翟达笑容僵
的在脸上，心
：今天才1月4号！不应该也是您今年第一天上班么
夸的是不是有
？
其实那位教授，也不完全是因为钱老在座，就脸都不要了。
主要是人翟达才上过新闻，碳化硅方面问些实际问题，要是人家比自己还懂，岂不是反倒在校领导和钱老面前
丑？
谁这么傻非得装一波？
这
特殊
况，夸就完事儿了！
大概是有了第一个样板，第二位大佬亦是找到了节奏：
“确实优秀，论证过程
密充实，引述
分详尽而不缺要，不愧是填补我国多项技术空白的青年带
人。”
第三位：“我观这论文，创新缀，血
充盈，
透
着巧思啊！”
第四位：“好啊，实在是好啊！”
翟达咬着后槽牙，这尴尬的快抠三室一厅了。
他那答辩什么样，自己还不清楚么？
于是看向老师，投去一个：“老师，我可没威胁他们”的
神。
老师也有些无奈，虽然翟达算不上学术界的人，本科答辩也确实不怎么重要，但这学术氛围也不能难看成这个样
。
于是轻声：“各位评委可以提提问题，找找
病嘛要多
，多沟通”
这
反倒是让人犯了难要说亮，几乎没有，但若说病，其实也没有。
于是犹犹豫豫，半晌后一人突然：“翟同学，这论文确实有一些小问题。”
翟达前一亮：“您请说。”
赶问吧，有来有回讨论两句，也就能宣告结束了。
那位叫不上名的教授，指着正文第20页第四行的一小段：“
据我多年经验，这个逗号应该错用了半角。”
颇为严肃的了纸张，啪啪作响：
“翟同学，规则无小事，也是态度的一分，次注意！”
翟达：
意识看向自己的“指导老师”那位基本是在场除他外最年轻的人，其脖和焊死了一样，低看着手上的东西。
好似格式不是他改的一样。
“您说得对，是我疏忽了，我为此郑重歉太不应该了！”
————————————
看完了翟达的答辩，老师也就没有再多留的意思了，午就打算坐上车，计划朝京北返回。
不过这么远的路也不会一蹴而就，少不了路上停歇，也许会看看其他地方。
这位刚刚脱离病榻的老人，在祖国大地上，有太多想要去看看的东西了。
翟达推着老师的
椅，缓缓朝着停车场走去。
至于那虎蛇尾的答辩，已经被二人抛到脑后了，师徒二人都清楚今天怎么回事，没必要多提。
钱老缓缓：“回京北后距离过年也没几天了，再来可能要等开
了，小翟你什么打算，毕竟今天之后，你应该就算毕业了。”
翟达为老师整理了一围巾：
“过年回东
，这次有许多事要安排，但年后还是要回哈城的，搬迁和建厂都不是那么快能解决的，至少要半年了。”
“二来就是被毕业事宜严重拖累的量产问题，新闻都播过了，得要赶支棱起来，不然还以为我们
呢。”
“至于设备逆向自主化，有了老师的《论系统工程》，应该会顺利很多。”
老师大概是认为翟达说的是从书
容有所
悟，笑：“会的，肯定会。”
椅缓缓来到那辆考斯特前，这次意料之外的师徒相见，也即将结束了。
分别前，翟达从书包里拿一本《断指》，放在老人手上：“这是新作品，题材有些特殊，未必合您胃
，但若是有闲，您也可以打发时间用。”
老师，反手拍了拍翟达的手背：“你能成
的这么快，我很
兴，你能聚集这么多志同合的人，我更兴了”
“加油吧，你们都年轻，大有可为。”
看着远远驶去的车，翟达的伸了个懒腰，转看向这座熟悉的校园。
距离毕业，也就几天功夫，两门考试了，那时他就不再是一个大学生了。
是一个彻底的，全
心投
的“社会人”了。
带着一切的积累和成，以及攒来的家底对了，还有一个
大的团队。
自己这本科阶段
还行吧？
再回东
今年的节是1月14日，距离大年三十已经很近了，不过老师走后，翟达并未直接
节状态，而是在哈城多留了一周，全心投在了cvd外延设备的逆向。
不，或者可以改一说法了，是“研发”。
经由老师拨，他开始尝试从单衬底腔
，改为为多衬底腔，扩大腔的同步，降低径比，并且在气安装蜂窝结构导板，来尽可能抑制湍产生。
原本翟达是打算三衬底就满足了，但实际
作发现，三衬底以上，是四个还是五个区别不大，反倒是多了可作空间。
只有六衬底以上，才会由于空间量级再度提升，需要再多一
加
和气淋系统，得不偿失。
虽然
理的限制，无法彻底解决湍问题，但有了系统工程视角后，通过其他方向补正，均匀
回升到了一个可以接受的程度。
包括在电磁应加的基础上，辅助红外列阵加，以及将碳化硅功率
件应用在气阀控制，实现了频开关，抑制涡旋。
一秒几十的频，人都能打
了，更何况气
此消彼之，理论附着均匀基本持平，但效率却翻了四倍以上。
在这个过程，翟达也渐渐会到了【论系统工程】的大，或者说这门“科学的哲学”的大。
现实反馈的信息总是片面的、零散的，技术攻
难免会遇见当前“极限”，这是许多技术工作者都会遇见的问题。
哪怕一些大佬也可能钻角尖，数年不得寸。
但若是能时刻
视角，用科学的思维方式看全局，又能找到意想不到的破局。
那本老师亲手书写且修订的【装备】，不单单是一件放在装备栏里的品，也是翟达时常拿来翻看悟的“书籍”。
翟达不但在享受其装备的加成，也在享受一位
人智慧的
泽。
就像老师说的，目前人类的科学技术已经很发达了，但运用已知科学解决实际的能力不够发达，学术界的突破早已经将“应用”二字甩开。
比如几十年前的科研突破，几十年后依然没有应用到人类的生产生活，这是很常见的况。
两者之间的差距，也许就是因为“解决实际问题”的方法不足。
老师离开后，没有了学业牵挂，加之有【缓时
方】和念动力辅助，翟达看似只在研究院里闭关了一周，但展却比之前一两个月还多，已经初步确定了自主研发“
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