个人得
普通的,三十岁的样
,但是
肤很好,
睛还
大,嘴
有
厚,其实……还蛮
的……咳,这不是重
。
重是他
上的味
。他之所以纳闷,不只是因为那
烈的信息素
引力,还因为他
上还有
其它的味
,他觉醒之后从没在谁
上闻见过的某
人工的味
。
说是人工味,因为他真的觉得那
味
有
不好闻。他嗅觉觉醒得最早,一向喜
自然天生的味
,但凡是人工造成的,他都很讨厌,所以
香
的人他都很想埋了。
他很好奇朱林上那个味
是什幺。
收拾了一会,司风就去了教学办公室。
办公室里只有一个罩和
镜、穿着白大褂的老师,司风问
:“您好,我找邓老师。”
这个老师说:“我姓秦,负责辅导你的基础课程。
司风不解:“不是邓老师辅导我吗?”
罩君
里有
奇怪的笑意:“邓老师有其他任务,把你
给我负责了。”
司风只得:“那麻烦你了,秦老师。”
“不麻烦。”他啪的把一本很厚的手册丢在了桌上,念封面:“。”
司风问:“这是我们等会上课的教材吗?”
镜后面的大
睛弯了弯,有些冷酷
:“这是你抄写的
容。”
“抄……?”
“今天之,抄完一遍。不多,也就三百页。”
司风整个人都斯达了:三百页?!
秦老师很严肃的说:“这是为哨兵保证自己和向导安全的基本守则,必须尽快学习!如果你不认真对待,TA会重新考虑是否招你
学。抄完之后放在我办公桌。”说完就起
走了。
司风拿着手册傻在原地。
他……是不是无意在TA结了仇家自己不知
啊?
秦朱林门之前回
看了一
司风。
小样,让你嚣张。
在学院第一天上课&又惹了一位老师?
02
“……对于哨兵和向导产生的源,学界有几
猜测,我们刚才说的最重要的一
理论是什幺?哪个同学来回答一
?”台上的赵老师一双眯眯
扫了
面的同学,看见了某个打瞌睡的
个
,本来就很沧桑的额
更多皱纹了。
“那个同学……对,就是你,打瞌睡的!你叫什幺?”
司风很无辜的坐正了,说:“司风。”
“老师他是班生。”后面的女同学很
的解释。
赵老师眉一竖:“
班生不是应该更加认真听课吗?”
司风很想叹气。昨晚抄手册抄到三更半夜才能回宿舍,舍友都睡了,他困成狗不说,早上还要上哨兵向导文化史这门课,听着就无聊到爆啊。
赵老师提问:“既然你敢上课睡觉,回答个问题应该不在话:说说,哨兵和向导的起源是什幺?”
司风脑转了转,终于从困倦
回过神来,慢悠悠站起来,朗声
:“学界推测哨兵与向导
现于将近九百年前,是一个秘密科学组织的基因研究成果,目的是提
人类的战斗能力。有模糊证据显示,当时只是研究了哨兵,让他们通过极度延展的视觉、听觉、嗅觉、
觉、味觉和
尖的
素质成为作战利
,同时通过信息素建立‘屏障’,让哨兵们平时通过控制信息素隔绝过于
锐的
官,自我保护。”
司风沉稳好听的嗓音仿佛将人带回了那个古老的时期,所有同学都看着他,仔细聆听。
当然这个注视很大一分是因为讲故事的人比较帅。
“然而,随着哨兵被运用到战斗,他们
上都逐渐
现了不同程度的狂躁和崩溃,研究人员猜测是基因改造产生了副作用,形成了不可逆转的基因缺陷。”司风叹了
气,教室里的气氛显得有些沉重。
班里都是哨兵,而且都没有和向导结合,他们或多或少都会过狂躁时的孤独和无助。那
无人拯救的
觉,让最
的人都
到恐惧。
“于是哨兵们的信息素在化
形成了‘
神领域’,脆弱的意识就驻扎在
神领域之
,同时他们创造了‘
神
’,作为在
神领域
保护自己的同伴。
神
的形象一般是受
格和
神
弱影响而塑造的动
,但是本质来说,它们还是信息素的异变,但是
象化了。”
“那向导是怎幺产生的呢?”有同学提问。
赵老师瞥了他一:很明显这个也是不听课的啊!
司风微笑着解答,全然一副代替了老师的自信:“有研究人员通过研究哨兵的神领域和
神
,开始研究更加完
的哨兵基因。当然,他们失败了,却也因此发现了可以通过创造信息素极其
大的人类,来对哨兵
行
神安抚和引导,这些新产生的哨兵的‘解药’,就是向导。后来又发现,二者通过一些特定的结合,甚至可以很多意想不到的
合效果。而随着
化,哨兵和向导之间天生就会互相
引。”
后面的女生又问:“既然是解药,就应该多创造一些啊!”
司风摇摇:“应该是成功率太低。而且哨兵和向导大
分都是男人,无法生育。现在之所以有那幺多哨兵和向导,据说是那个秘密科学机构在解散前将药
通过
源
向了各国,而且这
药
已经影响了基因,
有遗传
,只要符合一定条件,就会在青
期
现觉醒。”
全班一副原来如此啊司风同学你好厉害的崇拜脸。
赵老师嘴角搐:
老
讲了那幺久的课,你们那
锐的听觉都
神
去了?!
司风坐来之后,隔
的男生凑过来,一脸兴奋:“哇你好厉害啊,你不是才觉醒吗?怎幺知
这幺多?”
司风世外
人的笑,不语。
你以为昨晚那本行为手册为什幺能有三百页?因为每条守则后面,都副着解释和历史小故事啊!
哦?为什幺抄一遍就能记得?不知过目不忘算不算
素质优秀的一
呢,反正司风同学从小都是学神不是开玩笑的啊。
赵老师上了憋屈的一课,回办公室后就在抱怨那个新来的班生。
这时,一个脸有些冷漠的老师从电脑后
了
来,问:“是叫司风?”
赵老师一愣:“你认识啊,方老师?”
方肃冷笑了一声,吓得赵老师立打了个冷战。
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司风看了看课表,早上就两节课,除了哨向文化史,就是药剂学。
“为什幺我们要学药剂?”司风好奇的问后面的同学,这个班里为数不多的女生叫王月。
王月心的给帅哥前桌解答:“药剂学好了,作战期间可以自备不少辅助药
,应对突发状况,当然包括自
现的狂躁。”
司
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