完之后平复了一会，季听澜问时殊：“如果说一个特优生遇到什么问题，她第一时间会
什么？”
时殊想了
，说：“可以先排除问自己的妈妈爸爸，一般这样的孩
母父不会有太
的认知，她们会选择的求助对象一般不会是自己的母父。”
季听澜补充：“另外也不是某些付费的东西，因为她们没有那么多钱。”
“所以。”时殊脑转了一圈得
一个结论。
“我觉得可以从学校的心理咨询时去排查，虽然不一定有用，但是有一些相对更的概率。”
托季听澜的福，时殊变成学校心理咨询时老师的速度很快，第二天就被任命为第二个咨询师老师。
她本
的职位也是个闲职，两者兼顾起来其实没有任何时间上面的问题。
一开始是没有发现什么，但是时间久了时殊还是看到了一不一样的东西。
有一个名字叫陆朝朝的学生引起了时殊的注意。
来到这里的学生所咨询的基本上都是一些习以为常的东西，类似于学习压力，类似于
或者
。
陆朝朝一开始问的也和有关，说，自己有一个男朋友，但是两个人各方面差距很大，觉得最后没有办法走到一起，但是又没什么朋友，所以想要来学校的心理咨询时听听这里老师的建议。
时殊一开始也是把陆朝朝当成一个普通的学生去对待。
但是互相了解的况多了之后，时殊很快发现了不对劲。
陆朝朝所说的东西和时殊接
到的其他的孩有很多古怪的不同。
时殊问：“你是觉得你们走不到最后吗？”
陆朝朝说：“是的，我们各方面差别都比较大，各方面。”
时殊：“比如呢？”
时殊以为陆朝朝会说“格”、“想法”、“家
况”一类的东西，但是陆朝朝吐的每一个词语都让时殊称得上惊讶。
她先是和时殊确认了一：“我在这里说的每一个字，你都会保密的，对吗？”
大约是对国际明川学校老师的素质有充分的信任，在时殊
之后，陆朝朝很快就说了。
她说：“不是你说的那些，是年龄、阅历……还有一些我没办法告诉你的东西。”
时殊
着笔记录的手顿珠住1了，她和陆朝朝确认了一：“所以，你谈的是一个比你大很多且不是我们学校
的人吗、？”
“是。”
陆朝朝。
时殊用了很久和陆朝朝接，但是陆朝朝实在是太警惕了，有些问题时殊也不能直接问，否则会显得极刻意，而陆朝朝自己也不愿意多说什么。
再一次和陆朝朝接完班之后，时殊在回家的路上和季听澜说了这件事，季听澜听完之后
睛眨了眨，一瞬间就有了主意。
但是她仍旧只是耐心听着时殊说话，并不打断。
时殊有
德
，这个季听澜知，所以季听澜打算以后坏事的时候都先自己偷偷的算计，一切落地之后再尽量不让时殊发现。
如果真的被发现了以时殊的心
她也不会真的狠心要和她鱼死网破。
季听澜对于自己的特殊还是有一些自信。
特殊就特殊在。不
时殊喜
谁、不喜谁，和她一个妈妈的都只有她季听澜一个人。
作者有话说
好久不见，甚是想念。想你们了，回来看到很开心。我改文依旧慢，这会改了一个小时，
错别字加上网页刚发上来。
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