“求求你了!就玩一
!就一
!”
“我推你
去!保证稳当!让我
验
验嘛~”
他拖着
音,像念经一样,在江澈耳边嗡嗡个不停。
江澈被他吵得脑仁疼,又实在扛不住他这死缠烂打的功夫。
最后,江澈无奈地叹了
气。
他先小心翼翼地,用手撑住
椅扶手,然后拿起靠在旁边的腋
拐,慢慢地、有些吃力地站了起来。他单脚
着,让开了位置。
“就一
。” 他绷着脸,严肃地警告,“慢一
!不准疯!”
“遵命!”林朗
呼一声,迫不及待地一
坐上了
椅!
他双手握住
,兴奋地左右看了看,江澈拄着拐,站在他
后,刚想再叮嘱一句“抓
扶手”——
可话还没
,林朗已经“嗖——!”地一
,双手用力一推
,连人带
椅,顺着
坡就冲了
去!
“喂!你慢
!”江澈脸
一变,急忙喊
。
但林朗已经听不见了!
他只觉得耳畔生风,速度带来的刺激
让他开心得“哇哇”大叫!
江澈看着那个在坡
上越来越小的、
脱的背影,又急又气。
他也顾不上什么形象了,赶
把拐杖往前一撑,用那条没受伤的右
,笨拙地、一蹦一
地,奋力地在后面追!
“林朗!你给我停
!”
“小心前面!”
亲亲
林朗到底还是没敢真的玩脱。
在
椅即将冲到坡底、速度最快的时候,他猛地用手死死抓住
圈,一个急刹车,稳稳地停在了平坦的路面上。
几乎同时,江澈也拄着拐,气
吁吁地、一蹦一
地追到了他跟前。
他累得额
冒汗,又气又急,举起手里的拐杖,作势就要往林朗的
上敲:
“你个小混
!” 他
着
气,咬牙切齿地说,“吓死我了!等你真摔了,也坐上
椅,我看你还老不老实!”
林朗“哎哟”一声,
捷地从
椅上一跃而起,笑着往旁边一闪,轻松躲开了。
等江澈气呼呼地把拐杖放回腋
,他又像块
糖似的,笑嘻嘻地凑了回来。
他伸
手,轻轻抓住江澈校服的
摆,小幅度地摇啊晃啊。
然后,把嘴
凑到江澈耳边,用一
只有两人能听见的、细细
的、带着
撒
意味的声音说:
“男朋友~”
“别生气了嘛~”
说完,他还像只小猫一样,用脑袋轻轻地在江澈的肩膀上蹭了蹭。
这一声“男朋友”,和这亲昵的蹭蹭,像一阵温柔的风,瞬间就把江澈心里那
火气给
散了。
他低
,看着林朗那副讨好又赖
的样
,无奈地笑了笑,然后飞快地、在他柔
的发
上,印
了一个轻如羽
的吻。
就在这时,江澈
角的余光瞥见——
路对面,自家早餐店的卷帘门“哗啦”一声被推了上去,父亲系着围裙的
影走了
来,正准备穿过
路,似乎是来接他。
江澈立刻收敛了神
。
他不
不慢地重新坐回
椅,调整了一
姿势,然后抬
对林朗说,语气恢复了平时的淡然:
“明天见,男朋友。”
说完,他熟练地用手转动着
椅的
,朝着父亲的方向,稳稳地
行而去。
林朗还愣在原地。他
意识地抬起手,捂住了自己刚才被亲过的
。
那里,仿佛还残留着一丝温
的
。
每天清晨,当起床号还在校园上空回
时,林朗就已经
神抖擞地爬了起来。
他以前,可是个不赖到最后一秒绝不起床、还经常抱怨

的“起床困难
”。但现在,这一切都奇迹般地消失了。
因为,他有了一个雷打不动的、充满期待的任务——去校门
,从江爸爸手里,接过坐着
椅来上学的江澈。
这短短的几分钟,成了林朗在这所破学校里,苦
日
里唯一的、闪闪发光的寄托。
他会早早地等在校门
,看着江爸爸推着江澈缓缓走近,等着从他手里接过江澈。
接到江澈以后,他就推着江澈,慢悠悠地走在清晨安静的校园小路上。
一路上,他会凑在江澈耳边,一声接一声地、故意地喊:
“男朋友~”
“早上好啊,男朋友~”
“今天的男朋友也很帅呢!”
江澈通常会板着脸,目不斜视地看着前方,假装没听见。
但,他那不受控制地、悄悄红透的耳
,却
卖了他
心的不平静。
林朗看到那抹红
,便会得寸
尺地,伸
手指,轻轻地
一
江澈发
的耳垂,然后心满意足地偷笑。
而且,因为江澈
骨折了,他获得了一项特权——免于参加上午的跑
。
要知
,在这所学校,即使是
不适、不能跑步的同学,也必须
规定
楼到场,站在
场边上观
。
连班主任和任课老师,也都要一起
去锻炼,
其名曰“改善师生
素质”。
托江澈的福,作为他指定的“照顾人”,林朗也名正言顺地,获得了留在教学楼里的宝贵机会!
于是,每天跑
时间,当整个校园都回
着整齐的
号声和脚步声时,空旷的教学楼里,往往只剩
他们两个人。
这份难得的、无人打扰的独
时光,对林朗来说,简直是天堂!
他总会趁着这个机会,扑到江澈面前。江澈坐在
椅上,行动不便,
本无
可躲。
林朗会笑嘻嘻地,一
坐在江澈那条没受伤的、结实的大
上,双手搂住他的脖
,不由分说地,凑上去亲吻他。
起初,只是浅尝辄止的轻吻。
但很快,林朗就会不满足地加
这个吻,直到把江澈亲得脸颊绯红、呼
急促、
神都有些迷离才肯罢休。
好在,江澈的理智,总会在关键时刻拉响警报。
他会轻轻地、但
定地,把林朗从自己
上推
去,气息还有些不稳地说:
“别闹了……”
“该写作业了。” 或者,“这
题我给你讲讲。”
然后,他就会拿起书本或试卷,
行把注意力转移到学习上。
如果林朗还意犹未尽,
着嘴
,想再次凑上来——
江澈就会毫不客气地,拿起桌上的笔,用笔帽那
,轻轻地敲一
林朗的脑门。
“咚”的一声轻响,伴随着江澈严肃的
神,通常就能让林朗暂时安分
来。
笔尖在草稿纸上沙沙作响,几
数学题的工夫,窗外震耳
聋的跑
音乐声,渐渐停了
来。
远
传来了同学们嘈杂的脚步声和喧闹声,正由远及近,朝着教学楼涌来。
短暂的、只属于他们两人的静谧时光,即将结束。
林朗停
笔,转过
,望向
旁的江
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