是越说越离谱了。这是黑涩会教收小弟吗？
“
好的啊。”温玉雨一脸的理所当然，“至少比他一开始的答案好吧。”
许文修：“……”你要这么比，随便搜索个答案都比原来的好。
第二个问题：要是看到有同学欺负另一个同学，你怎么
？
许和玉（原A13）：告诉老师。欺负孩
是不对的。
许和雨（黑
码）：假装没看见。
温和许（球球）：回家告诉辣
宿主。
第二个问题和第一个问题看起来差不多，但
质上是有比较大的差距。视若无睹是最省能量、最不会伤害世界线的方式，也是通常系统会选择的方式。
但如今角
现变化。三个系统
在幼儿园这个小世界里，自己的一举一动是对未来产生影响。因此，原A13这
法才最为官方。黑码的选择其实近乎无
。
但有一个答案，让温玉雨非常不解，“你直接告诉老师不行吗？
嘛回来和我说？”这个答案，好像也没什么
病。因为他知
幼儿园发生欺凌，必然会和老师说一声。但就是有些不太合理的转折。
球球脸上有些懵，“我回来和你分享八卦啊。为什么要告诉老师。”
“靠。温球球，同学友谊在哪里。”温玉雨发现球球得比黑码还绝。黑码好歹还是系统组织标准回答，球球这完全就是把快乐转化到别人的痛苦之上。
球球鼓起小脸
，“当初在
遇到霸凌的时候，是谁说弱
，是谁说生存法则，是谁说的非洲摄影师因为看鹿可怜而救鹿，就会导致狮饿死？”它现在不介
还有错了？
“那还有呢？后半段呢？”温玉雨敲着桌，不满。
球球还是那表，并不觉得自己有错，“还有，现在也不是最佳的救人时机。等他被同学欺凌，被老师误会，被后母折磨，全世界都仿若抛弃他时，我再手。至少可以把好
值刷到60%以上，而且他还欠我人，后面的任务就更方便了。那我现在不需要任务，后半段就不需要考虑。”
许文修难以置信地看向温玉雨。没想到屋里最黑心竟然是这人。
问答二
有
无法面对许文修的
神，温玉雨当即咳两声。
“我那是任务，能和现在况一样吗？”温玉雨为自己的行为
行申诉。好避免自己的形象一落千丈。
温球球非常纳闷，还不太能理解人类的尴尬，“我现在就是因地制宜地改变了策略啊。”
所以才采用了前半
分的行为，没有考虑后续事宜。
许文修真是看不
去了，直接权压制来，“球球，以后碰到这事，不告诉老师没关系。可以回来再告诉我们。但记得保护好自安全，避免被人发现你的特殊况。有能力的话，稍微考虑帮助同学也是可以的。知了吗？”
系统是要考虑生命安全的。像黑码当时被温玉雨打得毫无还手之力，对上其他练过的人也是同样理。相比较，校园暴力较少发生生命危险，有一定的缓冲时间。
但系统被发现，必然会引发轰动。而大规模的清除记忆，又会引起世界法则的注意。等被世界法则所涉，那已经不是他们可以一手遮天的事了。
总归是死友，不死贫的理。
球球
，没有任何不满绪，表示已经录反应程序。
第三个问题：如果有孩哭闹不止，且班上有几个孩跟着想要哭泣，你要怎么办？
这个问题在温玉雨心里并没有固定答案。只是经历过许妈和许爸的况，温玉雨才特意提，看看系统们有没有什么不合理的行为。
许和玉（原A13）：看他们如何哭泣，跟着一起哭。
许和雨（黑码）：翻个继续睡觉。
温和许（球球）：不
不听，王八念经。
不知为什么，球球和黑码的答案明明差别不大，可温玉雨看着球球的答案，就觉得非常欠
。
温玉雨又仔细看了看，觉得三个人的答案都没什么病。只是三个答案的.彩是不一样的。原A13的答案看着比较迟钝，黑码的答案带着几分成熟的烦躁。而球球的答案有几分莫名的孩气。
但至少避免了三个孩机械同步的况。温玉雨觉得这就够了。
第四个问题：碰到有孩受伤了怎么办？
许和玉（原A13）：不。
许和雨（黑码）：不。浪费能量。
温和许（球球）：不。浪费表。
温玉雨：“你们后面那四个字，不需要补充上去。”
连续两条问题都没有现奇葩答案，温玉雨安心了许多。
至少，温玉雨觉得系统目前的应对方案，可以顺利从幼儿园毕业。
第五个问题：如果幼儿园老师
待/猥亵其他学生怎么办？
这个问题其实有不太可能实现。幼儿园是温玉雨亲自选的，几个系统查过相关资料，许文修常年居住也肯定有自己的消息渠。除非更换新老师，否则不会现类似的况。
但不怕一万，最怕万一。
温玉雨还是把这题放了上去。
许和玉（原A13）：将画面摄影来，然后
给家
理。
许和雨（黑码）：不。浪费能量。
温和许（球球）：假装什么都不知拿手机
开直播，公开刑。
不知为什么，温玉雨忽然发现，球球看着可
，看着小巧，其实是里面最腹黑的那一个。倒是黑码，相比之都不算黑，更像是恨分明，不闲事。
许文修虽然觉得后面两个孩的答案有些不太对，但又不知该如何开
。
作为一个幼儿园的孩，似乎什么都不才是最安全的。这是自于系统本就非常多bug这一考虑。
连自己都尚未保护好，随时要被科学研究院拉去切片，又怎么帮另一个孩？
虽然，这的确有些不人。
许文修想了想，最后并没有涉这个答案。世界上几十亿的人，每天都有人生，有人死，连世界法则都不行涉，那他又何苦
着自己一堆bug的孩去拯救世界。
更何况，三个孩里，就有两个的法已经是在帮助那个被欺负的孩了。
最后一个问题：如果幼儿园老师待/威胁你，你怎么办？
看着和上一个问题差不多，但实际上角不一样时，采取的方式有可能是完全相反。
当危险降临自时，未必会有人相救。那作为一个孩，要如何采取和自己年纪适合的方式，救自己？且不会被科研人员拉去切片。这是非常考验系统能力的问题，也是三个孩目
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