藤咲抚
笑眯眯地看着她愣神，突然凑近在她耳边轻笑
：&ldo;要我帮忙吗?为了小衣，只要是我能
到的，我都可以帮哦。&rdo;
满衣：&ldo;?&rdo;
藤咲抚掩
微笑：&ldo;恋、
。&rdo;
满衣无奈。
藤咲抚在扮女孩这一面上非常认真，也不喜
玩笑般提起这件事。
作为女孩生活他是认真的，从行为举止到思维模式全方面贴近女孩，包括支持朋友恋
衷牵红线当红娘这类八卦逸事，樱妹对于恋二字普遍狂。(某人私以为男孩之间，更多是谁先脱单谁是狗的状态：)
原著里用辺里唯世
引亚梦加
守护者，还说过&ldo;没有
展的话，加守护者不就浪费了吗?&rdo;之类的话。
抚时期全力应援助攻，从女孩角度教她与敌拉开差距，创造二人空间与接
机会，恢复凪彦
份同样暗戳戳怂恿辺里唯世……
&ldo;我不喜唯世君哦。&rdo;满衣认真地看着藤咲抚，&ldo;我喜的类型不是这款。&rdo;
藤咲抚心
漏了一拍，&ldo;那……&rdo;
&ldo;我喜抚哦。&rdo;满衣直抒
臆。
藤咲抚错位的心恢复正常，不知为何
受莫名，敲了敲满衣的脑袋，&ldo;不可以打趣我。&rdo;
&ldo;可我是认真的。&rdo;
&ldo;那我也喜小衣。&rdo;
&ldo;真的吗?我和抚双向奔赴?好耶!&rdo;
&ldo;嗯?这又是什么新奇的词汇?&rdo;
女孩嘻笑打闹，氛围极为乐。
对面坐着的棕
尾女孩与棕发女孩对视一
，从对方的睛里看到同样的神。
抚和小衣关系真的特别好呢。
明明是四个人的友谊，小衣都没跟她们说过喜，抚也是。
可为什么……
两人兴致
看着两人互动。
为什么这么上
，看着觉得好开心呀?
国文课。
发卷卷的知
老师大方站在讲台上，笑意盈盈说着：&ldo;今天
午的课堂，大家的任务就是完成作文《我的梦想》哦，大家加油。&rdo;
小学生们激四
呼。
&ldo;我
大要成为太空员，要去宇宙!&rdo;
&ldo;我想开
糕店，每天都有甜甜的糕吃~&rdo;
&ldo;我想成为歌手，想唱
让大家都幸福的歌曲，要成为全世界都知大歌手。&rdo;
孩们各自展望未来，抱着名为明天的期待，想象着将来的自己会如何。
满衣侧向前看，藤咲抚拿着笔跃跃
试。
好吧，犹豫不决的人只有她。
没办法，毕竟她是一个无趣大人。
满衣熟练转笔，里胡哨动作充分彰显以前上课多么不务正业，惊艳了隔
男孩的童年。
梦想什么的，不明白啊。
真正的童年受漫画影响想成为漫画家，后面败给了现实，选择&ldo;就业更广&rdo;的理科生，毕业在即却突兀结束短暂平淡的一生。
后面去到熟悉又陌生的异世界，与挚友一同经历光怪陆离、
彩纷呈的冒险，陪着她一直到生命的最后。那个时候况特殊，也没有谈所谓&ldo;梦想&rdo;的富裕。
那现在呢?
满衣转笔的手停，望向窗外
阔的天穹，午后的白云蓝天映帘，躁动的绪被抚平些许。
她想到了空白，一个在她拿起剑的时候诞生，一个在决定收拾老橘的时候诞生，她现在还没想明白两甜心诞生的意义。
&ldo;肆无忌惮地起舞吧。&rdo;
&ldo;肆无忌惮地去吧!&rdo;
肆无忌惮……吗。
满衣目光落回作文纸，思索二三，提笔落墨，行云
毫无停顿。
家的孩对命题作文早已习惯，规则
讨好阅卷人如呼般自然。但这次满衣不想欺骗自己，真实的与想法化作文字，编织她的心灵世界。
&ldo;大家都写好了吗?没写好也没关系，明天午之前完成，然后带着大家最喜的
品把它们埋时间胶
吧。&rdo;放学铃响起，卷发老师拍手说。
里成年人，写字速度快的一匹的满衣：?
大意了，一年级练字学字，
本不可能写很快。
不着痕迹瞥了旁边男生作文纸的满衣：!
大意了，一年级词汇量、表达能力有限，本不可能写这么多文字啊?!
满衣对着满满当当的作文纸沉默。
800字作文的习惯……算了，说好不对自己说谎的。
&ldo;小衣已经写完了吗，好厉害。&rdo;
名气人的烦恼不过如此，一课就有人贴过来。虽然比起最开始，一直粘着藤咲抚委婉拒绝的如今，同学们的已经淡了许多，偶尔还是会有人想找她互动。
如果我小学班里有个冲国人特攻小
女，我也想贴贴啊‐‐这么想她就理解了。
&ldo;嗯。&rdo;脑活动跃，在学校弱气人设她还是拿
的很好的。
孩期待：&ldo;我可以看看吗?&rdo;
满衣：&ldo;当然。&rdo;
&ldo;哇，谢谢小衣。&rdo;女孩喜地拿起满衣的作文纸，继而傻。
&ldo;什么什么，满同学的作文我也想看!&rdo;
&ldo;也给我看看，给我看看。&rdo;
&ldo;我也……&rdo;
不一会，全班几乎都围了过来。
满同学虽然一
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