来去之间 - 分卷阅读21

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    滕钊对自己起的名的无力。

    “熊熊?”滕钊试探着叫了一声,小枫没反应,很好,不是,不过莫名的有失望是怎么回事。

    滕钊继续往看,本以为自己又失忆了,但是这次没有,看来让自己失忆的那,东西?或者存在,不把这些判定为新鲜的事件了。

    滕钊开始研究他们的“异能”,发现他们的能力和自己的异能有很大不同。

    毕竟他们并不是真正的人类。

    于是滕钊告诉他们这是法,是自己赐予他们的。

    告诉他们,是自己创造的他们,因此要他,永远不能离开他。

    告诉他们,自己的是永生不灭的神,因此要敬仰他,永远不能背叛他。

    “……”我这是寂寞的脑坏了?

    看着日记的滕钊羞耻的想把本撕成两半!

    旁边一行小字制止了他,“冷静,还是我,别撕撕开装不上!”

    转过来看书脊,书从间裂开,然后用线整齐的在一起。

    “……”

    的后半,牵牵枯萎了,熊熊因为生病不久也永远离开了他。

    日记里滕钊陷迷茫,他们最后还是会离开他的,最后的最后,他还是会自己一个人的。

    他的时间异能,给了他永生,却也给了他无尽的孤独。

    他的时间停住了,永远停留在异能达到巅峰,突破极限的时候。

    看着日记,滕钊突然想到,异能的巅峰,如果没有突破极限会怎么样呢?

    大概会死吧!

    他没有恢复记忆,但就是莫名觉得失败的场不怎么好。

    日记里,滕钊又开始了实验,这次实验的目的,很简单,让他们,他的民获得永恒的生命。

    的最后他并没有成功,但他办成了另一件事,他找到了让他们修习法的方法。

    到这里就结束了后面还剩了十来页白纸,他知这是因为他又失忆了。

    记录了他第五次失忆。

    他回到记忆几块木板搭成的栖之所,结果被前简易的城墙,以及石楼吓得呆若木

    警惕的他,一言不发的被一陌生的人,簇拥着领一间屋

    人多势众,他先兵不动。

    滕钊满脑都是,我这是又穿越了?

    了屋,其他人恭敬地退了,留他一个人。

    屋间放着一个大铁盒,里面是他的日记。

    于是经历了摔书,撕书,又了一整天时间,期期艾艾的装起来,这次滕钊在前面留言,告诫以后的自己别这事!

    他这次离开了近两百年。

    谢上一次的自己,告诉过变成人的动植们,自己如果哪天消失,又回来,不要和他说话,先带他去找自己的那些本

    这次离开,没想到白兰他们还在。

    滕钊惊喜的问他们怎么到的。

    原来青桐有间法,而且他的法修习,着滕钊教的方法已经有了质的飞跃,三人商量一脆停住了白兰,知风的时间,毕竟梧桐的寿命是非常的,也许可以等到神回来。

    只是两百年的时间,不会直接变成人的动,已也经化到初人类智慧和形态。

    滕钊发现,这些向人类化的动植都是一开始他圈养起来的,而那些没有过的野生动植,也发生了一些变化,但却是朝着更加凶残,无智慧的方向化了。

    哪怕一开始是同一,现在看起来也是两极端了。

    因此自觉受过神化的民,围起城墙,城里城外的生从此彻底走上不同的路。

    看着日记的滕钊慨万千。

    在研究如何让人永生这个问题上,不怎么上心,因为他知,一旦成功也许又会消失很久,那时候会不会连一记忆都没有了呢?

    而且永生是神的权力,随随便便就能永生,以后人爆炸,地球撑不怎么办。

    没错,他已经把这个星球命名为地球了。

    他开始衷于给动植讲课。

    各东西,只要他知的,都告诉他们,还教给他们文字。

    他也不知为什么,第一个小白枯萎以后,他就再也没教过能变成人的动植文字了。

    围墙越来越大,房屋越来越多,能变成人类模样的动植也越来越多。

    滕钊发现一个严重的问题:没有女人!!

    这就比较尴尬了,清一的和滕钊有些像的少年,青年,年,老年……

    奇怪,难没有雌能变成人的吗?

    一问果然有,但是他们只见过男人的样,所以就都成了这样。

    这怎么行!滕•直男•钊还有不可告人的想法,比如左拥右抱,后佳丽三千之类的……

    “……”不,这不是我!

    虽然不愿承认,但百年老男滕钊同志,哪怕有心,也那没胆。

    之后滕钊给他的输,雌,要大鼻梁,丰细腰,才是为了怕他们不懂还作画一幅。

    看到这,滕钊简直想给自己的直男审两耳刮

    然后想到了这个世界看到的一范的女,所以当时自己的洗.脑是成功了?

    之后很一段时间,没有直接变成人的动植,滕钊觉得,大化时期也许已经过去了。

    然后他挑了几个虽然没化成人形,但也别有灵,平时听他讲课特别认真的动,和能化成人形的十几人组成一个小班,凑够二十个,了个小班化教学。

    课堂上,教谋略,教君王之

    课实践,小城分成两分,动分开,独自治理。

    日记,滕钊看到未来,如果自己不在,他们需要有能力自己走去。

    不即是倒退,停滞等于灭亡。(红皇后假说)

    而化的动力,来源于竞争。滕钊给他们相同的起,尽量创造相同的发展环境,让他们在竞争

    谁知次失忆又会过去多久,滕钊不想某一天睁开发现自己创造的生命,都已经消失。

    这些生是他一手创造的,于他们而言他是神,而他把他们当成自己的孩

    两个小国初形,虽然,每个国家的民都是各

    日记的最后他安排好了一切,嘱咐并告诉那二十人,如果他消失,不要担心他会回来的。

    把装日记的盒放在每次醒来的山里。

    其实自己早就找到让他人永生的办法,没告诉任何人,没写来,也一直没有用。

    他放不他们。

    然后他用了这个方法,之后他每天写一篇日记,最后一篇是一个叫小枫的淘气鬼,趁他睡觉剪了他留



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