地在莫斯科训练到比赛前夕。
孙岩和丁凝从遥远的江省
训练基地，风尘仆仆地赶到了莫斯科。冯小满跟庞清都想去机场接她们。然而，赫主任不允许。
赫主任要求她们要将分分秒秒的时间，都用在训练上面：“你们要知
，你们是没有资格放松的。因为，你们在莫斯科
的每一分钱，都是老百姓的钱。他们把自己辛辛苦苦挣来的钱上
给国家，国家拿这些钱来供养你们，他们希望的是你们能够
成绩。所以，你们的时间属于国家，不允许浪费。”
冯小满战战兢兢地在电话里连连称是。她哪里敢忤逆赫主任的意思。
这个
节过后，赫主任终于辛苦地运转成功的一件事。他把被退回省队的卢星安排
了当地的彩
心。卢星回省队后，她妈无论如何都不让她再练艺术了。可她本人因为从小在校
大，文化课底
薄弱，也不想去读书。
赫主任就找了门路，给她安排了这份工作。这样，卢星好歹也是有一个铁饭碗了。将来就是有什么，多多少少也是一个依靠。
冯小满不知该怎样评价赫主任的以权谋私。他的确是走了关系，可他又的确帮助了卢星。
要知，退回省队以后，比赛时机会有限，津贴也就基本上等于没有。卢星的工资只那么多，她又是生在单亲家
，妈妈收
有限。母女俩的生活想必艰难。如果到了彩心工作的话，经济状况肯定能好转起来。
一开始因为卢星的事
，大家其实对赫主任非常有意见。如果不是他这么一直压迫着大家的话，说不定卢星就不会发生那样的事。可是，她们又没有办法真的将赫主任怎么样。况且，这个人并没有存什么坏心思，他只是不知他所
的事会产生的后果。
这就是最悲哀的地方。懂运动心理学的人太少了，懂的人又不重视。所以，
生生地将人
了问题以后，才有人意识到事不对。
冯小满曾经对赫主任怨念颇
，这个人一手造成了卢星的悲剧。如果不是林医生力挽狂澜，还有可能会造成更大的悲剧。
庞清劝
冯小满：“相形之
，赫主任已经算相当不错了。起码事发生以后，他没有甩手不
，直接将卢星丢回省队拉倒，而是竭尽所能的想办法，去弥补这件事。不他这么是真的心疼卢星，还是单纯地弥补自己心
的不安。好
是实打实的，这才是最重要。”
第182章 主动请缨
冯小满知庞清说的是现实。比起以往，她们现在的况已经好很多了。既往发生这
事的话，有可能压
就不会有人。可她始终心里有
儿疙疙瘩瘩的。她一直在思索着一个问题，这样的付，究竟是否值得。
庞清见她又要钻
角尖，忍不住叹了
气，安：“不要想那么多，咱们还是赶
将成
动作再
化一遍吧。看看阿芙罗拉教练的反应。”
说到这个，冯小满也有些无语。现在国家队已经到酒店住了，也开始行场馆熟悉
。可赫主任却不让她们
上过去。在跟资本主义搏斗的过程，赫主任始终
持利益最大化原则，能让这两个人在俄罗斯队多训练一天，就让她们多蹭一天的训练。
他一本正经地调：“好好学着。人家能好，肯定有独门秘籍。你们学会了不就是一劳永逸了吗？”
冯小满脱而：“怎么可能一劳永逸，艺术一直都在步发展啊。你看，现在的娜塔莉亚，跟上个世纪八十年代艺术女皇相比，她的难度系数各方面都提升了很多。现在的百米赛跑世界纪录肯定要比以前快很多啊。时代一直在步。”
赫主任简直想直接摁死这个没大没小，领导讲话时，她都敢回嘴的运动员，简直无法无天了！
陆教练在边上温和地安着她跟庞清：“这么时间，你们辛苦了。这次比赛，好好表现，展现你们的学习成果来。”
庞清跟冯小满互相看了对方一
，其实都是有张的。关于是否送运动员外留学学习的问题，上意见一直不统一。
有人认为这就是在劳民伤财，足球运动员都送去好几拨人了，结果成绩一样不理想。人都不一样，人家的训练方法，他们自己人过去，压
土不服。带回来推广，照样是不
不类。与其搞这些里胡哨的噱，还不如脚踏实地立足本。别的不说，先拿八十年代的女排
神来，自己好好攻难克难。
也有人认为，应该去看一看，但是，也别忘了本。去转转看看，回来自然就搞清楚自己该怎么了。
庞清跟冯小满其实更愿意选择期在俄罗斯训练。系统
的训练，如果不断的被行打断的话，对于运动员的发展并不好。但是这样一来的话，她们的况就微妙了。
她们究竟是国家队自己培养的运动员，还是俄罗斯制造啊？这就是取得了成绩，功劳算哪边的？她们个人成就再
，对于整个国家艺术事业发展，又有什么意义？终究，他们想要的，还是自己培养来的人才。
冯小满叹了气，等回到基地的宿舍，她忍不住揶揄：“这还没成绩呢，就想着排排队分果果，是不是目光太远了一些。这屋建瓴的，呵呵。”其实她想说的是好骛远，不过没那个狗胆。
庞清摸了她的脑袋，正
：“把心思放在比赛上。这不是你该的事。”
冯小满吐了吐
，了个鬼脸。她也知队里的为难，但是到了现在，只能说尽人事安天命，尽量表现她们最好的一面吧。
庞清也
无奈，为什么有些人，总是在该讲究自尊心的时候不讲究，不该求的时候却又偏偏非常讲究。
冯小满一边睡前梳，一边漫不经心的：“没什么呀，关键在于符不符合他们的利益诉求。人嘴两张
，还不是他们想怎么说，就怎么说嘛。”
国在飞速发展，几天时间便能起楼架桥。所以，在育人才培养方面，有些领导也是渴望多快好省的□□模式。仿佛把人送到哪儿培训几天，对方就得像吃了灵丹妙药妙药一样，突飞猛，立刻成绩。他们本就不愿意再给这位运动员更多的时间去巩固。他们也没有耐心等待慢工细活。
所以他们的培养运动员路线，常常是几方式混合着来，每一都没等到成效的时候，便迫不及待
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