十年弯路 - 第34章

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    “哪题?不过我也不一定会。”

    他就这么答应了?陈承运有不敢相信传说的学霸这么好说话,支支吾吾的递上理试卷,“最、最后一大题,第三问。”

    林不予接过试卷,视线直接扫到最后一题第三问,“求p、q之间最终的距离。”

    “发生碰撞后q向左运动,可以设q的加速度大小为a2,顿第二定律得q向左运动的时间是1s,q的运动时间小于p的运动时间,利用公式求q在发生碰撞后从a开始向左运动的距离为15,在求路程s为18。”

    林不予抬,确认他真的在听,继续说:“因为s-4l≈gt;x,所以p和q会发生第二次碰撞,带公式可以得二次碰撞前的速度v3=1/s,p、q第二次碰撞过程满足这些!”

    林不予拿着笔刷刷刷的在试卷空白给他写过程,“此后两力作用减速到零,带公式,求的间距为54分之13。”

    写完整题的过程后,林不予将笔和试卷还给他。

    “我懂了!真的懂了!”陈承运接过试卷和笔,认可的

    “这来不应该哦!飞飞之前讲过一类似的题型,你肯定没认真听。”林不予肯的说

    飞飞不仅是七班班主任,也是一班的理老师,两班讲课的程不过前后脚。

    陈承运不好意思的挠了挠后脑勺,当时他听了,没听会,“你笔记可以借给我看看吗?飞飞讲课太快了,没跟上。”

    笔记?记是记了,但是不能确定别人能看懂!这回换林不予不好意思了,“借是可以借,如果看不懂的话不要来找我。”

    他这是答应了?陈承运连连,“行行行!一会儿课我就去你们班取。”

    所有谢的话到嘴边却说不了,陈承运恨不得打死自己这张不争气的嘴。

    林不予讲完题后,继续闭上了风,悠哉悠哉的晃着两条

    “你说我要是拿着张试卷过去问他题,他会给我解答吗?”韩序琢磨着可行,想着从哪一张卷

    “我估计他会让你。”秦幕不客气的说。

    林不予那只不亲人的臭小狗向来看人菜碟,要不是陈承运得一副书呆模样,一看就是老老实实学习的好学生,他才不会耐心帮他。

    那臭小狗聪明的很,一就能看来对方是不是真心想学习、真心求他帮忙。

    作者有话说:

    无

    育课后,陈承运跟着林不予走到了一班后门,看到一班的学霸们都趴在书桌上养蓄锐,准备一节课。

    “你在这等我一会。”说着林不予走了教室。

    陈承运看到他走到了讲台旁单独的一个书桌,在里里面翻了半天,翻了一个笔记本,拿着本从教室里走了来。

    “喏!”

    陈承运接过本,这就是学霸的笔记本?橙质本上,印着四个大字‘柿柿如意’,字旁还镶着橙晶柿,这本看上去价格不菲,但审就有些一言难尽了。

    林不予看他用那副神看他的本,随解释:“我妈给我的本。”

    那本还是林女士的学生送的,放在书架上很多年了,他着急用笔记本,林女士就拿给他用了。

    哦!原来是这样,“太谢谢你了,借我用两天,用完肯定第一时间还你。”

    “不着急,你用吧!”

    陈承运没想到林不予看上去清清冷冷的,竟然这么好说话,将本捧在怀里,一颗心膨胀到起飞,他借来了林不予的笔记本。

    他前脚刚回七班,后脚就被谢嘉瑞拦住了回座位的路。

    谢嘉瑞靠在椅上,一条拦在过间,视线停在他手的笔记本上,“林不予的?”

    早在育课的时候他就看到陈承运去找林不予问题,课后又跟着林不予去了一班,回来手里就多了这本笔记。

    陈承运将笔记本背到后,结结的说:“他借给我的!”

    “那也借我看看。”谢嘉瑞站起,从他走了笔记本,“明天还给你。”

    林不予的本到手了!他要看看林不予的笔记本里面究竟都记了些什么。

    陈承运追在他后要本,气的直跺脚,可他又不敢与谢嘉瑞发脾气,只能一遍又一遍的让他把本还回来。他就只借了两天,谢嘉瑞明天还,他就只能看一天了!

    谢嘉瑞拿着笔记本,耳朵都快听起茧了,终于上课铃声响了,语文老师拿着卷走了来。

    语文老师唉声叹气的把试卷放在讲台上,语重心的开讲,“这次考试的作文,围绕‘我的妈妈’为主题写一篇作文,你看看你们都是怎么写的?”

    “咱们班一共四十七人,有三个人写了和妈妈吵架,去路边吃了好心人的馄饨,你们几个是约好了在一家吃吗?”

    语文老师刚说完,底响了憋笑的声音。

    “人家吃馄饨的还没笑话你们发烧的呢!有多少人写了大半夜发烧,妈妈背我去医院,我不经意间看到了妈妈的白发?你们也是约好了去同一家医院看病?是谁我就不一个个名了。”

    语文老师将试卷从讲台上拿了起来,“课代表给我发去!你们自己看看你们的分数,要不是不在一个考场,我都以为你们作文共享了呢!”

    语文老师气的喝了两顺了顺,视线扫过讲台刚上完育课,困得摇摇晃晃的学生,更生气了。

    围绕‘我的妈妈’为主题,题目自拟的作文,就算小学生闭着睛写也比他们写的好,“我读一篇优秀范文,你们听一听别班的同学是怎么写的。”

    “题目是《最小的海》”

    “你第一次看海是在几岁?我是在七岁,那时爸爸总是很忙,没时间陪我和妈妈,小小的我在生日时许愿望:一家人一起去看海。”

    接来的几分钟里,主要讲了那个同学为了看海,他怎么怎么和妈妈反抗,包括但不局限于:把妈妈的药片盆里,故意把鼻往门上撞,制造鼻血的假象,威胁妈妈,让妈妈心疼。

    当然最后都失败了。

    听得讲台的同学睡意全无,哈哈大笑,真的有人为了达成目的,故意把鼻往门上撞?

    语文老师接着往读,全班都听得聚会神,都想知他最后没有没有看到海。

    那个同学最后一次要去看海,是在七岁那年的生日时,爸爸妈妈因此吵了一大架,全家福被摔碎,吓得他哭着躲里,直到傍晚。

    “在这座有海的城市,我从未真正见过大海。”

    “从那天起,那栋漂亮的大房再也不是我的家,爸爸也不是我的爸爸,离开时,我大哭对妈妈说再也不去看海了,可不以可不走?妈妈拉着我的手,告诉我不要哭、不要回。”

    “妈妈教会我的第一堂课:割舍。她说不必哽咽,再好也只是



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