穿好,蒋济闻抱着兰星,轻轻拍着他的背,直到兰星平静
来。
蒋济闻现在是冷
,但他以前并不是
冷
。他的少年时期一直是正常的,有冲动,有
望,有不可告人的梦境。从某一个时期开始,或许就是兰
不断挑拨他的那段时期,他渐渐觉得有
望是一件可耻的事,他控制不了对这
事
到厌恶。
他一直觉得那令人羞愧的
望全源自他
弱的意志力跟
心
龌龊的念
,当他远离少年时期,逐渐变得成熟
大,
望也变得可以轻易掌控甚至消失。因此他一开始认为兰星的问题并不大,他知
兰星跟他不一样,兰星的
心没有那些
暗的想法跟念
,他的思想还是孩
,只是
已经
大。
可是兰星的表现却不是如此。他的梦遗现象一直持续着,换着床睡也没用,他开始排斥睡觉,绪也越来越焦躁,容易发怒。他画很多画,这些画的
彩都极其鲜艳刺
。他画自己的床,他把它画成一个大
池,
彩黏稠,他躺在里面,浑
透;他画他自己,满纸都是红
的火焰,他
其
,
间的
翘起。
蒋济闻除了不断地换床单之外,不知还能
什么。他不懂为什么白纸一样的兰星也会被丑陋的
纠缠。
盛夏后,
况变得更糟。有天兰星去疗养院上课,课程
行到一半,兰星变得烦躁起来,把面前的画纸都撕碎了。另外一个自闭症少年看见兰星的
耸起,就大叫“他要爆炸了”。护理人员发现兰星的异常,想把他带到其他房间休息,兰星却很排斥,现场一团
。
蒋济闻得知后,气得要死。自从兰星跟他住在一起后,他还是第一次如此生气。当天到疗养院接兰星时,蒋济闻的脸很差。医生看
蒋济闻在生气,就安
他,说自闭儿
青
期后,
现的问题确实很令人
痛,但也不要因此沮丧或生他的气,他只是需要接受一些新的知识。
医生所谓的“新的知识”,就是生理知识。
蒋济闻说:“即使他学会了生理知识又有什么用?这并不能解决问题。”
医生说:“他当然必须学习生理知识,什么样的事只能私底,什么样的事不能在公共场所
,这些都是很重要的。自闭症患者到最后一般都不会有伴侣,但他们跟正常人一样,也有
的需求,所以我们必须教授他们基本的生理知识,包括如何纾解自己的
望。”
医生的最后一句话让蒋济闻有些吃惊,但医生真的就这么了。他甚至还
给蒋济闻一
生理知识的科普小画册,让家人也要好好教导兰星。
画册的一开始都是些比较平常的容,女
男
的区别、哪些动作不可对别人
、
青
期后
会有什么变化、
的各
分
官有什么功能等,其
大
分知识兰星已经学习过。
后面就比较私密了,如何以及如何自
。
16
这本小画册像块烧红的炭,得蒋济闻手心发
。但里面的东西又是不得不教给兰星的,要让他懂得如何保护自己以及不去伤害别人。
在翻到画册后面的容时,蒋济闻不再详细解释,只匆匆让兰星浏览一遍。这本科普小画册
得很好,简单明了,所有的事项都画了两个小人,动作方式都借由小人直接画
,再
上简单的讲解词。因此即便蒋济闻没有多加讲解,兰星也能看懂画册上的
容。
兰星看着看着,会突然伸手,指着画册上的小人问:“这个,这个吗?”他指着小人的
位,又指了指自己
上的
位,蒋济闻只能尴尬地
。
兰星很快就展现了他不弱的学习能力,他学会了自。有天晚上蒋济闻过去看兰星睡着没有,兰星最近
绪不稳,睡眠也不大好。却发现兰星正躺在床上,
褪
,右手抓着
间的
。蒋济闻愣在门
,一时忘了退
去。那天夜里月光明亮,室
没有亮灯,但什么都看得清清楚楚,兰星的
像
小竹竿,
翘起。
兰星转过,看见了蒋济闻。
他眨了眨睛,没有被撞见隐私的慌
,也没有不安,他依然
着
间的
,只是仍一动不动地注视着蒋济闻站立的方向。他的
神并没直接与蒋济闻相对,但蒋济闻却觉得兰星仿佛在盯着他看。
蒋济闻匆忙退房间,在昏暗的客厅
呆坐,直到兰星
来。
兰星没有穿,直接光着
半
,
过
的
看上去
漉漉的,像截浇了雨
的小竹
。兰星毫不介意地走到蒋济闻面前,伸
沾满
的、粘腻的右手,说:“
一
。”
受刺激的蒋济闻
桌上的纸巾,仔细
净兰星的手。
兰星就像发现了一个新玩,对这事充满了好奇。刚开始的几个星期,他几乎每天都要自
,甚至在疗养院里,也
抚摸
的不雅动作。他就这么突然从一个纯洁的小孩,变成一个沉迷
的少年。
但每个少年都有这时候,不是吗。只不过他们是偷偷躲在被窝里,一个人
着这
私密的事,自己都觉得不可告人。而兰星却毫不介意别人的目光,他光明正大
着他想
的事,不觉得难堪,不觉得难以启齿。他把自己的快
画
来,五彩缤纷的
朵,或者绚烂的烟
,或者颜
夺目的
象
块与线条,一个赤
着
的少年在翻
、在大叫、在
动自己的
。这些画真是惊得人目瞪
呆,蒋济闻把这些画都收起来,告诉兰星,这些画在家里画就好,在疗养院里不要画。
兰星不能理解,睁着他那双星星一样的睛看着蒋济闻。蒋济闻一看到他那双
睛,什么怒气都没了。
他是无拘无束的灵,自由自在在天空
飞翔,他是没法理解地上人类那些无缘由的束缚跟担忧的。
可他不小心从天空跌落到地面,于是便不得不遵守这地上的一切。
蒋济闻跟医生努力让兰星明白,那些抚摸的动作,只能在自己的房间,一个人的时候
。兰星不知
有没有明白他们的意思,但确实不再在疗养院里
那些不雅的动作了。不过他在家里仍然一副无所谓被蒋济闻看到的模样,卧室门不关,大声地
息,有时还会发
奇怪的叫嚷声。当他
脏被单后,他总是理直气壮地找蒋济闻,告诉他,“被
,换。”偶尔几个早上,蒋济闻还不小心撞到他正在自
。兰星大大方方躺在床上,动作一
没停,反倒是蒋济闻,更像是被当场抓到的青
期少年,慌慌忙忙退
去。
对小孩的教育比蒋济闻想象的更为艰难。他费尽脑力,企图让兰星明白,过度的自
不好,但看上去一
用也没有。最后蒋济闻实在是担心兰星的
,只好每天偷偷摸摸注意着兰星在
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