刘郎, 两日未见，
家甚是想你~~~~”
刘翎往后缩了缩，笔直地靠在后面的书桌上,
“呵呵, 谢谢姑娘惦念，在
醉心学业无心他顾。”
小小
羞：“知
刘郎一心向学, 小小不会打扰，毕竟只有你学业有成, 我们才能双宿双飞…..刘郎，我送你的金碗你可有用过了？”
刘翎抚了抚
上冒
的
疙瘩，“姑娘送在的东西，在定然会将它好好保存, 怎可随便用之~~~”心想着那个大金碗似乎被卫凛夜拿去
了……
这卫凛夜不知在哪里看见仙人掌可以拿来
牙签剔牙, 也去
了一株来, 到
找不到地方就看上自己这个大金碗, 当时也没上心就随他拿去了……嗯，回去得让卫凛夜把那仙人掌藏起来才好。
小小面
喜悦，“没想到刘郎对这个碗这么珍视，小小定不辜负刘郎的一片
~~”
刘翎：“.…..”这是怎么就理解成一片了……
这边厢小团伙发阵阵窃笑之声，
“嘿嘿嘿嘿~~~~”
赵司琪对着李煜, “
郎~~~~我们终于鹊桥相会啦~~”
李煜抓起赵司琪的手摸了摸，“织女，为夫日日用你送的金碗
膳，日日睹
思人~~~今日终于踩着喜鹊见到真人了！”
赵司琪羞地将
靠在李煜肩膀：“郎~~~~~我们日后就可以永远在一起永不分离了！”
李煜摸摸赵司琪的：“郎以后日日为织女用大金碗
饭，只盼织女不给为夫上飘绿就好~~~”
赵司琪故作害羞拿小拳捶李煜
，“嗯~~~郎你坏，怎能如此贪心，这样隔
老王会寂寞的~~”
“哈哈哈哈~~~”
大红袍：“.…..”“赵司琪你够了……”
“当当当~~~”上课钟声响起，杨老夫
踏着钟声
学堂。众人赶
在笑声
飞回自己的座位。
日常的起立问好之后，杨老夫看了一圈坐得整整齐齐的学生，
，屡屡胡微笑：“同学们今日容光焕发，朝气蓬
，希望今后日日都能保持这个状态呀！”
接着继续讲：“今日学堂里来了
丽的女娥，我们就讲同样优的诗经吧。众所周知，是我国古代诗歌开端，乃最早的一
诗歌总集，收集了西周初年至
秋叶的诗歌，共311篇，反映了周初至周晚期约五百年间的社会面貌。诗经在
容上分为、、三个分。
孔曾概括宗旨为“无邪”，并教育弟读以作为立言、立行的标准。先秦诸，引用者颇多，如孟、荀、墨、庄、韩非等人在说理论证时，多引述的句以增
说服力。至汉武帝时，被儒家奉为经典，成为及之一。容丰富，反映了劳动与
、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、地貌、动、植等方方面面，是周代社会生活的一面镜。
同学们都来说说诗经里你们觉得最为优的句，我们一起来赏析一。嗯~~这位同学，你起来说说。”
沈妙害羞地站起来，“杨夫，家沈妙。”
杨老夫：“沈妙同学，谈谈你理解的或是喜
的诗经句，我们一起赏析一。”
沈妙想了想，“学生觉得诗经里描述的分都是十分优而让人愉悦的，比如，，女曰：‘鸣’，士曰：‘昧旦。兴视夜，明星有烂。’‘将翱将翔，弋凫与雁。’ ‘弋言加之，与宜之。宜言饮酒，与偕老。琴瑟在御，莫不静好。’‘知之来之，杂佩以赠之。知之顺之，杂佩以问之。知之好之，杂佩以报之。’”
杨老夫笑着屡屡胡示意沈妙坐，“沈妙同学说的不错，诗经很多有趣的男女
往无伤大雅的调笑打趣之辞或行为。这一首诗就是描写了一对夫妻之间温馨幽默的家
生活，是一首极富趣的对话
诗，夫妇二人一唱一和，投意合，恩甜
的对话，虽然只是寥寥数语，却充满趣味，和谐温馨。此类诗作的典型还有，也是一首对话诗，妻
夫早起，丈夫却找理由推托，夫妻对话幽默诙谐，夫妻依依之由此可见。这类诗还有类似典型，有没有同学知？”
李芙站起说：“夫，这个我知，典型之作还有：‘山有扶苏，隰有荷华。不见都，乃见狂且。山有桥松，隰有游龙。不见充，乃见狡童。’”
杨老夫微笑：“非常好，这一首诗看似描写一个女找不到如意对象而发牢
，实际上写女会见人，对人的打骂俏。诗“狂且”即狂徒，“狡童”即小
、少年 。女这般打趣自己的人，显得诙谐风趣，可见二人关系亲密，谊。小儿女的态在诗确实被刻画得木三分。”
老夫笑着让李芙坐，屡着胡，缓缓总结：“看来女同学们都向往好的，诗经里的，就像是田野乡间随可见的野野草，清新自然，不像那般
墨重彩、炽
大胆，也不像那样令人
慨唏嘘，亦不如里的缠绵悱恻，多得是“执之手，与偕老”的世俗化、生活化的，散见于生活的滴滴，却有一特别的纯净丽、自然脱俗。里的男男女女，也如乡间自由奔放的
灵，天真烂漫，自由而不放纵，亦没有矫
造作之，他们纯净好，显示了人
、好的一面。
的诗篇是普通民众的诗篇，与其的幽默成分相应的，是普通劳动人民无论是在遭遇压迫还是
见不平又或者婚姻和乐之时，都能够自我宽
、自娱自乐的神，以及乐观向上的心境。”
课堂里响起了同学们的掌声。
杨老夫笑着说：“那我们现在来听听男同学们喜的诗经是什么样？卫凛夜，你起来说说。”
卫凛夜站起：“夫，学生记得最的句当然就是：关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君好逑。”
学堂响起低笑声，杨老夫示意他坐，“男同学喜这句确实无可厚非，夫现在想听听不同的声音，李煜，你来说说。”
李煜站起来：“夫，学生印象刻的一句是：
山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之。”
杨老夫：“很好，这句话原于。汉郑玄注解说：‘古人有德者则慕仰之，有明行者则而行之。’这句话的意思
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