，又被鱼送了回来，说明这位故人，会和玉坠一样，被当初吞她的人，送回陛□边。至于何时回来，就要看这
菜什么时候
好了。只要菜一好，便会从此相聚，不再分离。”
萧山知在历史上，岳飞死不久，赵构的亲妈会被金人送回来。他不知
是什么时候，但现在岳飞已死三个月了，算时间差不多也快了。他不能直说你亲妈要回来跟你相见，所以只说是故人。而他亲妈能够回来，完全得力于议和的成功。
这样说，既称赞了赵构决意议和的正确
，也解决了他心
对于故国人事的那一
的想念。
赵构也没去说萧山的解释对还是不对，只是对秦桧：“也不知金人何时归还梓
。”梓的意思就是皇帝或其亲眷的棺材，赵构这里指的是他父亲宋徽宗赵佶的棺材。但大家都明白他实际上担心的是自己老妈能不能平安归来。
秦桧听见赵构这样问，
上：“鱼吞扇坠，陛剖开鱼腹重得扇坠，乃是吉兆。金人害怕陛天
之剑，必然不敢违约。”
萧山听见秦桧的这番话，真是
都要碎了。金人害怕赵构的天之剑，是的，金人好怕赵构哦！
史浩听了秦桧这番话，脸上
鄙夷愤然之
，赵瑗脸却没有什么变化，只是忽然：“秦山，我昨天看书，有一句话，叫‘瞻乌爰止？于谁之屋？’,这虽是我从小读熟了的句，但始终不太明白，你能说一说么？”
萧山脑袋嗡的一就炸开了，赵瑗说的他一个字也听不懂，没
没尾的问一句，这谁能知是什么意思？
赵瑗面平淡，双目直视萧山。萧山见到赵构的脸刷的一变得很黑，而他偷偷的朝秦桧看去，秦桧虽然保持微笑，却已经成了
笑
不笑。
萧山当然不知这句话的
，不知，就更加不能明白它的意思了，连意思都不明白，如何解释？
萧山神
有些踌躇。
赵瑗心微微冷笑。他问的这一句，在宋代凡是读过书的人，都知是什么意思。
这是自的一篇，字面的意思很好理解：“瞻乌爰止”——瞻是看的意思；乌，是乌鸦；爰同于；止就是停止的意思；整句话是看那些乌鸦飞来。而后半句“于谁之屋”，那就是它们会停留在谁家的屋
？
一句“看那些乌鸦飞来，它们将在谁家的屋歇息”很普通，很平常。
不普通之，在于这句话的前后文。
这篇的是，作于西周灭亡，东周建立的这段时间。整篇文分为十二节，解释起来很复杂，简单的用一句话概括其心思想的话，就是这篇诗从到尾都在骂宰相祸国，宰相贪污，宰相搞的百姓民不聊生，宰相搞的异族
侵天大
，宰相不是人，宰相是垃圾，宰相要遭到天谴……
这首诗的前一句是“可怜这天的百姓，要沦为
才”，后一句是“人民境危殆，恨老天梦
不开。”而这一切产生的原因，就是宰相是个大大的混。
赵瑗忽然问这句话，显然是影
秦桧，他名要萧山解释这句话，其用意也很明显了。刚刚萧山和秦桧的那一翻议和之后故人得归的话，让赵构心里很
兴；他是刻意让萧山去解释解释让皇帝不兴的
容，顺带打一打秦桧的脸——让秦桧的义去骂他，让这两个人都难堪。
现在赵瑗看到萧山神踌躇，以为萧山被自己这个问题难倒了，不知该怎么回答才能不得罪赵构和秦桧，心暗暗兴。
萧山疼的却是——
本不懂赵瑗问的是啥，别说理解这句话背后的意思了，就算是理解字面意思，也很困难！秦重虽然给他买了，但是他觉得没用，看都没看过，就算是看过，也是瞄两“窈窕淑女，君好逑”罢了。现在这句“瞻乌爰止？于谁之屋？”，他已经完全听成了“占屋
，雨
植
”了。一个可以大的占满整个屋吗？就算是，那雨植又是怎么回事？是说雨充足植就
得好？
作者有话要说：注1：吴皇后跟赵构逃难海上的时候，貌似在途被封为夫人，后来又
封为才人，现在还是婉仪，她封为贵妃应该是今年四月份的事，封后则是在赵构的原
死后的事。写时候篡改了一她封为贵妃的时间，提前了一个月。
注2：赵构那个扇坠丢了又找到了的故事，不是他的梦，是真实发生过的事。只是记不清是什么时候发生的了，当时他很兴，说这是能够收复原的征兆。当然，不意外的，他兴完又继续忧郁打不赢金兵这事儿去了。
☆、巧妙对答
那雨植又是怎么回事？是说雨充足植就得好？
听不懂意思，只能揣测了，好在萧山在国防大学的时候，常年挨教官的训斥，他挨训斥的时候，本就不会去听教官到底说了些什么，只是看教官的神来决定自己该说什么话而已。
他刚刚看到赵构和秦桧的脸了，赵瑗话音一落，赵构上变，而秦桧的笑容更是有一丝不自然。很显然，赵瑗是在拐着弯的骂两人，而且骂的话肯定很通俗，大家都懂的那
。
萧山在心分析，赵瑗肯定是不敢骂赵构的，就连自己骂赵构的时候，赵瑗都多有回护，何况现在当着赵构的面？那他肯定是在骂秦桧了。但赵构脸上变，自然是骂的容和他所的一些事有关。
在极力小心的况骂秦桧，还能误伤到赵构的心，除了秦桧卖国议和，赵构脱不了
系之外，还能有什么事？
萧山也不
赵瑗说的那句话是不是“大占满了屋，充足的雨
溉着疯的植”，反正只要直击其本质要害就行了。
萧山避重就轻，心想你既然拿我听不懂的来考我，我也就拿你绝对听不懂的来回答你！
萧山面不改，：“殿这句话很简单，人人都懂，又何须多解释？小民倒是听说过另外的一句话，叫‘论持久战’。”
果然赵构，秦桧，赵瑗和史浩都是一愣，赵构问：“论持久战？何解？”
萧山作为国防大学的学生，是基本课程，是
选的名篇，讲述的就是日寇侵华的时候，国该执行什么战略。
虽然相隔千年，但都
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