&esp;&esp;每一位被介绍到，都对江起微微颔首，目光
的审视并未减少。
&esp;&esp;“江起君，你的基本
况，石田先生已经向我们说明。”伊藤专务理事率先开
，声音清晰，语速很快，“本次特例认定试验，旨在为虽无正规养成履历，但确实
备卓越技能与实践能力者，开辟一条获得国家资格的途径，因此，试验的难度和标准，将远
于普通国家考试，你明白吗？”
&esp;&esp;“我明白。”江起迎着她的目光，平静回答。
&esp;&esp;“很好。”铃木教授推了推
镜，拿起面前的一份文件，“那么，我们开始，第一
分，笔试。
&esp;&esp;时间六十分钟。题目涵盖经络腧
学、针灸理论、解剖学、卫生法规，以及……临床案例分析。”
&esp;&esp;一份装订好的试卷被传递到江起面前，他翻开，快速浏览。
&esp;&esp;题目确实不简单。
&esp;&esp;经络腧分，不仅要求填写标准定位、归经、主治，还涉及特定位的
层解剖毗邻、针刺风险。
&esp;&esp;针灸理论题则结合了《灵枢》、《难经》的原文理解与现代神经生理学解释。
&esp;&esp;解剖学题目甚至细化到了某些位
的神经分支、动脉穿支。法规题也颇为刁钻。
&esp;&esp;但最引人注目的，是最后一
占分极重的案例分析题：
&esp;&esp;【患者，男
，45岁。主诉：右侧上肢放
痛、麻木、无力六月，夜间痛甚，影响睡眠。查：颈活动度尚可，压颈试验（+），臂丛神经牵拉试验（+），右手骨间肌轻度萎缩。
&esp;&esp;ri示：c5/6椎间盘突
，右侧神经
受压。既往尝试药
、理治疗效果不佳，患者拒绝手术。
&esp;&esp;请从针灸治疗角度，设计一
治疗方案，需阐述选依据、针刺思路、可能的辅助疗法，并分析治疗需注意的风险与禁忌。】
&esp;&esp;这是一个典型的神经型颈椎病病例，且已现肌
萎缩，病不轻。
&esp;&esp;题目考察的不仅是选，更是对疾病病理、解剖、针灸治疗原理的综合把握，以及风险评估能力。
&esp;&esp;江起拿起笔，略一沉
，便快速书写起来。
&esp;&esp;笔试过程安静而
张。只有笔尖划过纸张的沙沙声，和几位考官偶尔低语、翻阅资料的声音。
&esp;&esp;江起全神贯注，系统赋予的知识，和自
扎实的医学基础在此刻完
合。
&esp;&esp;那些经络循行、位定位、肌起止、神经走向、血
分布，在他脑如同立地图般清晰呈现，与病例的况迅速匹
、推演。
&esp;&esp;他答题的速度很快，但字迹工整。
&esp;&esp;案例分析分，他不仅依据常规的“颈夹脊+循经取+远取”思路，还详细分析了不同阶段（急期、缓解期、恢复期）的针刺策略差异，提了结合艾灸温通、刺络
罐祛瘀、以及后期位注营养神经药的可能。
&esp;&esp;在风险方面，他特别指了颈刺可能伤及椎动脉、脊髓的风险，以及针对已有神经明显受压和肌萎缩的患者，刺激
度和治疗预期需格外谨慎。
&esp;&esp;不到五十分钟，他写完了最后一笔，检查一遍，放了笔。
&esp;&esp;“时间还没到。”佐佐木医师看了一手表，有些惊讶。
&esp;&esp;“我答完了。”江起说。
&esp;&esp;试卷被收走，几位考官开始传阅、低声
。
&esp;&esp;石田一郎仔细地看着江起的答卷，尤其是案例分析分，目光在某些段落停留了许久，手指无意识地轻敲着桌面。
&esp;&esp;山本老先生则拿着经络腧分的答卷，眯着睛，嘴里喃喃念着几个位的古医籍别名，和定位歌诀，似乎在
对。
&esp;&esp;片刻后，石田一郎抬起
，看向江起，目光复杂，有惊讶、欣赏，也有一丝更邃的探究。
&esp;&esp;“笔试分，到此为止。接来，是实
面试。”他顿了顿，“江起君，你需要实际作，向我们展示你的针术，对象，就是他。”
&esp;&esp;他指了指房间一侧。
&esp;&esp;作者有话说：
&esp;&esp;----------------------
&esp;&esp;我勉把主角没资格的事解决了，一开始完全忘记这个大bug了。
&esp;&esp;另外，每天晚上九
更新，如果没更新，那可能就是为了压字数（别打我）
&esp;&esp;【医学知识背景说明】
&esp;&esp;本章以及一章涉及的医学考试
容，包括神经型颈椎病的针灸治疗方案设计、肩袖损伤的评估与针灸作，其专业知识框架均参考了国外权威医学教材与针灸专业教程，如《外科学》、《针灸治疗学》、《经络腧学》、《正常人解剖学》、《实用骨科检查学》、《刺法灸法学》等。为适应小说节与阅读验，相关描述已
行必要的概括、简化和文学转述，不代表的临床作指南，亦不构成医疗建议，特此说明。
&esp;&esp;第12章
&esp;&esp;直到这时，江起才注意到，在人模型后面，还安静地站着一个年轻人。
&esp;&esp;他看起来二十多岁，材匀称，穿着宽松的运动服，神有些张，但站姿端正。
&esp;&esp;“这位是志愿者，桥君，育大学排球成员，近期因训练导致右侧肩袖肌群劳损，伴有活动疼痛和分方向力量降，医院院诊断为冈上肌腱炎，正在行理治疗。他自愿作为本次实的模特。”
&esp;&esp;石田一郎介绍，“你的任务是，在四十分钟，通过望闻问切和必要检查，确定其主要问题，并行一次针灸治疗。
&esp;&esp;我们会观察你的整个程——诊断思路、取、定位、消毒、针、行针、询问针
、针，以及治疗后的即时反馈。
&esp;&esp;过程，我们会随时提问，明白吗？”
&esp;&esp;“明白。”江，起，走向那位叫桥的志愿者。“桥君，请多指教。”
&esp;&esp;“请、请多指教。”桥
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