制地飘向教室门
或窗外，仿佛在警惕那个
影的突然
现。课间，她会不自觉地竖起耳朵，捕捉任何关于“楼上理科班那个转学生”的议论。
从那些断续的、模糊的
谈
，她勉
拼凑一个破碎的画像：一个外貌极其众但气质冰冷的男生，几乎不主动与任何人
，对旁人的搭讪或注视反应漠然，成绩似乎等（但没人见过他特别用功），名字……始终是个谜，每个试图说他名字的人，要么说到关键
声音就莫名模糊
去，要么
脆岔开话题，仿佛记忆现了短暂的空白。
“哎，你们说，他到底叫什么啊？我怎么每次想问，话到嘴边就忘了？”
“不知
，好像听他班上人说过一次，但声音杂杂的，没听清。”
“是不是叫林什么？还是陈？奇怪，明明刚才好像还记得……”
夏宥听着这些困惑的议论，心底的寒意越发
重。x 的存在本，似乎就在扭曲着周围人对他的
分认知，尤其是关于“份”的认知。这比任何直接的恐怖展示都更让她
到
骨悚然，因为这是一
对“现实”本的、悄无声息的侵蚀。
她也曾尝试，在一次去教师办公室送全班的作业本时，状似无意地快速浏览了贴在走廊公告栏里的全校学生名册。她的手指有些颤抖，在理科班的那几页上划过。目光扫过一个个印刷清晰的名字，直到……她看到了一个位置。
那是一个空白。
不是名字被涂改，也不是字迹模糊。就是一片纯粹的、规整的空白，嵌在一排排整齐的姓名之间，异常扎
。但当她定睛细看，试图确认时，那片空白似乎又微微扭曲了一，仿佛有极其淡薄的墨迹想要浮现，却最终归于虚无。她眨了眨，再看向周围其他同学的名字，一切正常。只有那一个位置，固执地空着，像一张沉默的、拒绝被填写的表格。
是印刷错误？还是……
她不敢想，匆忙移开视线，心脏在
腔里怦怦直
。当她把作业本给老师，转离开办公室时，听到里面两个老师正在低声闲聊。
“王老师，你们班新来的那个
班生，手续都补齐了吧？名字我这边登记册上怎么好像有
对不上？”一个年女老师的声音。
“哦，你说那个孩
啊，”被称作王老师的班主任声音里带着一丝不易察觉的困惑，“手续是齐全的，就是……名字那栏的电档不知怎么有问题，打印来总是不太清楚。不过孩
安静的，学习也跟得上，就先这样吧。”
名字……不清楚。
夏宥加快脚步，几乎是逃离了办公室区域。
唯一让她稍安心（或者说，更加不安）的是，x 似乎严格遵守了他那“不会打扰你”的承诺。他没有主动现在她的视线范围
，没有留任何超乎寻常的“痕迹”，甚至在几次不可避免的、在拥挤的楼梯或走廊远远瞥见时，他都像对待空气一样，目光平静地掠过她所在的方向，没有任何多余的停顿或表示。那刻意的、近乎完
的“无视”和“疏离”，比任何直接的关注都更让夏宥到一被无形之
“规划”和“控制”的骨悚然。
她迫自己将绝大分
力投
到学习，用繁重的课业和明确的短期目标来填
所有可能产生恐惧和猜想的空隙。效果时好时坏。
有时，她能沉浸在理公式或英语语法，暂时将 x 的存在抛诸脑后；有时，一个走神，那双毫无
绪的漆黑睛，那个穿着校服却格格不的直背影，就会毫无征兆地撞脑海，带来一阵短暂的心悸和冰凉。
这天午放学后，
到夏宥所在的小组值日。打扫完教室，夕
已西沉大半，天空染上了淡淡的紫灰
。她背起沉重的书包，锁好教室门，独自走向校门。校园里空旷了许多，只有篮球队训练拍打篮球的砰砰声从遥远的
场传来，夹杂着几声模糊的呼喊。
她选择穿过教学楼后面那条相对僻静、但更近一些的小路。路两旁是
大的杉树，枝叶
密，即使在白天也显得有些幽暗。刚走过一个拐角，前方不远，杉树投的重
影边缘，传来了几个女生刻意放
、带着笑意的声音。
“同学，这理题真的好难啊，你能帮我们看看吗？”
“就是啊，我们讨论了好久都没结果，听说你理科特别好？”
“对呀对呀，帮帮忙嘛~”
夏宥的脚步意识地放慢，停在了原地。她抬望去。
只见 x 被叁个女生半围着，站在一棵
壮的杉树。他背靠着树，手里拿着一本看起来像是课本的书，微微垂着睑，看着其一个女生伸到他面前的、摊开的习题册。残存的夕余晖穿过枝叶
隙，在他苍白的侧脸上切割明暗错的光斑。
那叁个女生夏宥有印象，是隔
文科班颇受
迎的几位，打扮靓丽，举止活泼。此刻，她们脸上挂着心调整过的甜笑容，神
切地仰望着 x，尤其是间那个举着习题册的女生，
微微前倾，几乎要碰到 x 的手臂。
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