“你还觉得这么
很有
理吗？！” 飞梅洋猛地推开他们，“谁给你们合理的理由去霸、凌晴
？！”
“理由？飞梅，拜托你学会阅读一
集
氛围吧。” 带
霸凌的学生叉着腰，态度理直气壮，“当然是安藤的错。她的行为举止跟别人不一样，暗地里耍
七八糟的
招迷惑人，我们这是在帮助她回归集。”
“哈？！别把嫉妒扯得这么冠冕堂皇！”
“嫉妒？！我犯得着要嫉妒那
没父没母，谁都不想要的孩么？！”
“闭嘴！” 飞梅洋气到炸
：“闭嘴！”
“怎么？！事实都不让人说么？”那个学生的嘴角扭曲，斜
打量着飞梅洋，凉凉地说：“啊，对了，既然你和安藤晴关系那么好，是想要跟她享受一样的待遇吗？嗯？！听说一年级的时候班里有段时间没人跟你说话吧？要是这么喜
当不合群者，就直接成全你好了。”
在日本，霸凌的现象平常到学校里每个班级都会有一两个被排斥的学生，甚至学校老师并不会刻意制止，他们认为——“被霸凌的孩肯定跟别的孩不一样，他们需要学习如何在社会
生存。”
日本是个
度集化社会，当一个人起排斥，多数人会跟着这么。大
分参与霸凌的孩并不是因为讨厌或者从欺负别人获得快
。而是一大家都这么我不就会被成为被霸凌的对象的心理。在学校里，排斥异者
本不是恶，在这个社会是件稀疏平常的事。
第一阶段是言语排挤，心理孤立，第二阶段就是攻击破坏
品，然后就是推人打人的第三阶段。
飞梅洋在刚刚
学时被起人以「不觉得小洋让人有
不
」这莫名的理由排挤了。大家都不愿意跟她说话，可安藤晴很自然继续跟她
往，还带上大野芙
一起。飞梅洋知大野芙对学校里的氛围一向不关心，她的
力全放在只有父亲的家里，所以不会在意这「集活动」。而安藤晴是第一个明知来和小洋说话可能会被班里的人讨厌，仍旧愿意带着笑容接近她的同学。
虽然之后飞梅洋被无视的现象很快没有了，和无视她的女生们也正常来往，但她很清楚谁才是值得的朋友。
飞梅洋直视着对方，圆圆的瞳孔像是被激怒的猫咪似的冒
火光，大声说：“就你吗？想让别人听你的，还不够资格！不是要玩霸凌这游戏吗？！来啊！排斥这把戏是要让受害者被完全孤立成一个人才能玩得起来吧。要是孤立的对象变成两个人的话威力可就成倍降低了呢，我倒要看看蠢笨如你们到底会怎么让这过时的把戏达到效果！”
“还有我。” 相生一心站到飞梅洋的
边，冷冷的说：“想打架的话尽
来，这事
我可从来没输过。”
“好啊，那你们就等着吧。” 对方冷笑一声，放狠话：“别后悔。”
然而，班里沉默的大多数学生没想到被霸凌者这方如此
势，许多人面面相觑。
欺负时弱者不反抗，大家才会都来踩一脚，被害者非但不害怕而且还不好惹的时候，从众者就会犹豫退缩。
朝日奈兄弟的到来打破两方僵持不的局面。
椿在找到教室时发现门
围着许多人，还以为是安藤晴的班级模拟店生意红火，就直接拉着两个弟弟准备冲过去。不过教室里传来的本不是招待的声音，而是霸凌矛盾的争吵。
为了不让他人尴尬三人刚打算避一避，忽然安藤晴就被提及。于是朝日奈兄弟就直接站在门听完了全程。
他们明白了安藤晴是因为跟朝日奈枣往的缘故才被霸凌的。
因为在这些多闲事的旁人里，她不
。
朝日奈椿嘲讽地弯起嘴角，向来带笑的睛染上怒意。朝日奈梓侧看向边的弟弟，朝日奈枣早已经气的咬牙握拳，恨不得直接冲
去。
三人对此的想法奇地一致：无关
要的人凭什么
涉他们的友选择？！
安藤晴的朋友、之前火大会上见过一面的飞梅和相生勇敢地站来正面
刚。
朝日奈枣忍不了了。他不想让喜的人受一委屈，更别提被欺负是因为自己的缘故。俊朗的少年直接拉门教室。椿和梓也一来，他们和飞梅洋、相生一心站在一起。
朝日奈三胞胎站在一起颜值暴击的威力非常大。对面有几个人没准备，小小地惊呼了一。
朝日奈枣从没觉得外界对自己的外貌赞赏如此难以接受过。
他忍心的怒火，眸宛若风暴来临前漆黑的海面，一字一句地说：“安藤晴是我追求来的女友。她什么都没有。没有什么手段，没有乘虚而，是我先喜的她。”
朝日奈枣看着那些哑然的学生，迈一步，“瞎摸不到宝，正是因为他们本看不见。但他们否定宝的存在，甚至要行蒙上能看见宝的人的睛，真是懦弱又可悲。”
朝日奈梓在旁边补充：“当然也有可能是智商不行。面对自己理解不了的问题只会把脾气发
在无辜者上，从没想过是自看法单一，缺乏独立的逻辑思维。这样人有什么底气大言不惭地要别人改的跟自己一样？”
朝日奈椿轻飘飘地接上：“
格扭曲心灵丑恶的人在那儿蹦跶作怪呗。”、气氛跌倒冰。
“让开。” 朝日奈枣推开挡在前的学生，捡起被划坏的书包。
晴的东西都是她细心保养的，她给书包
上保养油的时候，枣就在边陪着。
这
的刻痕如同一柄锋利的刀刃刺朝日奈枣的心他从来都不知晴在受着这些心理磋磨。大概太注重从晴那里得到她的喜。所以别的官变得更加迟钝，忽视了他得付同等的关心。
忽然，教室外传来一阵喧哗。事件的女主角打开拉门，走了来。
锋（六）
文化祭快结束的时候，好多校园侣得空跑来人少的地方亲亲我我。被打扰的安藤晴无奈放弃在那里继续待去，她没打算去之后的篝火晚会。于是就想回到教室取上书包直接回家。
但当安藤晴走上楼梯，就看到大量学生围在班级门，好奇张望、窃窃私语。其居然还有几个同班的同学，明明可以光明正大地自己的班级，现在居然偷窥似的扒着门
。
许多人拿着手机，脸上的表如同吃到惊天大瓜，在屏幕上拼命打字。
于是她瞬间就料到教室里的况。
有个同班的男生发现了她，大声喊来，“安藤来了。”
一眨，整条走廊的目光都集在她上。恶意，好奇，幸灾乐祸，被扔搅拌机里打的稀碎，涂在这些十七八岁少年少女的脸上。
安藤晴面不改
地穿过人群。
实际上，她的第一反应不是惹上麻烦的烦闷，而是刚消去又被燃的兴奋战意。她又回到那状态，血
一地升温，隐约要燃刻在骨里的一些东西。
唰地拉开教室的门，安藤晴像是没有看到此
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