郊游的话?

    “对了,刘老师,你要不要……”

    白川浩跟刘雪静讲了郊游计划。郊游可以写生啊,术老师加合理。白川浩希望她加

    “你可以考虑几天。”白川浩说。

    刘雪静默然片刻,,淡淡:“等我周末相亲完,再说。”

    “……相亲?”

    第六十章

    白川浩怀疑自己听错了,:“刘老师不是不想谈恋结婚吗?”

    “只是吃饭,”刘雪静,“如果是个好人的话,说不定我会改变注意。”

    “你的心态真好啊。”

    刘雪静不语。

    “是你父母让你相亲吗?”

    “嗯。”

    刘雪静也是在听父母的话。

    白川浩忽然想到,如果白如茵并不能接受他的向,他结婚的话,他会怎么?他不答应,就会伤妈妈的心,他和她都很痛苦。

    但是细想一,他的况又跟刘雪静和林青飒不一样。他是真的不能上异,而刘老师是异恋,林老师是双恋,都可以上异。父母肯定会想,既然可以上异,为什么不结婚生

    “川浩,我收了封书。”

    晚上回家,林青飒对白川浩说。

    “……谁?”白川浩愕然。

    “是学生写的。”林青飒

    白川浩的睛瞪得更大了。

    “是学生写给另一个学生的。”林青飒解释

    白川浩脸松弛来。

    “你不能一开始就说清楚吗?”

    “写得很好,就是字太丑了。”林青飒,“不是男生还是女生,至少要把字写好看吧。”

    林青飒教育那个学生“你喜对方,连为对方练字的心都没吗”,并跟他说了自己给别人写书的故事。

    “其实我当初背那些东西,拼命练字,都只是为了写书。”林青飒说,“真的很重要。”

    白川浩并不想听他给别人写书的故事。白川浩意外的是,他说“”两个字,就像在说一件曾经拥有,却丢失的珍贵宝般,邃不可见底。

    他是在怀念那个时候的那段,还是单纯想重新获得“”这东西?

    “我学的时候,收到过别人给我的书。”白川浩,有些无奈地笑来,“我妈很开心有人写书给我,想看看别人怎么夸自己的儿。”

    林青飒笑。

    “但是跟别的家一样,不让我谈恋。你呢?你父母也是这样?”

    “嗯。学校的老师他们都认识。”

    写的书都没有送去。

    “为什么不让谈恋……”林青飒呢喃,忽地笑容绽放,抬音调,“对,这也算教育。你说,为什么不让谈恋?”

    白川浩一愣:“……影响学习?”

    林青飒抱臂:“嗯。还有?”

    白川浩:“怕被骗?骗钱骗。”

    他们的观是怎样的?去玩的话是一直一方付吗?可以随便上床吗?遇见一个更谈的来的就果断抛弃伴侣?

    白川浩:“别说初生了,我觉有的二三十岁的人都不会得很好。”

    林青飒:“不应该这样想。大家只是以为二三十岁的时候就会自然而然好,其实要能早就该早早学习、了解。如果初就教育好,以后再加上阅历增多,二三十岁的时候肯定会变得更好。嗯,再查儿资料,班会就讲这个吧。”

    白川浩:“现在就讲?”

    林青飒:“是啊,趁着现在有灵。”

    灵……

    白川浩看着他埋趴茶几上写讲稿大纲。

    林老师真是有想的就立行动派啊。

    林青飒:“对了,还有拼音比赛的练习,公开课的教案,话剧比赛的剧本,教师技能大赛……”

    白川浩:“你想的太多了。”

    话音刚落,白川浩不自觉地想起新年时,林青飒说的话:“不如说是想抓住所有机会。”

    林青飒腾地站起来,光脚小跑着回房拿材料。

    白川浩目光追随着他风风火火的影。

    所有的机会里面,你究竟想要的是什么?

    这时,林青筱打来电话。

    “林青飒呢?”

    白川浩估计林青筱又是问林青飒的况,:“他回房间拿东西了,等会儿就



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