拿起
笔，继续练书法。
周谷宁经过的时候偷偷瞄了
，看到那书法，默默腹诽了一句，还没他写得好。
老爷
书房很大，有很多珍贵的藏书。
周谷宁在一面书柜翻了一会儿，很多都是历史类的，他大
分都经历过，不用看这些文字记载。
找了好久也没找到自己满意的书籍，周谷宁
叹了一声。
爷爷听到他的叹气声，抬起来，问：“怎么，没找到？”
周谷宁
，沮丧
：“是啊。”
老爷没再问周谷宁到底想找什么类型的书，而是说：“明天放学叫老吴带你去书店。”
“好的。”周谷宁笑起来，“谢谢爷爷。”
爷爷沉声应了
，慢慢站起
，拿起宣纸，凝眉看起来。
周谷宁好奇地凑过来，看着上面的笔字，突然说：“爷爷，这个我也会。”
老爷侧眸看他，没说话，神却有几分打量的意味。
周谷宁想
一手，但转念一想，这样不太好，万一以前的周谷宁不懂书法，他这样一写，肯定会被发现破绽。
于是，他又弯笑起来，应对自如：“不过只懂一
，写得非常不好看。爷爷，次有空您教我练书法行吗？”
从书房
来，周谷宁又回到楼，在客厅看电视边等开饭。
因为常年
在山老林里，周谷宁过来后对看电视十分
兴趣，连广告都看得津津有味。
只是看不了多久，就会被
去上楼看书。
吃了晚饭后，周谷宁乖乖呆在房间里。
突然门外传来敲门声，
来一位家教老师。
是个女老师，三四十岁，
着镜，不苟言笑的模样。
昨天因为有事没有过来。
周谷宁愣愣地坐在一旁，看着家教老师。
……原来家里还给周谷宁请了家教。
这不是浪费钱嘛。
周谷宁忍不住啧了声，却听到旁老师问：“我给你布置的作业
完了吗？”
周谷宁摇：“什么作业？”
老师很无奈疼的样，
着太
摇，“算了，我们继续复习三角函数吧，你把复习资料拿来。”
周谷宁拿书，听了一会儿，觉得这位家教老师比学校老师讲得要好一些。
“这题你一。”老师讲完，给他布置了一类似的题目。
周谷宁看了看，动笔写起来。
很快，他就完这题，把作业本递给家教老师。
老师面无表
地接过，漫不经心地看，然而没几秒，她表就变了，眉皱了起来，也变得认真一些。
“你对了？”
周谷宁小小的笑容，说：“是老师您教得好。”
老师再找来一题，周谷宁再次对了。
家教老师神复杂地看向周谷宁。
她带过周谷宁一年多，对方学习
平如何，她了解得一清二楚，数学试卷后面大题几乎没有正确的，通常只是前面选择题碰运气猜对了几个，才不至于得零分。
被家教老师这么盯着，周谷宁意识到不对劲，捺着绪，不动声
地问：“老师，怎么了吗？”
家教老师开
问：“你是谁？”
周谷宁怔仲片刻，随即反应过来。
怕是这位老师与周谷宁相很久了，以至于对他的况了如指掌。
他笑了笑，说：“好吧，老师，是我骗您了。这些我其实都会，跟您装了这么久确实有些累了，所以我不想装了，我向您坦白，我成绩其实很好，以前我一直在懂装不懂，原因不方便说，希望您能理解。”
“既然这些我都会，那就没必要浪费彼此的时间了。”周谷宁脸不变，一直微笑着，“老师您可以不用来了，谢您这段时间的教导。”
“这件事我只告诉了老师您。”周谷宁看着家教老师脸越来越差，嘴角的笑容弧度更大，声音却一如既往的温和
萌，“还请老师保密不要告诉他人，否则……”
周谷宁低眸轻笑，“我有的是办法让您闭嘴。”
送走了家教老师，把门反锁后，周谷宁倒在柔的床上，变幻成雪白的狐狸，蜷缩成一团，不一会儿就睡着了。
他梦到年幼的时候，因为一场突如其来的天灾，他与父母失散，后来他被一位士化，跟着士一起修行。
活了两千多年，经历了太多，见惯了这世间的丑陋与不堪，也见多了生死别离。
渐渐也不在意什么，懂得如何让自己开心。
第二天醒来，又要去学校。
周谷宁车后在校门遇到梁乐，赶
喊住他，笑眯眯地打招呼：“早上好啊梁乐。”
梁乐也朝他笑了一，笑容很淡：“早。”
周谷宁跟他一起学校，边问：“梁乐，你有没有难度比较大一的辅导书啊？”
梁乐：“……？”
周谷宁腼腆：“我昨天定了个目标大学，想试试看能不能考上。”
梁乐明白了，也笑了笑，温和：“什么大学啊？”
周谷宁有儿不好意思，但还是说了：“哈佛大学。”
梁乐：“……”
周谷宁又说：“但是我家里的书都太简单了，
本没有一帮助，所以我就来问你借了。”
梁乐无语半晌，问：“你是在开玩笑吗？”
“为什么开玩笑。”周谷宁好奇地反问。
梁乐瞅着周谷宁，见他一脸认真的模样，神变得有些古怪，语气有几分不确定，问：“那是，生病了吗？”
周谷宁笑眯眯地说：“没啊，
健康，吃嘛嘛香。”
梁乐有些疼，说：“我没有考哈佛的辅导书。”
“没事，我放学去书店找找。”周谷宁拍拍梁乐的肩膀，想起什么，又问，“对了，那你有没有语文辅导书？我昨天就想找你借一本。”
“这个有。”梁乐说，“第一节课我给你？”
周谷宁开心地，“好啊。”
梁乐好奇地问：“你为什么想借语文资料书，想补语文吗？”
周谷宁摇，坦诚，“不啊，我想看理解的故事而已。”
梁乐：“……”
沉默几秒，梁乐压心底的无语，耐着
说：“谷宁，想看故事可以去买故事书啊。”
“不一样的。”周谷宁言简意赅地解释，“故事书全是故事没意思。”
梁乐又无语了。
他无法理解周谷宁的脑回路。
走到一栋教学楼前，梁乐说：“我去教室了，拜拜。”
周谷宁看着梁乐上楼，很好奇为什么梁乐跟他同年级却在另一栋教学楼，而且这栋教学楼还更加气派一些。
他回到教室便问方默。
方默啧了声，无言以对：“你连
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