实全班应该都听得到她的疑问。
「没关係，我这欧
桑平常没机会这麽
力行地为大家上课，偶尔一次没
关係；嘻，今天是我生平次
，我还有
张呢！」
赖洁左手遮着脸害羞地跟陈老师说她是次，不小心听到的我真是
羡慕柯俊逸，竟然可以夺走赖妈妈的
女！于是陈湘宜老师
样
地
抓住赖洁双臂，一副就是因为她赖洁才不得已
这麽猥亵动作的样。
「来，柯同学，别在意。」
赖洁一方面有害羞，一方面又要引导柯俊逸
她的，好像不应该
比他害羞；于是她矛盾地红着脸，故作镇静地抓着柯俊逸的
往自己噘
的
靠近。
柯柯逸的尝试着
了几
，发现无法赖老师的直
，甚至连门都
穿透不了，急得满大汗，姚雨葳也在旁边心急地注视着，不知
是不想要柯柯
逸
别的女人
，还是希望他早从这尴尬的状况解脱？
「柯同学别张。」
赖洁示意陈老师暂时放手，她也站直转了过来，便张开大
蹲在柯俊
逸面前，除了夸张地
阜的
，以视觉诱惑刺激柯柯逸，让柯柯逸的
变得更
，以利门；更完全不在意柯俊逸的已经过她门好一阵
，竟抓起柯俊逸的努力地
了起来，熟女的贴又再次让人佩服不已，
陈湘宜老师的心
应该也在想着「笔记笔记」。
等到赖洁的唾
靡地沾
了柯柯逸整条偌大的，赖洁才依依不捨
放开这条男
，神像是勾魂摄魄似地盯着柯柯逸，弯了腰，要他赶从背后
她的。
柯俊逸看到赖洁充满期待的神，不等赖洁完全摆好姿势，也忘记这位
是平常不能亵玩的宪法教授，竟然连一声「老师，我要了！」
般的提醒都没发，就狠狠地一贯穿老师那次被
的门！赖
洁因门吃痛而肩膀抖了一，却贴心地不愿打扰柯俊逸的兴致，没有一声闷
哼，忍受着痛苦不发一语，只是任由柯俊逸抓住她的腰肢，顺把撩起的窄裙固
定住，以免
碍了兴致，然后在她上发洩雄动
原始的兽。
「大家看，如果因为事前犯意的
，老师虽只分工限制赖老师的动作
，真正赖老师的则是柯俊逸；然而，能把老师的行为只当作帮助犯吗？是不
是应该当作共谋的共同正犯一起论罪科刑？所以帮助犯、教唆犯、间接正犯、共
同正犯、同时正犯等等，在区别上有非常多的学说，几乎是群雄争霸的局面，请
大家要多用功整理这边的学说争议。」
陈湘宜语重心
地讲解，不知失落的
绪是因为这里真的很难，还是看到
年自己十几岁的同事被小鬼得天昏地暗心生不忍，抑或是
歎自己只有青
的
，却没有办法像赖洁般的贴呢？「再反过来说，如果没有事前犯意
的，老师却把赖老师的双手限制让她被
制既遂，即使柯柯逸不知老
师的帮助行为，只要老师有帮助的故意，而且有让赖老师因此被实现制构
成要件的双重故意，老师还是帮助犯，法条上直接有规定─刑法３条项后
段：虽他人不知帮助之者，亦同。」
「如果大家都没有犯意上的联络，小平却在此时突然以
的方式侵赖老
师，那就是单纯的同时正犯，刚好只是他们都一起制赖老师而已，论罪科
刑时也分别论就可以了。不然像刑法２２２条加重制罪第款─２人
以上犯之者，小平和柯柯逸就会被加重其刑。
但若是没有犯意联络的同时正犯，就不会落这边的讨论。
另外像３２条加重窃盗罪第４款，结伙３人以上犯之者，也不能因为
三个人恰巧同时偷同一家，就论他们加重窃盗罪。」
看到柯俊逸从背后
赖洁的门得起，我也想要加同时正犯的行
列；但是我才刚把靠近赖洁的双
，赖洁竟然抿双，摇示意
不让我她的腔。
这是怎样，我不要成为今天唯一脱了
却没
到的人啊！我
着老二呆站
在一旁，赖洁忍住的疼痛，虽然半被柯俊逸的半撞击得啪啪作响
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