动。
恋
注意事项。
侣阶段
程……
等等，等等。
他以为他掌握着所有。从牵手拥抱到亲吻……
其实，我在他脑
发
之前，就已经准备好了。我是一个习惯计划的人，唯一没有计划的事，就是受了他诱惑，变成大人。
我那是被迷
了
。
分明知
的况
，放任自己不
不顾的受诱惑。
我还记得我当时躺床上接受他亲吻时的想法。我望着天
板，看着发着微弱亮光的
灯。
我想:应该……没关系的吧？
在此之前，我从来不
应该的事。
那之后，我心其实并不糟，甚至，我是有些庆幸和愉悦的。
我以为我终于可以变得和别人一样了。开心的笑，快乐的活，不用再去计划苛责什么。
妈妈把我带到
边的时候，我就不好。孤儿院里，他们的开心他们的快乐之于我一直不痛不
。
我好像总是过于理智，我以为他能改变我，让我变得疯狂。我觉得他已经成功了，只是他之后又把我打回了现实。
直到现在，我终于可以肯定，我是对的。除了那次意外，我所有的，都是对的。
对于我这样的人来说，之于婚姻，就是累赘。我没有办法给予，我木讷笨拙，任何人都好，总会腻味的。
我只需要一个和我家世相当的男人，工作全
分开毫无相
，保持绝对的私人空间。我会和他着各自的事，相约分担各自在家
的责任。
就这样。
“那你放碟吧。”
我把碟片伸给他。变相的让他退开和我保持距离。
什么都好，至少结果是一样的。
他果然接过碟片放开了我。只是看着碟片不太满意的模样。
“这么老的片……”
他看着我，并用神勾引我。“小小，你要不要和我看
带字母的”
他真是一个很奇怪的人。
开朗又帅气，多才又多财。
为什么单就喜
捉
我
而且，他话说得真是别扭。不过也好，这样我更容易
糊他。
“我没有兴趣。”这是个危险的话题，我得避开。“我要看这个，明天得放给学生。”
他稍稍沉默，妥协的把碟放到DVD机里。
机有老了，早些年买的，质量倒好，一直在用。
我回了沙发看电影，起先他总想靠近我，我不悲不喜的扭
看他，他又满脸委屈的缩回沙发一边。
我的认识从来没有错。他确实很像只狗。他刚刚的表，和大大讨吃不给时一模一样。
这真是个老片，他不一会就安静了。我还在认真的笔记，他已经撑着脑袋熟睡。
我看了他一。
他真的是二次元。样和漫画里男主角十分相似。整格的
彩都集在他上，而我，只是四格黑的背景墙。
这人不能用常理来想。或许，他又和人打什么赌了。任务一般都有期限，我把他拖着，拖的时间一
，他自己就会消失。
作者有话要说：
胖妈突然决定，不码了……没错，今天的依旧断更……今天是不更新的第二天。胖妈看了一决定还是抓虫吧，有太影响了。所以，这就是胖妈不更神仙的理由。机智的胖妈……
明天再更好了。。。
好不容易写了本玄幻……虽然是伪的，但是这开始断更两天也是666.不，这么想，一定是节假日害的！跟胖妈无关。
第5章 忍耐之是底线
已经一个月了。
他没有消失。
我的耐
正在不断减少。昨天晚上我给学生们放了黑喜剧。同学们褒贬不一，我正用轻缓的语速讲诉电影的意义，那有位男同学
举了手。
我知他，他是大四的。因为艺术鉴赏类的学分不够，最后一年特意来我这蹭学分。别看我课上得不怎么样，却是学校选修的大门。
毕竟，这样轻松容易过，结束不考试，蹭到学分免费看电影，还能
互动的课，已经不多了。
那个男生说。“老师，我不同意你的说法，我认为男
角到这里对女主角剩的只是责任。女主角很快就要死了，相也发生了变化，如果不是男角心善的话，
本不会和她求婚。他只是可怜她。女主角的拒绝，其实只是逞
而已。她好面，
不得和男角这样的富帅在一起。”
“老师我有话说。”一位女生举手，她我也认识。她似乎真的很喜电影，我的每一堂课都到，电影看得还津津有味。
“请起。”
那位女生站了起来，怒气冲冲好像要吵架一般。
“我觉得刚刚那位男生的说法，本就是直男癌，肯定没有女朋友！”
面对女生的说法，学生们发
了善意的笑声。
“是啊！难你观察我很久了”男生厚着脸
反击。
“我不需要观察，我一听就知。你说男角不喜女主角我不这么认为。有一个细节，男角去看女主角，他在挑选衣服的时候毫不犹豫从衣柜的一堆衣服里拿女主角最喜的颜！他再去医院的路上，曾经不止一次的调整他的领带，这些都说明了男角对女主角的重视。我们不能因为男角和家人的一段对话而认定他。”
“再者你说的女主角更是认识错误。谁规定了在自条件不好的况，女生只能将就，女生就必须对条件好的男生动心说女主角是因为好面才没有和男角在一起这个更是笑话！我们赵老师天天宝
奔驰换着开，追着周老师求着送她回家，周老师答应了吗？”
女生的话让不知的同学们发各
夸张的惊叹声，甚至，他们还莫名其妙的鼓起掌来。
他们明明是在讨论，却无端牵扯上我什么现在的学生，真是越来越没法树威了。
“不是所有女生都是
质的，那只是一小分人而已！对吗周老师”
虽然很奇怪，但是我觉得我神奇的被女生抬。这并不妙的样。
“这句话本是对的。辩证法告诉我们，全盘的否定与全盘的肯定，都不是什么好事。”
“那周老师，你喜赵老师吗？”
底有学生起哄。
课的铃响了，我开始整理资料。学生们难得没有第一时间冲去。他们看着我，正在满怀期望的八卦着。
他们以为我不会回答了。
因为我已经收拾好了桌面上的东西。
“曾经很喜。”我认真回答。
大家又有兴奋。
“现在呢！”
底学生再接再厉。
“不喜了。”我认真的回答。“他很烦。”
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