数学武
的可能
实际上,除了这两
观
之外,还有一
没多少人支持的小众观
,不过却也有一番
理。
尽
只是少
分科学家认同,但岳渊也很重视,毕竟有时候真理并不掌握在大多数人手里。
持有这
观
的科学家基于前面两
说法,首先提
反问:为什么要非此即彼呢?为什么不能两
都是呢?
是的,他们认为,答案可以是看似矛盾的,即可以既能算尽无穷,然后让人类窥探得到掌握数学武
的门槛,也可以完整地算
所有无穷,然后在人类的意识里列
无穷数的答案,知晓所有无穷数、无穷数列……
这
既可以又可以的说法与人类的直观认知不符,但却也有市场,毕竟在
理学里
,这
现象并不罕见。
也许,在这玄妙的宇宙规律里,在这无奇不有的大宇宙
,无穷数所谓的被算尽,真是一
奇妙的“数学规律坍缩”过程呢?
若是这样,那么人类几乎可以肯定,
悉这
“数学坍缩”过程的前置条件,一定是无限算力计算机。
当然,只懂固定一项无限数值的宇宙之
也可能掌握这
“数学坍缩”,运用到现实来的表现,大概就是某一项数值的数学规律修改。
不过和使用无限算力计算机去运算一样,想要得到这
变化,可能还需要掌握其他技术,它应该有一些前置条件。
就好像波粒二象
一样。
人类没准也能通过某
前置条件,去发现其
的规律,从而掌握基于“数学坍缩”的数学武
,还有另一
正常运算结果
的“无限答案知晓”,从而发展
许多基于无限规律的
理武
。
这是两条发展路线,也就是两条分支科学,数学方向和
理方向,都是康庄大
。
起初,这
观
没什么市场,但随着时间的推移,支持它的科学家反倒越来越多。其
原因除了随着时间的推移,人类对这方面的认知越来越全面之外,就是人类想两者都要。
不过最后是怎样,也同样需要等无限算力计算机被制造
来之后,人类亲自去实验才知
。
其实,如果现在梦幻天琴号的人类能接
到大衍文明的话,那他们估计就能直接得到答案了。
因为从大衍文明之前和异宇宙神级宇宙之
的战斗就能看
,他们是真正掌握数学武
的神级文明,而且还不止是一
单一数学武
,是千变万化的数学世界。
人类确实在被波及,然后又被神创微元拯救的
况
,学会了虚数世界打击,可那并不能说明人类就真正掌握了数学武
,而只能说明人类这个“拨弦者”实在有些特殊,居然能用自
特
科技加穷举法,还原
那
打击。
这纯属就是人类凭借自己特
科技的特殊
,才掌握那
属于“数学方向”上的特
科技打击方式。
可惜梦幻天琴号这
分的人类不在大衍文明那边,现在也没有哪个神级文明跑过来告诉人类正确答案。
一切都要靠人类自己。
所以,人类要
的就是不断积累知识,不断
化自己的科学底蕴,把各
猜想先变成可行
理论,为以后真正实现无限算力后的实验
准备。
到时候掌握无限算力,就可以无
衔接地
行实验验证了。
随着时间的推移,人类在无限算力以及掌握无限算力之后的研究,也从最初的提
猜想,渐渐过渡到各

研究。
在有限和无限的研究
,人类科学家首先要面对一个
本
的悖论,即如何用“有限”的意识与工
,去理解和
作“无限”本
?答案或许不在于蛮力计算,而在于建立一
全新的、基于无限算力的“观察-
预”范式。
科学家们提
的第一条实现途径是,数学规律的“定向坍缩”。这
坍缩类似于在量
层面引发波函数坍缩,但对象是数学结构本
,乃是借助无限算力,去尝试从理论上构建某
“数学
涉仪”。
在后续漫
的研究之
,科学家们为了回答自己提
的问题,构建
想象
的“数学
涉仪”,他们首先提
的第一
理论叫
“无穷迭代的观察者效应”。
这是一
针对某一目标数学规律的理论,例如,试图局
修改引力常数g的表达式,无限算力可以同时运行无数个平行的数学宇宙模型,每个模型对g的“本质”
稍有不同的假设或观察角度。
这本
不会改变什么,但关键在于人类可以设计一
算法,科学家们暂且将之称为“共识筛选”算法。
即是当无限算力从这无穷的试探
“观察”
,识别
某
特定的、自我一致的、且能稳定产生某
“异常简化”结果的观察模式时,就可能引发一
跨越数学模型的“共振”。
这
共振,可能就是
发“数学规律定向坍缩”的扳机。其结果是,在目标现实区域,g的数学表达形式,会暂时、局
地“坍缩”为一个更简单或更符合人类
预意图的形式。
比如g值暂时表现为其常规值的倒数,或与时空曲率呈非线
耦合,但这需要无限算力来穷举所有可能的“观察角度”和筛选条件,并
确控制“共振”的焦
。
随之
现的是第二
理论,这是大数学家肖亦俊团队提
的理论,或者说是一
数学方法。
大概是说,借助数学的无限递归原理,以及哥德尔不完备定理里揭示的数学
充满各
奇异的自指结构这一特
,构建一个不断自我引用、自我迭代、自我修正的数学“活”结构。
这个结构在无限算力的驱动
,理论上能以前所未有的
度探索数学公理
系自
的“弹
”和“脆弱
”。
当这个自指引擎在无限迭代
,恰好“卡”在某个能产生逻辑循环但又不导致崩溃的奇异状态时,它就可能成为一个“数学奇
”,其
的逻辑闭环会对外
现实的相应数学结构产生“
附”或“改写”效应。
这好比在数学的“地基”上,巧妙地制造了一个局
的、可控的“逻辑漩涡”,让周围的数学“泥土”
照漩涡的形状暂时重塑。
掌握这
方法,意味着能制造“数学规律异常区”。
如果说第一
理论想要创造的是一
确的数学规律修改
,那肖亦俊团队提
的这
理论,就是想要创造一
专职无脑破坏的混
数学规律打击武
。
前者更倾向于
确控制,是有节制的“暗改”,人们认知的“某个文明的数学发展被封死”基本上就是来自这
数学武
的打击,后者则倾向于不顾后果的大破坏。
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