洼乡
学以前从来没有
发过营养早餐。
学生们都不知
“营养早餐”是什么?
但一听说面包,立刻所有人的
睛都亮了起来,联想到之前发的老式
面包。
老式
面包那叫一个香甜好吃,里面夹了一
大火
,小麦粉的香气混合着油炸四溢的香味,再
上
好吃的火
,让所有学生们都
连忘返。
每每回忆起来,
夜里大家都躺在大通铺上

。
而今天又要发面包了!
这个好消息,顿时让所有学生们喜笑颜开,满屋沸腾。
“小桃,你是转学生,你先来领,到这里来。”
看
老师先喊了苑小桃上台领面包,大家也不着急,齐齐推着苑小桃上前走向讲台。
“小桃快去吧!”
“你先去领。”
苑小桃在众人的鼓励之
,莞尔一笑,只好先踏步走向讲台。
老师站在黑板前的讲台上,已经打开了纸箱
,里面散发
郁果香的香甜味,前两排靠讲台近的同学闻到味
就陶醉了。
他们的脸上纷纷
开心的笑容。
老师取
一块果
面包,用油纸包着,递到苑小桃的手里。
苑小桃鞠躬,谢过老师,连忙伸手接
来。
这一次系统兑换
资总共提货
120个新鲜果
面包,而
洼乡
学上
有二三百人,肯定是不够每人一个的。
学校老师们将面包一分为二,切成两半,依旧用油纸包着,正好每人能分到一半面包。
即使是只有一半的面包,分量依旧沉甸甸的扎实,掂在手里十分沉,有大半个手掌那么大。
苑小桃接过面包,在众人期盼的目光
走
讲台。
老师依次让其他学生们排队上前,将面包领回座位。
不一会儿,每名学生的手里都有了一块果
面包。
所有人都屏住呼
,将果
面包放在课桌上,
惜地打开油纸包,连边角都折好。
就连平时最
说笑打闹的学生此时也安静
来,一心沉浸在柔
扎实的果
面包上。
经过烘烤的新鲜果
面包,带着
郁饱满的果香风味,整个面包呈现
金黄
的光泽,金灿灿的如同刚刚
炉的小馒
。
外
略带韧
,
里却柔
细腻,可以看到面包好看的肌理。
从切面望去,面包里面夹满了晶莹剔透的提
、酸甜可
的蔓越莓
,还有金黄玲珑的杏
、李
等果脯小块,看起来十分诱人。
如同一颗颗不同颜
的宝石,
缀在轻柔松
的面团之
,好看极了。
每一
闻起来,都能嗅到清新自然的果香与
郁香醇的麦香,
织成
妙和谐的独特
味。
苑小桃抬起
,发现不少同学都舍不得吃,光看看油纸包里打开的果
面包,满
渴望,却始终记着想带回家给家人和弟弟妹妹们尝尝。
老师也发现了这一个
况。
他的嗓音温
,声音和煦,谆谆劝导
:“大家不要等了,天气太
,这个面包稍稍一放就坏了。现在就吃了吧,这是专门给你们补充营养的。”
听他如此说,许多同学也想起上一次拿回家的老式
面包,放了没几天也
了,让他们可惜连连。
是这个
理啊!
这个年
没有冰箱,保存东西不坏的手段就是放在
凉
燥的地方,但即便是这样,因着炎
的夏季,东西也放不了几天。
想想这么好的东西放坏了,岂不可惜?
在
老师的谆谆劝说
,不少学生终于舍得掰
一块果
面包尝起来,其余的放好包在油纸里,等晚上回家时带些给家人。
苑小桃的同桌李雪也小
珍惜地品尝起来,她能每天走读回家,能把大
分都带回去。
当她小心翼翼地咬
第一
新鲜果
面包时,就一
惊艳地怔住了。
面包外
微脆,
里松
可
,仿佛是像天上的云朵一样,醇厚香甜,麦香
郁,十分好吃。
不同于家里的黑面窝窝
那般
晦涩得难以
咽,也比
堂里面卖的苞米面饼
更加柔
,他们从来没有吃过这样好吃的面
。
不知
这么柔
的面包是怎么
来的,这么奇妙!
再尝一小
,果脯果
的清甜滋味随后在
腔
迸发
来。
每一小块果脯都好似一个饱
果
的柔
糖,
的能在
尖化开,果
的
似是一
甜
果香的清泉
过。
这样清甜的果
和
的面包
搭
在一起,好吃得超乎想象,比——
李雪吃过最好吃的东西就是过年时大集上卖的枣
发糕。
这个果
面包比枣
发糕还好吃!
她当即给
了判断。
她吃得开心不已,记挂着家里的家人和弟弟妹妹们,也只是尝了一小块就收了起来,准备带回家。
苑小桃又分给她一大块,李雪连忙摇手拒绝,羞赧地笑着小声回应
:“我吃这一小块就够了,谢谢你的心意。”
看李雪
持,苑小桃也没有再说什么,将新鲜果
面包吃完。
这一个营养早餐时间虽然短暂,但所有学生们都
兴极了。
不舍得吃早饭的学生更是兴
采烈,第一次不再饿着肚
上学。
站在讲台上的
老师带着笑容看学生们吃完,才正正嗓
,开
:“现在开始上课。”
所有学生们立时响应,纷纷收起脸上的笑容和顽
,将面包油纸包收好。
大家带着
呼呼饱饱的肚
,把所有心思都放到了黑板上,看着
老师开始用粉笔写板书复习数学知识。
整间教室里都洋溢起青
温
的氛围。
苑小桃轻轻呼
一
气,脸上也带起了笑,觉得自己
了一件好事。
她将自己的心神也集
在黑板上,边写边听边记,认真地低
将黑板上每一个字都抄写在本
上,力争把所有知识
吃透。
等
课铃打响,课件只有十分钟的休息时间,苑小桃拿起昨晚那张在大通铺黑暗
记
来的考试题目,追上了
老师离开的
影。
“
老师,等一等,我有些问题想请教您——”
老师闻声停步,回
一望,是新来的转学生苑小桃。
他
节课就在隔
班级,不着急走,等苑小桃过来递给自己那些题目,
脆就着教室门
的院

仔细看起来。
他边看,边温声同她分析:“这
题简单,用了一个数学公式,我们目前还没复习到,我一会儿写给你。”
“这一题,”
老师的手指指向
一
题目。
“这个知识
不在初
数学里面,
才会讲到。”
苑小桃了然,这就说这
题目是超纲了。
有些数学试卷考试题,喜
将其
几
题目的难度
。
还有的不同年代使用的数学课本不同,里面包
的知识
也
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