人般的存在。她们说穿了，只是喜
林越的外貌罢了。
她们并不了解真正的林越，她们不知
林越的
在
格，她们的这一
喜，看上去非常非常地疯狂，大有一林越就是命、没有林越就生活不
去、我
林越这一夸张言辞的既视
，然而实际上的她们，更多的不过是一浅尝辄止罢了。
她们并不知林越真正的心想法是什么，她们羡慕的是林越的
，殊不知他的灵魂才是他最大的闪光
。
这些女生们的追求，实在是有儿本末倒置了，谈论的，或者说八卦的，都不过是林越喜谁谁谁，林越多看了谁谁谁一
，林越在篮球场上是多么的飒
英姿，林越周末在哪哪哪个街
现
了……
然而徐言更多的，并不把关注的目光放在这些东西上，在徐言看来，这些东西虽然徐言非常兴趣，也像这些女生一样少女心泛滥，看一林越就像是看一场演唱会一样的兴奋不已。
可初一初二的她就已经有儿自己的主见了，她更多的是观察林越的在。她细心到从林越吃饭的时候，在
堂的老远
，隔了一个
的廊，踮起脚尖儿，观察到林越吃饭时优雅的姿态，推断林越是一个有礼貌的人。
从林越在篮球场上，好多次都有自己投三分球博得众人纷纷叫好的机会，林越他却选择将篮球传递给队友，给他的队友彩的机会。而不是因为自己非凡的能力和自带的主角光环，让这个团
游戏活生生的变成了一个单机游戏，如果这样
，别人就失去了参赛的乐趣。
试问，一个人的游戏，别人还要
来当
角，别人的心
是怎样的一番滋味呢？很显然林没有这样。
徐言看在里面，就像是在看待一个
贵的灵魂一样，看的
木三分。暮光之满是赞许和喜。
细心的徐言不止一次的注意到，林越将手到擒来的篮球传递给队友，并像是老鹰捉小
的老鹰一样，保护他的小队友，保护在他们的边，用自己的技术和**给他们创造投篮的好机会。
当林越的队友一个
跃转，反手一个霸气的扣篮，球了！林越会因此而
一个满意的笑容，像是自己球了一样的开心和快乐，就像是心
的那一颗心也随着队友投篮时纵而跃的形而在飘飘然！
徐言都将这一切看在里了。
☆、第0285章 睡态可人
徐言将林越那一刻的笑容铭记在了心上，就像是一个烙印一样，烙的的，
的，经常在心像是火焰一样灼烧着自己。
尤其是在自己境寒冷的时候，譬如在教室里面，当初一初二时期的徐言接二连三的向林越行一次又一次的表白。尽
一次又一次都失败了，接二连三的表白不过是接二连三被拒绝的命注定罢了。
然而这完全就是一厢愿的表白，照理来说，就是在自作多而已，因为当时的徐言在学习上面，差的就像是一滩烂泥一样，要说学校里面学习成绩最扶不上墙的是谁，这个结果不是徐言就是孟竹，必然是二者之的一个。
不是徐言就是孟竹，不是孟竹就是徐言，毫无悬念，这个选择就像是一判断题一样，不是对的，那就是错的，要么打个叉，要么就是打个勾，没有更多的法了。
徐言孟竹一直包揽了初一初二的倒数第一名和倒数第二名，在总成绩上面永远都离不开倒数第一和倒数第二这两个名词，就像是一个连婴儿一样，徐言和孟竹已经和倒数第一和倒数第二这两名词给连了。
说来也是奇怪，一个人肯定是存在天赋差异的。孟竹初一初二的时候，成绩垫底，那是很正常的，因为孟竹平时的时候，完全没有打开过书本。孟竹打开书本就只有两况，第一况就是遮住老师的火金睛，用自己超的睡眠方法，在老师的底，昏昏
睡却很少被发现。
孟竹她就像是
有天生的老师免疫力一样，老师总是不找她的麻烦，一般况，只要孟竹不突然之间
什么大动静，譬如睡着睡着说起梦话来了，或者说睡着睡着一在桌上面磕空了，不小心磕在空气里面了，然后发愣然的声响。总之，只要孟竹老老实实睡觉，睡姿优雅，睡态可人，那就没有任何的问题了。一方面，老师睁一只，闭一只，对孟竹这一个级别的差生，既然明知说什么话语都没有用，就算是再怎么好心好意、苦
婆心地行劝导也没有用，因为几乎已经是注定的了，好心当驴肝肺，老师也懒得再浪费自己的好心。
好心
费在这一不听话的差生上，倒不如是费在那些听话的好学生上面，其的利弊，老师的心可是一片明镜，了然的不能再了然。
所以，孟竹只要不是自己作死那就不会作死。老师对这已经自暴自弃的学生，采取的措施多半也是放弃，除非偶尔老师的神圣责任像是古老的钟声一样敲醒了自己，才会一反常态，对这自暴自弃的学生行严抓严打，说上一番励志的话语。譬如什么不要自己放弃自己啊；基础分拿到，上个普还是没有难度的；多那一分是一分，简单的计算总是要会的；这是送分题，送你的分数你一定要拿到……
虽然结局并没有多大的气
，很多时候只是老师的自言自语或者说是自我安
罢了。
☆、第0286章 放在一起
但是好歹也是老师的一番不计前嫌，接纳学生的一份心意。
差生们听来多多少少心会产生共鸣，就像是心挂了一个警钟，那一个警钟就这样被敲响了，余音绕梁，让这些学生们的背心共鸣了一段时间。
但是钟声终究是会停止的，就像是一首歌谣，总用唱尽的时候，而且用不了多久。这些差生们也只不过是，忽然因为老师一番令人到自愧不已的雄赳赳气昂昂的话语而差生了
度，三分钟的度，装了个样，假意的翻翻书罢了。
这就是第二况，装模作样，只要不影响别人的学习，然后老师看到的时候，是一副看上去在好好学习天天向上的姿态，不至于动火，那就足够了。
对孟竹这样差学生团，实在是没有更好的理方法了。底线就是不扰
课堂的秩序，其他的，多半都是很少的。
毕竟，差学生学校指望不了，拉学校的教学
平档次的永远都是小
分学生。是小分成绩优异，
尖的学生，就像几个月前是筛选来的那一批要求参加学校市级比赛的学生一样。他们才是学校的主力军，这是学校里面支撑起学习成效的主力军
ql请记住本站地址http://m.quanbl.com