他 - 分卷阅读3

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    ,以他的站在这些人之间直接就形成了一鹤立群的景象。估摸时间已到了十一月份,可以猜想育委员手被多人挣扯住的纸应该就是校运会报名表。

    育委员以他大的材和洪亮的男声瞬间就集了全班的注意力宣布说:“校运会的报名表已经发了,每个项目至少每班报一个,每个人至多报四个项目。报名表我就给班,你们到他那儿报名。”

    雷声般大的育委员只是宣告而已,剩余的事项就全委托了班,非常有育委员的行事作风。

    不用消说,到了校运会报名那一天每个班总会有积极参与仿佛要把所有项目都要揽在的人,与此相反也会有想方设法逃脱悲惨的命运的人。

    为“困生”的王海毋庸置疑属于后一类,被他暗视为钉的廖柏鹤光荣地成为前一类。

    虽说,报名是于自愿原则,现实世界往往是有例外的,当某些项目没人报或报得人少,班主任就得亲自,无论是育上的良才还是朽木,只要报上名额都要上,对于申诉自己育差的同学,班主任是如此批示:就是打酱油,也得打去。

    简简单单一句话便如带刺的荆条阻挡了多少学的退路。

    在此,王海毅然选择淡薄自己的存在莫不作声,听取上天,任班主任翻牌。

    偏生就有人和他唱对台戏,观者不用置疑,除了他的同位廖柏鹤如此关注他,是没有其他人空闲得与别人作对。

    有时王海自己也曾经想过自己是否曾经踩到他的尾,为何他都与自己作对,他只是安安静静地想个平凡人,可不想与他这个如此非凡的人类有半甚,苦思冥想三番,如此荒唐想法王海断然否决,认为自己从未与他作过对。

    “难我曾经碰到过你的痛楚。”王海坐在座位上板起脸严肃地问。

    “痛楚?”听见这句话的廖柏鹤不可思议地说,的双直直地瞅着王海的嘴等待答案来。

    “要不你怎么为难我?”

    “我有么?”想都没有想廖柏鹤一声否定,但是为了表示自己是认真地思考过回答,他着自己的后脑勺。

    “什么?没有!就拿现在来说,本来我育差,你还在一旁烦我报名,这不是对着我!”一听见回答不尽自己意,王海瞬时就炸了,发吼叫。

    班上各自聊自己话题的同学如同戏场上导演喊停时所有人都停,齐刷刷地把雪亮的光集在同一焦

    毫无疑问,王海就是焦心,觉察自己刚才的音量过大引了众人的目光,一接受不了如此频率的回率,耳变得爆红,整个脸都要垂到屉里,这是打算用屉遮挡自己的尴尬。

    吼那人反倒像无事人一般,瞧向脸都快要屉里的王海,暴在外的修的脖引了他的球,一恶作剧之意猛涌在心底,廖柏鹤伸冰冷的手指轻轻地用指尖光白的脖

    打了一个寒颤的王海似压缩的弹簧一就弹直,睁大的双瞳足够包了他此时的惊讶,愤怒,莫名与无耐,张张合合的不知该说何话。

    斜靠着右手小臂的廖柏鹤带着一乐意挑着眉笑着开条件:“说来说去,不就是不想去参加校运会,班上规定了没参加的同学需要负责当天校运会运动员的后勤,如果你愿意当我的后勤员,结果就双家都乐。”

    立场对换了,反倒像是王海错了恳求他的原谅,这觉王海一来,要作反抗之时,仅仅一句话立刻把王海的反抗神残忍地扼杀在咙之

    “不的话,就向班主任推荐你上场比赛。”

    瞧着王海咬牙切齿又奈何不了自己,反而还得乖乖听从自己的小样,再次让廖柏鹤认为此人真是太有趣,懊恼自己为何现在才发现。

    相反自认为平凡的王海视自认为不平凡的廖柏鹤为宿定仇人,发誓定要打败他,如果再加上打败他的同时抱得个人归,展示帅气的一面,顺便迷倒一个女同学,那结局是再好不过。

    但是终归都是他的脑小剧场,嚣张的火焰一就灭了,认定脑海的妄想很难有重现之日。

    ☆、第 4 章

    一场课间报名小风波过后很快就迎来了盛秋举行的校运会,离这件事的发生还有一段时间。在令廖柏鹤在运动场上血沸腾,令王海如临大敌的校运会来临之前,廖柏鹤打算与王海增友谊。为了此事,在机智聪明如廖柏鹤的已经形成众多方案,没A方案,也有B方案。

    讲台上一名着黑框镜,波浪式的棕发披散在肩膀上,穿着碎连衣裙的数学老师正在津津乐地评讲着上次测试的试卷。

    这位数学老师有一个特就是讲评试卷时特叫学生回答问题,她用指往上把镜推一,握着粉笔用力在黑板上地留一个白,转过地说:“接来......."

    经历过这位老师的地狱式锻炼,在面的学生早已摸透了这位老师的行动模式,她的这笑法,这低沉的说话方式,讲台的学生早已警惕起来,个个都低垂,或者抬起别过去纷纷刻意逃离教师别有用心的光。

    唯有把脑袋放空的王海仍旧雄纠纠地仰着用毫无焦距的双盯着黑板,活像只准备战斗的公

    如此众的表现一引了老师的光,用赏识的吻说:“王海起来回答一题为什么选A。”老师心里想这个学生真有胆识。

    发呆的王海听见自己的名字被翻牌了,懵懂地像个行动不便的老人缓缓站起心虚地说:“因为A是对的。”

    “所以为什么A是对的。”老师笑着耐心地问。

    “呃...呃那是B,C,D是错的。”再次语惊人的王海仍旧没发现自己的言论有何问题,全班对他的雷言也是笑得不亦乐乎,他呆若木地扫视全班纳闷自己所说的有何笑

    更可恶的是坐在边地廖柏鹤故意地夸大笑姿,抖动的如同梅雨被打落的绿草。

    “坐吧。”一时不知怎样回答的老师只能憋着笑意勉地挤一句话,清清咙重新控制住课堂。

    坐来的王海一时大脑上火,直直地毫无顾忌地在廖柏鹤的大上掐一,痛得他发般的叫声,稍微安静来的学生瞬间再次爆笑起来。

    如此况是王海意料之外,本来只是要在他怨气,反而自己又成为了笑料。

    这已经让王海不堪受,压垮骆驼的最后一稻草还是有着鸭般喊叫声的廖同学的一句话:“痛杀为夫了。”

    所谓语不惊人死不



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