选择
隔
的一班也很疑惑。
一方面他们,他们印象
的林柏,跟刚才台上的人不太一样……很不一样,另一方面也不理解为什么对方突然就成学生代表了。
人已经
去了,但刚才拍的照片还在,一群人凑一起分析着:“刚那个是林柏吗?之前转走了的那个,他是
这样来着吗。”
对方还在班上时和周程关系最好,只是转班后似乎没再联系了,结果人突然
现在上面,周程在
面坐着看。坐在周程边上的人小心地瞥了
他的表
,之后
声问:“他怎么就成学生代表了?”
“……”
周程没说话,只低
看着
到他手里的成绩单,视线停在自己末尾的排名上。
他这次考试是一班的第一名,名字在最
上,年级排名第二。
领导短暂讲话后是奖学金颁发,第一名一等奖,二三名二等奖,其余到第十名三等奖。刚才
去的人又上台了,领走了一等奖。
难怪他们算半天算不
谁是第一名,原来第一
本不在他们班上。
第二是周程,
接着也起
过去了。
从转班之后,周程还是第一次距离林柏这么近。
之前一直没再
过,遇见时也是远远地看一
,再一次这么并排站着,他竟有些不知
该怎么反应。
现场不如他以为的那么尴尬,因为对方
本没有看向他,也没有拿第一的得意和兴奋,只盯着台
阶梯座位末端的某个角落,
神平静到没有任何波澜,透着一
放弃抵抗的释然。
顺着对方视线看过去,他看到角落里举起手机一刻不停猛猛在拍的人影。
是之前转来的转校生,在他们班里还引起过一阵讨论,之前来找他问过有关林柏的事。
他们看上去关系一直很好的样
。
其他人在念到名字后也上台来,大
分都是一班的人,上来后探
探脑地看向他们这边。
无视了所有视线,林柏只在主持人说话的时候低
看了
手上的证书,视线从金额上扫过。
一等奖一万元,算一笔意料之外的不错的
账。
回去的时候给樊哥和玲
买
什么吧。
听领导絮絮叨叨地说完一些鼓励的话,他们领完奖就能
去。
年级主任兼一班的班主任袁主任在台
等着,在学生
台的时候依次
致意。
在周程
来的时候他拍了
人的肩,夸奖说:“这次发挥得不错。”
然后又抬
看向慢一步过来的人影,招招手说:“小林也是又回到之前的
准了,等会儿来办公室,咱们再聊聊吧。”
林柏脚步稍停,
说好。
开学典礼散场后学生回到各自的班级,剩
半个上午的时间来搬书以及
理其他事
。
万雨桐和之前说好的一样陪周菁一起去办公室拿成绩单。
“我的脑
怎么就这么差,之前听李浩说林柏是从一班转过来的时候我都没觉得有什么不对,他就在我面前给你和宋燃讲题我也没发现。”
走廊上的人影来来去去,周菁从人堆里穿过,还在复盘着之前的事
,越复盘越觉得自己脑
有问题,担忧地说:“你说我脑
里是不是缺了
什么东西?”
万雨桐拍拍她的脑瓜
。
教学楼的走廊上的学生跑来跑去,到接近办公室的地方就没人了。她们去年级老师办公室的时候路过旁边主任办公室,看到外边有个人站着。
是今天刚上台领过奖的周程,在门
边上站着也不
去,路过的时候她们瞅了一
人,注意到对方好像是在看里面办公室。
顺着他视线往里面瞅了一
,她们两个也跟着停
脚步。
林柏居然在里边,旁边站着年级主任,两个人好像在说什么话。
脚步不听使唤,她们想要往前的脚一
退了回去,不自觉地跟着往门边拐。
主任办公室清静,不像年级办公室那么大,但看着舒适不少,窗外
光透过伸展的绿植落在
棕
木桌上,漾
一
初
的生机。
袁主任今天说了半天的话,说得

燥,喝了喝保温杯里的
后说:“所以还是今天早上给你讲过的那件事,你
来后有再考虑过一
吗?”
拧
保温杯的杯盖,他看着面前这个自己一直最看好的学生,视线从
净整洁的衣服和利落的碎发上扫过,说:“对于你爸的事
我很遗憾,但你能从过去的那些事
里走
来,现在各方面
况都逐渐好转,我对此
到衷心的
兴。”
他一直很关心自己,在转班后也偶尔会问起近况,林柏清楚,
谢他的关心。
“你能
现在这个班我也很
兴,只是还是像我今天早上说的那样,从学习的角度看,现在这个班不太适合你。”
将保温杯轻轻放在桌上,袁主任说:“如果你有回到一班的意愿的话,我可以很快就去
理,就跟之前让你转
去一样。”
……
“wok?”
正在外面听着办公室里的动静,突然
觉
边好像传来什么倒
凉气的声音,周程转过
,突然看到两张搁自己旁边贴墙上的人的脸,被吓一
的同时眉
一皱:“你们?”
万雨桐赶
让他噤声,用气音
:“嘘!小嘴
!”
别被发现了,妨碍她们继续听
去。
来得早不如来得巧,没想到只是路过,她们居然还能撞见这
挖墙脚的场面。
一场谈话看似只有两个人,实则外面还有仨听众,加上袁主任一共四个人一起等着
文。
“抱歉袁老师,我目前确实没有回来的打算。”
镜片后的
睛稍稍垂
再抬起,他轻声
:“我现在保持现状就很好。很
谢您的关心和培养,班群里的课程视频我知
大概是您特意传给我看的,一直没有和您正式
谢,抱歉。”
之前还在老樊那打工的时候他没有太多的学习时间,也没有那么多的
力去网上搜寻和筛选学习资料,当时看的都是一班班群里的录课视频。
学习时
和
度等各方面都和其他班有差异,一班的课程
度很快,他学得滞后,刚好能跟正常的
度对上。
基本上了课就能跟上,跟不上的人会自己去补课,一班的人基本不会去看发在群里的视频,解压缩都需要
半天的时间,有
小问题不如直接问同学,辛苦地翻视频对他们来说更没必要。他看到的时候大概就能猜到,这个是特意给他看的。
今天聊了一早上也没能改变他的心意,袁主任对被拒绝的结局有所预料,在听到话的后半句时意外地抬起眉
。
看着面前和之前大不一样的
生,他最终笑了
。
还是被看
来了。
视频确实是给
况特殊的对方特别准备的,也确实只有对方在看,他能看到文件的
载量,每隔一段时间都会有文件被一个人批量
载。那个时候他就知
,这个学生又在学习了。
聪明的学生在其他方面也很
锐
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