池聆到的很早, 校门
的人寥寥无几。
她找了个角落开始等。
这个位置可以看到所有
校的人,从零星几个,到逐渐多起。
偶尔有人打量她,池聆视若无睹, 仰
寻着熟悉的脸。
时间一分一秒过去, 时针指到七, 又继续旋转, 接近三十。
门卫都注意到她,过来问:“你是附
的?不回教室在这里
什么。”
池聆:“叔叔, 我等人。”
门卫看池聆站在这里也好久了, 皱眉提醒:“没有电话吗?联系一
问问。”
池聆笑笑,没说话。
门卫大爷回到原位, 池聆也看回门
, 最后一大波人
涌
,池聆恍惚看见一个极像的侧脸。
她惊喜,差
上前,那个人和旁边人打闹跑了几步,差别
现, 不是应
。
池聆卡在
咙的声音收回。
她抬抬站的有些累的脚,
脆蹲
等。
东边的太
一
越过建筑,明暗
织线从池聆脚边移到
后。
七
三十五, 她看着时间心里纳闷,是她看漏了吗, 还是他今天不会来学校。
池聆不相信是她昨天看错人。
她想:应
, 应
,你怎么还不来。
池聆
上的弧度有
笑不
来了。
垂

脚腕,余光一个
挑影
从外走
,
过池聆
前。
她漫不经心再抬脸。
男生单肩背着黑
书包,
上是附
校服,目光向前,眉
鼻
,步伐沉稳地走过。
池聆心一颤。
意识起
追上。
左
一麻,池聆重心踉跄往左歪,关键时候掉链
,
因为蹲的时间有
久血
不循环竟然麻了。
她咬牙站起来,着急地喊:“应
!”
前面的人没有听见。
池聆忍着蚂蚁啃噬的细微痛
跑上前,用力扑住男生手腕。
“应
!是我!”
池聆没控制好力度,被扯的人停顿,回
。
四目相对。
日光粼粼。
这次池聆没有认错。
还是一双疏淡冷漠,笑起来却会很
净好看的
,没有刘海遮挡,五官毫无保留的暴
在视野
,
微微抿着,显得寡言
敛。
池聆看着这张多年未见、熟悉的脸。
和小时候有差别,又没有很大的差别。
鼻尖一酸。
准备好的说辞全都消失,那些瞬间如走
灯,池聆脑海
一帧帧走过许多曾经的记忆。
是他们一起坐在枯树
捉蚂蚁。
是他们一起躲在后院捉迷藏。
是他们悄悄跑
堂偷米饭。
是应
挡在她面前喊:你们不准欺负她。
是第一次发誓说要
一辈
好朋友的人。
“好好久不见。”池聆指尖不断用力抓
他的手,声音不知什么时候带上不易察觉的哽咽,“你还记得我吗。”
“池聆。”他没有回答,而是直接念
了她名字,咬字清晰温柔。
池聆呼
酸涩,落在他脸上的目光微动。
应
垂眸落在她用力的手上,似是
知到她的
绪,笑了,声音清冽和煦:“好久不见。”
池聆有好多话想说,想问。
你记得我,你也在附
,那你为什么没有联系我。
这些年过得好吗,吃的好吗住的好吗,开心吗。
为什么我给你的消息从来都是石沉大海。
时间无限拉
,
到以为他们之间只剩疏离沉默。
是应
比她先说
第二句话。
他说:“别哭。”
池聆
意识去抹并没有泪的
,摇摇
,意识到自己的失态,
上说:“没。”
“你是在等我吗。”
他一
看穿池聆的行为。
池聆想
,不过动作慢了一秒。
前方传来的吼声打破二人:“你们两个哪个班的?拉拉扯扯
什么呢,过来!”
随着声音慌
抬
。
二年级主任
着一副
镜愤怒地指着他们。
池聆:“”
应
瞟了一
两人拉在一起的手,没有
来,反而和池聆熟练串供:“不认识,我捡到了你的东西,你在问我要。”
他极其自然,池聆恍惚回到了小时候,那时候应
也是这样,明明比她还小一个月,但什么时候都会站在池聆
前,给她想好办法。
本能
的应
。
她松开应
的手。
主任在前面吼:“快
!”
应
安抚:“走吧。”
“没事。”
池聆
。
两个人走到
二年级主任面前。
池聆先认错:“对不起,老师,我们不是故意拉拉扯扯。”
镜老师不吃这
,反问:“这个还分有意无意吗?”
“现在这个时间你们两个不回教室在这里
什么?!”
池聆耸拉着
,小声解释:“老师,是我东西掉了,这个同学捡到了,我在问他要。”
“要东西需要拉手?我看你们是在早恋吧!”
池聆瞪大
,样装惊慌:“没有!我们都不认识!”
“是我怕他走了!我东西拿不回来才着急喊他的!”
“是的。”应
从
袋里拿
一串钥匙,放在池聆面前,“同学,你的。”
镜老师显然不信:“那你刚刚怎么不给她?”
“因为我不确定是不是她掉的,所以在确认。”应
面
坦然。
“那你现在怎么又给她了。”
“因为她在老师面前言行一致。”
池聆轻
一
气,不由敬佩,好会说话啊。
镜老师还有所怀疑。
应
又
:“我这周刚转来,我们没有早恋的时间。”
“你是转学生?几班的。”
“
三四班,李应
。”他语气平静,“您可以去问庞老师。”
李应
。
池聆猛然偏
看向他。
四班。
她没有找错。
但是她怎么忘了。
是她运气好,和收养人姓氏一样。
原来他现在姓李。
池聆垂在
侧的手
住了骨节。
“你呢,你几班的?”
池聆回神:“
三十七班。”
重
班。
上一张好学生的脸,这才有了几分说服力。
年级主任看了
手表,时间不早:“你们先回去吧,我会联系你们老师
实的。”
“好。”
“好的老师。”
池聆拿起他掌心的钥匙,两个人向教学楼的方向迈起脚
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